Collab4All: a method to foster inclusion in computer-supported collaborative work (2018)
- Authors:
- Autor USP: LUQUE, LEANDRO - EP
- Unidade: EP
- Sigla do Departamento: PCS
- Subjects: ENGENHARIA ELÉTRICA; ENGENHARIA DE COMPUTAÇÃO; ENGENHARIA DE SOFTWARE; PROJETO DE SOFTWARE; INTERAÇÃO USUÁRIO-COMPUTADOR
- Language: Inglês
- Abstract: Nas últimas décadas, a área de Trabalho Colaborativo Apoiado por Computador avançou na proposição de teorias, técnicas e ferramentas para apoiar o trabalho colaborativo em diferentes contextos. No entanto, apesar dos avanços na área e suas subáreas, pessoas com deficiência ainda enfrentam desafios para serem incluídas em atividades colaborativas apoiadas por computador. Para participar desse tipo de atividade, espera-se que os envolvidos possuam certas habilidades e conhecimentos que podem ser afetados por deficiências. No início desta pesquisa de doutorado, estudamos meios para incluir um indivíduo cego em atividades colaborativas de modelagem realizadas como parte de um curso de Engenharia de Software ministrado pelo autor da tese. Como parte desse estudo, percebemos que pesquisadores e profissionais em geral não seguem métodos orientados à colaboração para abordar problemas de acessibilidade ao projetar sistemas de apoio ao trabalho colaborativo, também conhecidos como groupware. Nesse contexto, decidimos focar a pesquisa de doutorado no preenchimento dessa lacuna. Como resultado, desenvolvemos o Collab4All, um método para apoiar a identificação de possíveis desafios, bem como alternativas de solução, que podem surgir ao projetar groupware para incluir pessoas com deficiência. Como prova de conceito, com o objetivo de verificar se o prático, aplicamos o método ao cenário mencionado de inclusão de indivíduos cegos em atividades colaborativas de modelagem. Com base em nossas descobertas, documentamos algumas sugestões para pesquisadores e desenvolvedores que trabalham neste cenário de aplicação. O presente documento contém informações detalhadas sobre este processo de pesquisa. Consideramos que o método proposto nesta tese, os resultados de sua aplicação e a ferramenta nela documentada, conhecida como Model2gether, são contribuições relevantes paraa área de trabalho colaborativo apoiado por computador quando usado em cenários que envolvem pessoas com deficiências.
- Imprenta:
- Data da defesa: 20.12.2018
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ABNT
LUQUE, Leandro. Collab4All: a method to foster inclusion in computer-supported collaborative work. 2018. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2018. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/3/3141/tde-20032019-112606/. Acesso em: 23 abr. 2024. -
APA
Luque, L. (2018). Collab4All: a method to foster inclusion in computer-supported collaborative work (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/3/3141/tde-20032019-112606/ -
NLM
Luque L. Collab4All: a method to foster inclusion in computer-supported collaborative work [Internet]. 2018 ;[citado 2024 abr. 23 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/3/3141/tde-20032019-112606/ -
Vancouver
Luque L. Collab4All: a method to foster inclusion in computer-supported collaborative work [Internet]. 2018 ;[citado 2024 abr. 23 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/3/3141/tde-20032019-112606/ - Proposal and validation of a method for the inclusion of blind people in cooperative modelling activities
- What is missing in web-based textual UML tools to allow the inclusion of people who are blind in academia and industry?
- Bringing down barriers: a method to include blind people in cooperative modeling
- A framework to foster diversity in collaborative activities
- On the inclusion of learners with visual impairment in computing education programs in Brazil: practices of educators and perceptions of visually impaired learners
- Model2gether: a tool to support cooperative modeling involving blind people
- On the inclusion of blind people in UML e-learning activities
- Are you seeing this?: what is available and how can we include blind students in virtual UML learning activities
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