Civilizar a infância na Renascença: estratégia de distinção de classe - II (2008)
- Autor:
- Autor USP: BOTO, CARLOTA JOSEFINA MALTA CARDOZO DOS REIS - FE
- Unidade: FE
- Subjects: EDUCAÇÃO INFANTIL; INFÂNCIA (HISTÓRIA)
- Language: Português
- Imprenta:
- Publisher: CEMOrOc/EDF-FEUSP
- Publisher place: São Paulo
- Date published: 2008
- ISBN: 9788589909761
- Source:
-
ABNT
BOTO, Carlota. Civilizar a infância na Renascença: estratégia de distinção de classe - II. Filosofia e educação: estudos 13. Tradução . São Paulo: CEMOrOc/EDF-FEUSP, 2008. . . Acesso em: 21 jan. 2026. -
APA
Boto, C. (2008). Civilizar a infância na Renascença: estratégia de distinção de classe - II. In Filosofia e educação: estudos 13.. São Paulo: CEMOrOc/EDF-FEUSP. -
NLM
Boto C. Civilizar a infância na Renascença: estratégia de distinção de classe - II. In: Filosofia e educação: estudos 13. São Paulo: CEMOrOc/EDF-FEUSP; 2008. [citado 2026 jan. 21 ] -
Vancouver
Boto C. Civilizar a infância na Renascença: estratégia de distinção de classe - II. In: Filosofia e educação: estudos 13. São Paulo: CEMOrOc/EDF-FEUSP; 2008. [citado 2026 jan. 21 ] - Subalternidade e opressão sociorracial: questões para a historiografia da educação latino-americana
- O curso de Medicina da universidade pombalina: ciência e pedagogia no iluminismo português
- Revisitando o trabalho de professores e suas relações interpessoais com adolescentes com deficiência
- O Brasil que Portugal escreveu: pedagogia e política sem comemorações
- Táticas e dispositivos da forma escolar da civilização: o compêndio escolar como protagonista da escola portuguesa do século XIX
- A obra de Janusz Korczak consolida-se... [Prefácio]
- Educação
- Aprender a ler entre cartilhas: civilidade, civilização e civismo pelas lentes do livro didático
- O professor primário português como intelectual: eu ensino, logo eu existo
- O plenário constituinte e seus intelectuais: rascunhos de escola (1933-1934)
How to cite
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
