Systematic map and review of Google Classroom usage during the Covid-19 pandemic: an analysis by data clustering approach (2022)
- Authors:
- USP affiliated authors: ISOTANI, SEIJI - ICMC ; LIMA, DANIELLI ARAÚJO - ICMC
- Unidade: ICMC
- DOI: 10.5753/rbie.2022.2204
- Subjects: REVISÃO SISTEMÁTICA; COVID-19; EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA; APRENDIZADO COMPUTACIONAL
- Keywords: Google Classroom; Learning Management System; Data Clustering
- Language: Inglês
- Imprenta:
- Publisher place: Porto Alegre
- Date published: 2022
- Source:
- Título: Revista Brasileira de Informática na Educação - RBIE
- ISSN: 1414-5685
- Volume/Número/Paginação/Ano: v. 30, p. 20-49, 2022
- Status:
- Artigo publicado em periódico de acesso aberto (Gold Open Access)
- Versão do Documento:
- Versão publicada (Published version)
- Acessar versão aberta:
-
ABNT
LIMA, Danielli Araújo e ISOTANI, Seiji. Systematic map and review of Google Classroom usage during the Covid-19 pandemic: an analysis by data clustering approach. Revista Brasileira de Informática na Educação - RBIE, v. 30, p. 20-49, 2022Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.5753/rbie.2022.2204. Acesso em: 30 mar. 2026. -
APA
Lima, D. A., & Isotani, S. (2022). Systematic map and review of Google Classroom usage during the Covid-19 pandemic: an analysis by data clustering approach. Revista Brasileira de Informática na Educação - RBIE, 30, 20-49. doi:10.5753/rbie.2022.2204 -
NLM
Lima DA, Isotani S. Systematic map and review of Google Classroom usage during the Covid-19 pandemic: an analysis by data clustering approach [Internet]. Revista Brasileira de Informática na Educação - RBIE. 2022 ; 30 20-49.[citado 2026 mar. 30 ] Available from: https://doi.org/10.5753/rbie.2022.2204 -
Vancouver
Lima DA, Isotani S. Systematic map and review of Google Classroom usage during the Covid-19 pandemic: an analysis by data clustering approach [Internet]. Revista Brasileira de Informática na Educação - RBIE. 2022 ; 30 20-49.[citado 2026 mar. 30 ] Available from: https://doi.org/10.5753/rbie.2022.2204 - Constraints, effectiveness and solutions in using Google Classroom as a learning management system during covid-19 pandemic: a systematic literature review
- AIMED: agile, integrative and open method for open educational resources development
- A semi-automatic system to evaluate the performance and scalability of ontology persistent APIs
- Rehabilitation using kinect and an outlook on its educational applications: a review of the state of the art
- Mineração de dados educacionais: oportunidades para o Brasil
- Em direção à gamificação de sistemas tutores inteligentes: aplicando a teoria de fluxo ótimo no design instrucional de cenários colaborativos de aprendizagem
- When is it Best to Learn with All Worked Examples?
- Desenvolvimento e avaliação de material web para o ensino de decimais utilizando exemplos incorretos
- Computação afetiva aplicada à educação: dotando sistemas tutores inteligentes de habilidades sociais
- Uma ferramenta para distribuição de conteúdo educacional interativo em dispositivos móveis
Informações sobre a disponibilidade de versões do artigo em acesso aberto coletadas automaticamente via oaDOI API (Unpaywall).
Por se tratar de integração com serviço externo, podem existir diferentes versões do trabalho (como preprints ou postprints), que podem diferir da versão publicada.
Download do texto completo
| Tipo | Nome | Link | |
|---|---|---|---|
 |
3067167.pdf |
How to cite
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
