Ensino e aprendizagem de física no ensino médio e a formação de professores (2018)
- Authors:
- USP affiliated authors: CARVALHO, ANNA MARIA PESSOA DE - FE ; ROBERTO, LÚCIA HELENA SASSERON - FE
- Unidade: FE
- DOI: 10.1590/s0103-40142018.3294.0004
- Subjects: FÍSICA; ENSINO E APRENDIZAGEM; ENSINO MÉDIO; FORMAÇÃO DE PROFESSORES
- Language: Português
- Imprenta:
- Source:
- Título: Estudos Avançados
- ISSN: 0103-4014
- Volume/Número/Paginação/Ano: v. 32, n. 94, p. 43-55, set./dez. 2018
- Status:
- Artigo publicado em periódico de acesso aberto (Gold Open Access)
- Versão do Documento:
- Versão publicada (Published version)
- Acessar versão aberta:
-
ABNT
CARVALHO, Anna Maria Pessoa de e SASSERON, Lúcia Helena. Ensino e aprendizagem de física no ensino médio e a formação de professores. Estudos Avançados, v. 32, n. 94, p. 43-55, 2018Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1590/s0103-40142018.3294.0004. Acesso em: 09 abr. 2026. -
APA
Carvalho, A. M. P. de, & Sasseron, L. H. (2018). Ensino e aprendizagem de física no ensino médio e a formação de professores. Estudos Avançados, 32( 94), 43-55. doi:10.1590/s0103-40142018.3294.0004 -
NLM
Carvalho AMP de, Sasseron LH. Ensino e aprendizagem de física no ensino médio e a formação de professores [Internet]. Estudos Avançados. 2018 ; 32( 94): 43-55.[citado 2026 abr. 09 ] Available from: https://doi.org/10.1590/s0103-40142018.3294.0004 -
Vancouver
Carvalho AMP de, Sasseron LH. Ensino e aprendizagem de física no ensino médio e a formação de professores [Internet]. Estudos Avançados. 2018 ; 32( 94): 43-55.[citado 2026 abr. 09 ] Available from: https://doi.org/10.1590/s0103-40142018.3294.0004 - Aspectos da natureza das ciências em sala de aula: exemplos do uso de textos científicos em prol do processo de alfabetização científica dos estudantes
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