Artigo de periodico

O engajamento dos estudantes em aula de física: apresentação e discussão de uma ferramenta de análise (2019)

• Authors:
  • Sasseron, Lúcia Helena
  • Souza, Tadeu Nunes de
• Autor USP: ROBERTO, LÚCIA HELENA SASSERON - FE
• Unidade: FE
• DOI: 10.22600/1518-8795.ienci2019v24n1p139
• Subjects: ENSINO MÉDIO; FÍSICA; SALA DE AULA; PRÁTICA DE ENSINO; ENSINO E APRENDIZAGEM
• Language: Português
• Abstract: Neste trabalho, apresentamos uma proposta de ferramenta de análise para a investigação do engajamento dos estudantes em aulas investigativas. A construção da ferramenta, chamada por nós de indicadores de engajamento, levou em consideração trabalhos sobre o envolvimento de estudantes com problemas trazidos para a resolução em sala de aula e, em especial, a ideia de engajamento disciplinar produtivo. Para isso, são considerados elementos do trabalho em grupo e da construção e da execução de planos de trabalho, além dos aspectos emocionais que entremeiam estes processos. Com a finalidade de avaliar se a ferramenta é adequada para uso em trabalhos de pesquisa, analisamos uma aula ocorrida com uma turma de Ensino Médio. Os resultados encontrados mostram que a ferramenta permite compreender o desenvolvimento deste engajamento e sua relação com a construção de entendimento pelos estudantes. Neste sentido, entendemos que os indicadores de engajamento também podem ser de grande valia para a análise da constituição da sala de aula como uma comunidade de práticas.
• Imprenta:
  • Publisher place: Porto Alegre, RS
  • Date published: 2019
• Source:
  • Título: Investigações em Ensino de Ciências
  • ISSN: 1518-8795
  • Volume/Número/Paginação/Ano: v. 24, n. 1, p. 139-153, 2019

Informações sobre o DOI: 10.22600/1518-8795.ienci2019v24n1p139 (Fonte: oaDOI API)
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• Cor do Acesso Aberto: gold
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• ABNT

  SASSERON, Lúcia Helena e SOUZA, Tadeu Nunes de. O engajamento dos estudantes em aula de física: apresentação e discussão de uma ferramenta de análise. Investigações em Ensino de Ciências, v. 24, n. 1, p. 139-153, 2019Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.22600/1518-8795.ienci2019v24n1p139. Acesso em: 30 abr. 2025.

• APA

  Sasseron, L. H., & Souza, T. N. de. (2019). O engajamento dos estudantes em aula de física: apresentação e discussão de uma ferramenta de análise. Investigações em Ensino de Ciências, 24( 1), 139-153. doi:10.22600/1518-8795.ienci2019v24n1p139

• NLM

  Sasseron LH, Souza TN de. O engajamento dos estudantes em aula de física: apresentação e discussão de uma ferramenta de análise [Internet]. Investigações em Ensino de Ciências. 2019 ; 24( 1): 139-153.[citado 2025 abr. 30 ] Available from: https://doi.org/10.22600/1518-8795.ienci2019v24n1p139

• Vancouver

  Sasseron LH, Souza TN de. O engajamento dos estudantes em aula de física: apresentação e discussão de uma ferramenta de análise [Internet]. Investigações em Ensino de Ciências. 2019 ; 24( 1): 139-153.[citado 2025 abr. 30 ] Available from: https://doi.org/10.22600/1518-8795.ienci2019v24n1p139

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