Crianças com Transtorno do Espectro Autista e implante coclear: comportamento comunicativo (2019)
- Authors:
- USP affiliated authors: LAMONICA, DIONISIA APARECIDA CUSIN - FOB ; FERNANDES, JÚLIA SPERANZA ZABEU - HRAC ; YAMADA, MIDORI OTAKE - HRAC ; LOPES, NATÁLIA BARRETO FREDERIGUE - FOB ; MORET, ADRIANE LIMA MORTARI - FOB ; SCARABELLO, EMILLE MAYARA - FOB
- Unidades: FOB; HRAC
- Subjects: CRIANÇAS; TRANSTORNO AUTÍSTICO; HABILIDADES NA COMUNICAÇÃO; TESTE U DE MANN WHITNEY
- Language: Português
- Abstract: Objetivo: Caracterizar o desempenho de crianças com Transtorno do Espectro Autista (TEA) usuárias de implante coclear quanto ao comportamento comunicativo e comparar ao desempenho de crianças implantadas sem outras deficiências associadas. Metodologia: CAAE 61728916.7.0000.5441. Participaram deste estudo 30 crianças de até 6 anos incompletos usuárias de implante coclear divididas em Grupo I (GI): 10 crianças com TEA e Grupo II (GII): 20 crianças sem outras deficiências associadas. Para realizar a avaliação do comportamento comunicativo foi utilizado o instrumento Observação do Comportamento Comunicativo (OCC). Resultados: Foram analisadas 28 categorias que avaliam as habilidades comunicativas. O GI obteve média de pontuação de 20,3 pontos, abaixo da metade da pontuação total que é de 56 pontos, enquanto o GII obteve média de pontuação de 45,1 com diferença estatisticamente significante de (p=0,000) entre os grupos. Utilizando o teste estatístico de Mann-Whitney, comparando os dois grupos, os resultados mostraram-se estatisticamente significantes para 25 das 28 categorias analisadas, mostrando resultados significantemente melhores para o GII. A maior discrepância entre o desempenho dos grupos, considerada quando a diferença em cada categoria for ≥ 1 ponto, foi observada para as habilidades de intenção comunicativa, contato ocular, produção de palavras, jargão, respeito a troca de turnos, ordens complexas, funcionalidade de objetos e interesse por brinquedos. Conclusão: Ambos os grupos apresentaram desempenho inferior ao parâmetro total de 56 pontos proposto no teste estudado. As habilidades de pior desempenho para ambos os grupos foram a produção de frases, a narrativa e a sequência lógico-temporal. No entanto, o GI apresentou resultado significantemente pior quando comparado ao GIIPodemos analisar que proporcionalmente as maiores diferenças entre os grupos onde o GI obteve piores resultados, foram em habilidades como por exemplo, intenção comunicativa, contato ocular e funcionalidade de objetos, que são características específicas de defasagem na população com diagnóstico de Transtorno do Espectro Autista
- Imprenta:
- Source:
- Título: Anais
- Volume/Número/Paginação/Ano: 2019
- Conference titles: COFAB - Congresso Fonoaudiológico de Bauru "Prof.ª Dr.ª Giédre Berretin-Felix"
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ABNT
SCARABELLO, Emille Mayara et al. Crianças com Transtorno do Espectro Autista e implante coclear: comportamento comunicativo. 2019, Anais.. Bauru: Faculdade de Odontologia de Bauru, Universidade de São Paulo, 2019. . Acesso em: 29 dez. 2025. -
APA
Scarabello, E. M., Lamônica, D. A. C., Fernandes, J. S. Z., Yamada, M. O., Lopes, N. B. F., & Moret, A. L. M. (2019). Crianças com Transtorno do Espectro Autista e implante coclear: comportamento comunicativo. In Anais. Bauru: Faculdade de Odontologia de Bauru, Universidade de São Paulo. -
NLM
Scarabello EM, Lamônica DAC, Fernandes JSZ, Yamada MO, Lopes NBF, Moret ALM. Crianças com Transtorno do Espectro Autista e implante coclear: comportamento comunicativo. Anais. 2019 ;[citado 2025 dez. 29 ] -
Vancouver
Scarabello EM, Lamônica DAC, Fernandes JSZ, Yamada MO, Lopes NBF, Moret ALM. Crianças com Transtorno do Espectro Autista e implante coclear: comportamento comunicativo. Anais. 2019 ;[citado 2025 dez. 29 ] - Estudo do vocabulário de crianças escolares com implante coclear
- Impactos emocionais do isolamento social em decorrência da pandemia da covid-19 em adultos com implante coclear
- Grupo de acolhimento: cuidado ao paciente e familiares
- Implante coclear e qualidade de vida: percepção dos pais
- The experience of mothers of children after 10 years of cochlear implant use
- Vivência materna frente ao implante coclear: relato de pesquisa
- Lista de palavras dissílabas: aplicação da versão gravada em crianças com implante coclear
- Mesa Redonda: Estimulação de fala e linguagem em bebês
- Desempenho global e funcional de crianças com Transtorno do Espectro Autista usuárias de Implante Coclear
- Adaptação cultural da escala de musicalidade Musicality Rating Scale
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