Blended learning: a systematic review of advantages and disadvantages in students' perceptions and impacts on higher education institutes (2021)
- Authors:
- USP affiliated authors: VIANA, ADRIANA BACKX NORONHA - FEA ; CELESTINO, EDUARDO HENRIQUE - FEA
- Unidade: FEA
- DOI: 10.13058/raep.2021.v22n1.1915
- Subjects: ENSINO SUPERIOR; EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA; MÉTODOS DE ENSINO; TECNOLOGIA EDUCACIONAL
- Language: Inglês
- Imprenta:
- Publisher place: Rio de Janeiro
- Date published: 2021
- Source:
- Título: Administração : Ensino & Pesquisa - RAEP
- ISSN: 2358-0917
- Volume/Número/Paginação/Ano: v. 22, n. 1, p. 31-63, Jan-Apr, 2021
- Este periódico é de acesso aberto
- Este artigo NÃO é de acesso aberto
-
ABNT
CELESTINO, Eduardo Henrique e VIANA, Adriana Backx Noronha. Blended learning: a systematic review of advantages and disadvantages in students' perceptions and impacts on higher education institutes. Administração : Ensino & Pesquisa - RAEP, v. 22, n. 1, p. 31-63, 2021Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.13058/raep.2021.v22n1.1915. Acesso em: 19 fev. 2026. -
APA
Celestino, E. H., & Viana, A. B. N. (2021). Blended learning: a systematic review of advantages and disadvantages in students' perceptions and impacts on higher education institutes. Administração : Ensino & Pesquisa - RAEP, 22( 1), 31-63. doi:10.13058/raep.2021.v22n1.1915 -
NLM
Celestino EH, Viana ABN. Blended learning: a systematic review of advantages and disadvantages in students' perceptions and impacts on higher education institutes [Internet]. Administração : Ensino & Pesquisa - RAEP. 2021 ; 22( 1): 31-63.[citado 2026 fev. 19 ] Available from: https://doi.org/10.13058/raep.2021.v22n1.1915 -
Vancouver
Celestino EH, Viana ABN. Blended learning: a systematic review of advantages and disadvantages in students' perceptions and impacts on higher education institutes [Internet]. Administração : Ensino & Pesquisa - RAEP. 2021 ; 22( 1): 31-63.[citado 2026 fev. 19 ] Available from: https://doi.org/10.13058/raep.2021.v22n1.1915 - Educação em tempos de COVID: o que as instituições de ensino estão fazendo de acordo com a mídia online
- Blended learning: tendências no processo de ensino e aprendizagem na educação superior
- Uma proposta de framework para a personalização de processos educativos no contexto do blended learning
- Motivação acadêmica e sua relação com o desempenho acadêmico: um estudo com alunos do curso de gradução em Administração
- PBL no ensino de simulação aplicada à administração
- Programa Integrado de Capacitação Empreendedora (Grupo Gestor)
- Estilos de aprendizagem dos alunos de administração: um estudo empírico aplicado em Instituições de Ensino Superior Portuguesas
- Estudo da viabilidade de desenvolvimento de um sistema multimídia para o ensino-aprendizagem da disciplina Estatística Básica para o curso de Administração
- Measuring supply chain management practices
- An outlook about the application of digital storytelling in higher education
Informações sobre o DOI: 10.13058/raep.2021.v22n1.1915 (Fonte: oaDOI API)
How to cite
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
