Aspectos da natureza das ciências em sala de aula: exemplos do uso de textos científicos em prol do processo de alfabetização científica dos estudantes (2013)
- Authors:
- USP affiliated authors: ROBERTO, LÚCIA HELENA SASSERON - FE ; CARVALHO, ANNA MARIA PESSOA DE - FE
- Unidade: FE
- Subjects: CIÊNCIA (ESTUDO E ENSINO); SALA DE AULA; PRÁTICA DE ENSINO; ENSINO E APRENDIZAGEM
- Language: Português
- Imprenta:
- Publisher: Tipographia Editora Expressa
- Publisher place: São Carlos
- Date published: 2013
- ISBN: 9788566586011
- Source:
-
ABNT
SASSERON, Lúcia Helena e BRICCIA, Viviane e CARVALHO, Anna Maria Pessoa de. Aspectos da natureza das ciências em sala de aula: exemplos do uso de textos científicos em prol do processo de alfabetização científica dos estudantes. Aprendendo ciência e sobre sua natureza: abordagens históricas e filosóficas. Tradução . São Carlos: Tipographia Editora Expressa, 2013. . . Acesso em: 29 dez. 2025. -
APA
Sasseron, L. H., Briccia, V., & Carvalho, A. M. P. de. (2013). Aspectos da natureza das ciências em sala de aula: exemplos do uso de textos científicos em prol do processo de alfabetização científica dos estudantes. In Aprendendo ciência e sobre sua natureza: abordagens históricas e filosóficas. São Carlos: Tipographia Editora Expressa. -
NLM
Sasseron LH, Briccia V, Carvalho AMP de. Aspectos da natureza das ciências em sala de aula: exemplos do uso de textos científicos em prol do processo de alfabetização científica dos estudantes. In: Aprendendo ciência e sobre sua natureza: abordagens históricas e filosóficas. São Carlos: Tipographia Editora Expressa; 2013. [citado 2025 dez. 29 ] -
Vancouver
Sasseron LH, Briccia V, Carvalho AMP de. Aspectos da natureza das ciências em sala de aula: exemplos do uso de textos científicos em prol do processo de alfabetização científica dos estudantes. In: Aprendendo ciência e sobre sua natureza: abordagens históricas e filosóficas. São Carlos: Tipographia Editora Expressa; 2013. [citado 2025 dez. 29 ] - Sequências de ensino investigativas - SEIS: o que os alunos aprendem?
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