Estrutura frasal de crianças com e sem transtorno do desenvolvimento de linguagem (2018)
- Authors:
- Autor USP: HAGE, SIMONE ROCHA DE VASCONCELLOS - FOB
- Unidade: FOB
- Subjects: FRASE; CRIANÇAS; DESENVOLVIMENTO DA LINGUAGEM; TRANSTORNOS DA LINGUAGEM INFANTIL
- Language: Português
- Abstract: Por volta dos 5 anos, falantes do português dominam o sistema gramatical básico da língua, entretanto, crianças com transtornos de linguagem podem ter dificuldades em alcançar níveis elaborados de organização sintática. Objetivo: comparar a estruturação frasal de crianças com e sem transtorno do desenvolvimento de linguagem (TDL). Método: dez crianças com TDL entre 2;6 e 5,6 foram selecionadas em Clínica-escola. Mais dez crianças com desenvolvimento típico de linguagem (DTL), da mesma idade, foram selecionadas em escolas públicas, as quais constituíram o grupo controle (CAAE: 68562317.4.0000.5417). Foi obtida amostra de fala espontânea a partir da interação criança x pesquisador. A amostra foi gravada com audiovisual por 30 minutos. As amostras de fala foram transcritas com tempo de transcrição de 20 minutos. Protocolo de Análise Morfossintática (PAM) foi aplicado, tendo os itens de análise: estrutura SVO (sujeito/verbo/objeto), pronomes, concordância e subordinação. A análise estatística foi descritiva e para a comparação entre os grupos foi utilizada a prova t de Student. Resultados: um dos itens sintáticos mais representativos na análise foi a estrutura frasal (SVO). O critério para a análise deste item foi a capacidade de construção de frases com no mínimo três palavras com funções sintáticas diferentes, no caso com sujeito, verbo e objeto. A criança com TDL que mais apresentou elocuções com estas características produziu apenas 86 frases, tendo elas no máximo quatro palavras, já as crianças típicas construíram entre 86 e 104 frases constituídas de três a oito palavras. Houve diferença entre os grupos. Conclusão: os dados mostram que as crianças com DTL possuem estruturas frasais mais complexas e longas por exibirem maior capacidade de organização dos vocábulos, respeitando o sistema sintático da línguaJá as crianças com TDL utilizaram menor número de frases estruturadas (SVO) e com extensão limitada, em turnos simples e eventualmente descontextualizados do tópico de conversação
- Imprenta:
- Publisher: Faculdade de Odontologia de Bauru
- Publisher place: Bauru
- Date published: 2018
- Source:
- ISSN: 2595-2919
- Conference titles: COFAB - Congresso Fonoaudiológico de Bauru "Profa. Dra. Lilian Cássia Bórnia Jacob-Corteletti"
-
ABNT
PINHEIRO, Lorena Adami da Cruz e BRAZ, Flávia Karolina Gindro e HAGE, Simone Rocha de Vasconcellos. Estrutura frasal de crianças com e sem transtorno do desenvolvimento de linguagem. 2018, Anais.. Bauru: Faculdade de Odontologia de Bauru, 2018. . Acesso em: 02 maio 2025. -
APA
Pinheiro, L. A. da C., Braz, F. K. G., & Hage, S. R. de V. (2018). Estrutura frasal de crianças com e sem transtorno do desenvolvimento de linguagem. In . Bauru: Faculdade de Odontologia de Bauru. -
NLM
Pinheiro LA da C, Braz FKG, Hage SR de V. Estrutura frasal de crianças com e sem transtorno do desenvolvimento de linguagem. 2018 ;[citado 2025 maio 02 ] -
Vancouver
Pinheiro LA da C, Braz FKG, Hage SR de V. Estrutura frasal de crianças com e sem transtorno do desenvolvimento de linguagem. 2018 ;[citado 2025 maio 02 ] - Distúrbio específico do desenvolvimento da linguagem: subtipos e correlações neuroanatômicas
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