Indicadores de interdisciplinaridade em um grupo de estudos: uma reflexão ao ensino de temas ambientais na formação inicial de professores (2018)
- Authors:
- USP affiliated authors: FERNANDEZ, FERNANDA DA ROCHA BRANDO - FFCLRP ; BONZANINI, TAITIÂNY KARITA - ESALQ
- Unidades: FFCLRP; ESALQ
- DOI: 10.5935/978-85-93729-74-4.2018B001
- Subjects: DIDÁTICA; EDUCAÇÃO AMBIENTAL; FORMAÇÃO DE PROFESSORES; INTERDISCIPLINARIDADE
- Language: Português
- Imprenta:
- Publisher: Poisson
- Publisher place: Belo Horizonte
- Date published: 2018
- Source:
- Título: Educação no secúlo XXI: ensino de ciências
- Volume/Número/Paginação/Ano: v. 1, 144 p
- Status:
- Artigo publicado em periódico de acesso aberto (Gold Open Access)
- Versão do Documento:
- Versão publicada (Published version)
- Acessar versão aberta:
-
ABNT
MARTINS, Giselle Alves et al. Indicadores de interdisciplinaridade em um grupo de estudos: uma reflexão ao ensino de temas ambientais na formação inicial de professores. Educação no secúlo XXI: ensino de ciências. Tradução . Belo Horizonte: Poisson, 2018. v. 1. . Disponível em: https://doi.org/10.5935/978-85-93729-74-4.2018B001. Acesso em: 02 abr. 2026. -
APA
Martins, G. A., Souza, P. de O., Paulon, G. dos S., Brando, F. da R., & Bonzanini, T. K. (2018). Indicadores de interdisciplinaridade em um grupo de estudos: uma reflexão ao ensino de temas ambientais na formação inicial de professores. In Educação no secúlo XXI: ensino de ciências (Vol. 1). Belo Horizonte: Poisson. doi:10.5935/978-85-93729-74-4.2018B001 -
NLM
Martins GA, Souza P de O, Paulon G dos S, Brando F da R, Bonzanini TK. Indicadores de interdisciplinaridade em um grupo de estudos: uma reflexão ao ensino de temas ambientais na formação inicial de professores [Internet]. In: Educação no secúlo XXI: ensino de ciências. Belo Horizonte: Poisson; 2018. [citado 2026 abr. 02 ] Available from: https://doi.org/10.5935/978-85-93729-74-4.2018B001 -
Vancouver
Martins GA, Souza P de O, Paulon G dos S, Brando F da R, Bonzanini TK. Indicadores de interdisciplinaridade em um grupo de estudos: uma reflexão ao ensino de temas ambientais na formação inicial de professores [Internet]. In: Educação no secúlo XXI: ensino de ciências. Belo Horizonte: Poisson; 2018. [citado 2026 abr. 02 ] Available from: https://doi.org/10.5935/978-85-93729-74-4.2018B001 - Interdisciplinaridade e o ensino de ciências: o professor compreende essa relação?
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