Percepção e desempenho de graduandos de enfermagem em avaliação de metodologias ativas (2018)
- Authors:
- USP affiliated authors: OTRENTI, ELOÁ - EE ; MIRA, VERA LUCIA - EE
- Unidade: EE
- Sigla do Departamento: ENO
- DOI: 10.1590/1982-0194201800010
- Subjects: EDUCAÇÃO EM SAÚDE; ENFERMAGEM; TECNOLOGIA EDUCACIONAL
- Language: Português
- Abstract: Objetivo: Conhecer o desempenho e a percepção dos estudantes de enfermagem na prova de progressão e verifi car a existência de relação entre o desempenho e a série em curso e entre o desempenho e o grau de difi culdade da prova. Métodos: Trata-se de um estudo descritivo de abordagem quantitativa, utilizou-se um instrumento constituído por questões sócio demográfi cas, classifi cação do grau de difi culdade da prova e duas perguntas sobre vantagens e desvantagens da prova de progressão. Resultados: A população constituiu-se de 78 estudantes. Apresentaram idade média de 24,4 anos e predomínio do sexo feminino, 89,7%. Os estudantes que consideraram a prova fácil tiveram desempenho maior (p=0.036), os estudantes do segundo ano destacaram-se em relação ao primeiro (p=0,014). Consideraram vantagem: conteúdo da prova 32,0%, progressão e desempenho 25,7%, questões de múltipla escolha 23,1%, e preparo para concursos 7,7%. As desvantagens, 39,7% prova muito extensa, 26,9% ausência de conhecimento, 15,3% temática e estrutura inadequadas e 6,4%pouco tempo para realização da prova. Conclusão: A Prova de Progressão avalia o desempenho do estudante longitudinalmente, identifi ca potencialidades e fragilidades curriculares, além de avaliar a instituição. Compreende um dos instrumentos avaliativos no uso de metodologias ativas de ensino e deve ser incentivada quanto à sua aplicabilidade nos cursos de graduação
- Imprenta:
- Source:
- Título: Acta Paulista de Enfermagem
- ISSN: 1982-0194
- Volume/Número/Paginação/Ano: v. 31, n. 1, p. 61-70, jan./fev. 2018
- Status:
- Artigo publicado em periódico de acesso aberto (Gold Open Access)
- Versão do Documento:
- Versão publicada (Published version)
- Acessar versão aberta:
-
ABNT
PASCON, Daniela Miori e OTRENTI, Eloá e MIRA, Vera Lucia. Percepção e desempenho de graduandos de enfermagem em avaliação de metodologias ativas. Acta Paulista de Enfermagem, v. jan./fe 2018, n. 1, p. 61-70, 2018Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1590/1982-0194201800010. Acesso em: 02 abr. 2026. -
APA
Pascon, D. M., Otrenti, E., & Mira, V. L. (2018). Percepção e desempenho de graduandos de enfermagem em avaliação de metodologias ativas. Acta Paulista de Enfermagem, jan./fe 2018( 1), 61-70. doi:10.1590/1982-0194201800010 -
NLM
Pascon DM, Otrenti E, Mira VL. Percepção e desempenho de graduandos de enfermagem em avaliação de metodologias ativas [Internet]. Acta Paulista de Enfermagem. 2018 ; jan./fe 2018( 1): 61-70.[citado 2026 abr. 02 ] Available from: https://doi.org/10.1590/1982-0194201800010 -
Vancouver
Pascon DM, Otrenti E, Mira VL. Percepção e desempenho de graduandos de enfermagem em avaliação de metodologias ativas [Internet]. Acta Paulista de Enfermagem. 2018 ; jan./fe 2018( 1): 61-70.[citado 2026 abr. 02 ] Available from: https://doi.org/10.1590/1982-0194201800010 - Evaluation of formal educational processes for healthcare professionals
- Evaluations of satisfaction, learning and impact on a health care training program
- Perfil de reprodução social dos estudantes de graduação em enfermagem
- Avaliação de processos educativos formais para profissionais da área da saúde: revisão integrativa de literatura
- Processo de ensino-aprendizagem em enfermagem à luz das representações sociais de graduandas e professoras
- Estudo das condições de reprodução social de graduandos de enfermagem de duas universidades paulistas
- Análise do Hospital Universitário da USP como campo de estágio da EEUSP, sob a perspectiva dos graduandos do oitavo semestre (em 2007)
- Avaliação de desempenho profissional na enfermagem
- Assessment of satisfaction, learning and impact of the introductory course to the family health strategy taught by a philanthropic institution in São Paulo, Brazil: a methods: ological contribution
- Crenças, sentimentos e capacitação dos enfermeiros no processo de avaliação de desempenho da equipe de enfermagem
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| Tipo | Nome | Link | |
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