A representação socialmente compartilhada sobre ciência entre ingressantes do curso de Química da USP (2022)
- Authors:
- USP affiliated authors: REZENDE, DAISY DE BRITO - IQ ; SANTOS, RODRIGO MOTA - Interunidades em Ensino de Ciências ; RECEPUTI, CAIÃN CREMASCO - Interunidades em Ensino de Ciências
- Unidades: IQ; Interunidades em Ensino de Ciências
- Assunto: QUÍMICA
- Agências de fomento:
- Language: Português
- Imprenta:
- Publisher: Sociedade Brasileira de Química/SBQ
- Publisher place: São Paulo
- Date published: 2022
- Source:
- Título: Anais
- Conference titles: Reunião Anual da Sociedade Brasileira de Química
-
ABNT
SANTOS, Rodrigo Mota et al. A representação socialmente compartilhada sobre ciência entre ingressantes do curso de Química da USP. 2022, Anais.. São Paulo: Sociedade Brasileira de Química/SBQ, 2022. Disponível em: http://www.sbq.org.br/45ra/anexos/45RASBQ_resumos.pdf. Acesso em: 16 abr. 2026. -
APA
Santos, R. M., Receputi, C. C., Pereira, T. M., & Rezende, D. de B. (2022). A representação socialmente compartilhada sobre ciência entre ingressantes do curso de Química da USP. In Anais. São Paulo: Sociedade Brasileira de Química/SBQ. Recuperado de http://www.sbq.org.br/45ra/anexos/45RASBQ_resumos.pdf -
NLM
Santos RM, Receputi CC, Pereira TM, Rezende D de B. A representação socialmente compartilhada sobre ciência entre ingressantes do curso de Química da USP [Internet]. Anais. 2022 ;[citado 2026 abr. 16 ] Available from: http://www.sbq.org.br/45ra/anexos/45RASBQ_resumos.pdf -
Vancouver
Santos RM, Receputi CC, Pereira TM, Rezende D de B. A representação socialmente compartilhada sobre ciência entre ingressantes do curso de Química da USP [Internet]. Anais. 2022 ;[citado 2026 abr. 16 ] Available from: http://www.sbq.org.br/45ra/anexos/45RASBQ_resumos.pdf - A teoria das representações sociais como subsídio para investigar a formação inicial de Professores de Ciências: um olhar para o coletivo
- Representações sociais sobre “escola” de graduandos em Química da Universidade de São Paulo
- Saberes Docentes de professores de Química do Ensino Superior
- Representações Sociais sobre "escola" de Ingressantes em Química da Universidade de São Paulo
- Representações sobre “ser professor de Química” de professores do Ensino Superior
- Contribuições do PIBID para a formação inicial de licenciandos em Química: análise de Teses e Dissertações
- Significados atribuídos à Ciência: um estudo à luz da Teoria das Representações Sociais
- Percepções de professores de licenciaturas em química sobre "experimentação", na perspectiva da teoria das representações sociais
- Articulando química e literatura para inserção da história e cultura africana no currículo de Ciências do Ensino Fundamental
- Visões de alunos secundaristas do Timor-Leste sobre a presença da Química em suas vidas
Download do texto completo
| Tipo | Nome | Link | |
|---|---|---|---|
 |
3089673.pdf |
How to cite
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
