O ensino de Sciencias Naturaes e os alunos surdos do século XIX (2019)
- Authors:
- USP affiliated authors: SOFIATO, CASSIA GECIAUSKAS - FE ; SANTANA, RONALDO SANTOS - FE
- Unidade: FE
- DOI: 10.1590/1516-731320190020005
- Subjects: CIÊNCIA; ENSINO E APRENDIZAGEM; SURDO; EDUCAÇÃO ESPECIAL
- Language: Português
- Abstract: A educação formal de alunos surdos no Brasil teve início no século XIX, mais precisamente em 1856, por meio da fundação da primeira instituição especializada denominada Collegio Nacional para Surdos-Mudos de ambos os gêneros, na cidade do Rio de Janeiro. Este artigo objetiva apresentar indícios de como era desenvolvido o ensino de Ciências para alunos surdos no período de 1856 a 1889, no Collegio Nacional para Surdos-Mudos de Ambos os Sexos. A pesquisa em questão é de abordagem qualitativa e do tipo documental. O corpus documental foi constituído por fontes primárias, tais como coleções de relatórios e leis específicas do Império do Brasil. Por meio do estudo realizado percebe-se que o ensino de sciencias naturaes não estava previsto no currículo prescrito para os alunos surdos em seus anos de escolaridade no Instituto, mas que perpassava o referido currículo por meio de atividades extraclasse e desenvolvidas no museu escolar
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- Título: Ciência & Educação
- ISSN: 1980-850X
- Volume/Número/Paginação/Ano: v. 25, n. 2, p. 333-351, 2019
- Este periódico é de acesso aberto
- Este artigo é de acesso aberto
- URL de acesso aberto
- Cor do Acesso Aberto: gold
- Licença: cc-by
-
ABNT
SOFIATO, Cássia Geciauskas e SANTANA, Ronaldo Santos. O ensino de Sciencias Naturaes e os alunos surdos do século XIX. Ciência & Educação, v. 25, n. 2, p. 333-351, 2019Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1590/1516-731320190020005. Acesso em: 31 dez. 2025. -
APA
Sofiato, C. G., & Santana, R. S. (2019). O ensino de Sciencias Naturaes e os alunos surdos do século XIX. Ciência & Educação, 25( 2), 333-351. doi:10.1590/1516-731320190020005 -
NLM
Sofiato CG, Santana RS. O ensino de Sciencias Naturaes e os alunos surdos do século XIX [Internet]. Ciência & Educação. 2019 ; 25( 2): 333-351.[citado 2025 dez. 31 ] Available from: https://doi.org/10.1590/1516-731320190020005 -
Vancouver
Sofiato CG, Santana RS. O ensino de Sciencias Naturaes e os alunos surdos do século XIX [Internet]. Ciência & Educação. 2019 ; 25( 2): 333-351.[citado 2025 dez. 31 ] Available from: https://doi.org/10.1590/1516-731320190020005 - Ensino de Ciências para estudantes surdos: possibilidades e desafios
- O estado da arte das pesquisas sobre o ensino de Ciências para estudantes surdos
- Ensino de Ciências para todos: uma experiência com um estudante com deficiência intelectual
- Educação de surdos no Brasil: direito à educação e abordagens educacionais
- O ensino de ciências por investigação no ensino fundamental: possibilidades e desafios com estudantes surdos
- Educação de surdos em diálogo com a educação em ciências: questões terminológicas e interpretativas para favorecer o ensino e aprendizagem
- A educação de surdos contada por meio de selos postais
- Experiências de educação bilíngue para surdos: entrelaçamentos entre Brasil e Portugal
- Políticas públicas para a inclusão de alunos público-alvo da educação especial
- Do universal na educação aos fundamentos da educação especial no Brasil
Informações sobre o DOI: 10.1590/1516-731320190020005 (Fonte: oaDOI API)
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