Proposta de avaliação de livros e capítulos de livros na Área 21 da CAPES (2021)
- Authors:
- USP affiliated authors: UGRINOWITSCH, CARLOS - EEFE ; CORREA, UMBERTO CESAR - EEFE ; TANI, GO - EEFE
- Unidade: EEFE
- DOI: 10.22456/1982-8918.112162
- Subjects: EDUCAÇÃO FÍSICA; PÓS-GRADUAÇÃO; ENSINO SUPERIOR; LIVROS; PUBLICAÇÕES ACADÊMICAS
- Language: Português
- Abstract: O objetivo deste estudo foi propor um modelo de avaliação qualitativa de livros e capítulos de livros com base na percepção da comunidade de docentes da Área 21 da Capes sobre o prestígio das editoras. Noventa orientadores de programas de pós-graduação das diferentes regiões do país responderam a um questionário de avaliação da percepção do prestígio das editoras científicas. A partir do valor da percepção de prestígio, as editoras internacionais (N = 69) e nacionais (N = 97) foram ordenadas e classificadas em decis. Após, propusemos um sistema de classificação de livros e capítulos de livros de oito níveis considerando dois critérios: a) editora internacional ou nacional; e b) decil de cada editora. Os níveis de L1 a L4 referem-se às editoras internacionais (da maior para a menor percepção de qualidade), e os níveis de L5 a L8, às nacionais (da maior para a menor percepção de qualidade)
- Imprenta:
- Publisher place: Porto Alegre
- Date published: 2021
- Source:
- Este periódico é de acesso aberto
- Este artigo NÃO é de acesso aberto
-
ABNT
UGRINOWITSCH, Carlos e CORRÊA, Umberto Cesar e TANI, Go. Proposta de avaliação de livros e capítulos de livros na Área 21 da CAPES. Movimento, v. 27, p. 15 , 2021Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.22456/1982-8918.112162. Acesso em: 12 fev. 2026. -
APA
Ugrinowitsch, C., Corrêa, U. C., & Tani, G. (2021). Proposta de avaliação de livros e capítulos de livros na Área 21 da CAPES. Movimento, 27, 15 . doi:10.22456/1982-8918.112162 -
NLM
Ugrinowitsch C, Corrêa UC, Tani G. Proposta de avaliação de livros e capítulos de livros na Área 21 da CAPES [Internet]. Movimento. 2021 ; 27 15 .[citado 2026 fev. 12 ] Available from: https://doi.org/10.22456/1982-8918.112162 -
Vancouver
Ugrinowitsch C, Corrêa UC, Tani G. Proposta de avaliação de livros e capítulos de livros na Área 21 da CAPES [Internet]. Movimento. 2021 ; 27 15 .[citado 2026 fev. 12 ] Available from: https://doi.org/10.22456/1982-8918.112162 - A prática constante-aleatória e o processo adaptativo de aprendizagem motora: efeitos da quantidade de prática constante
- O efeito do auto-estabelecimento de metas na aquisição de uma habilidade motora
- Em busca da quantidade "ótima" de prática constante na estrutura constante-variada: um olhar para a validade ecológica e a especificidade da tarefa
- The volleyball setter's decision-making on attacking
- The intermediate learner's choice of self-as-a-model strategies and the eight-session practice in learning of the front crawl swim
- Efeitos da frequencia relativa de conhecimento de resultados na aquisição da habilidade arremesso do jogo de bocha
- Effects of internal and external attentional foci on motor skill learning: testing the automation hypothesis
- Variabilidade e processo adaptativo na aprendizagem de uma tarefa de posicionamento linear com reversão
- Effects of practice schedule and task specificity on the adaptive process of motor learning
- Variabilidade de prática e processo adaptativo em aprendizagem motora II
Informações sobre o DOI: 10.22456/1982-8918.112162 (Fonte: oaDOI API)
How to cite
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
