Ações e indicadores da construção do argumento em aula de ciências (2013)
- Authors:
- USP affiliated authors: ROBERTO, LÚCIA HELENA SASSERON - FE ; CARVALHO, ANNA MARIA PESSOA DE - FE
- Unidade: FE
- Subjects: ARGUMENTAÇÃO; ENSINO E APRENDIZAGEM; CIÊNCIA (ENSINO)
- Language: Português
- Imprenta:
- Publisher place: Belo Horizonte
- Date published: 2013
- Source:
- Título: Revista Ensaio
- Volume/Número/Paginação/Ano: v. 15, n. 2, p. 169-189, maio/ago. 2013.
-
ABNT
CARVALHO, Anna Maria Pessoa de e SASSERON, Lúcia Helena. Ações e indicadores da construção do argumento em aula de ciências. Revista Ensaio, v. 15, n. 2, p. 169-189, 2013Tradução . . Acesso em: 29 dez. 2025. -
APA
Carvalho, A. M. P. de, & Sasseron, L. H. (2013). Ações e indicadores da construção do argumento em aula de ciências. Revista Ensaio, 15( 2), 169-189. -
NLM
Carvalho AMP de, Sasseron LH. Ações e indicadores da construção do argumento em aula de ciências. Revista Ensaio. 2013 ; 15( 2): 169-189.[citado 2025 dez. 29 ] -
Vancouver
Carvalho AMP de, Sasseron LH. Ações e indicadores da construção do argumento em aula de ciências. Revista Ensaio. 2013 ; 15( 2): 169-189.[citado 2025 dez. 29 ] - Sequências de ensino investigativas - SEIS: o que os alunos aprendem?
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