Evaluation of formal educational processes for healthcare professionals (2014)
- Authors:
- USP affiliated authors: OTRENTI, ELOÁ - EE ; MIRA, VERA LUCIA - EE
- Unidade: EE
- Subjects: FORMAÇÃO E CAPACITAÇÃO DE RECURSOS HUMANOS; AVALIAÇÃO DA EDUCAÇÃO
- Language: Inglês
- Abstract: Objetivo. Analisar a produção científica sobre avaliação dos processos educativos formais para os profissionais sanitários. Metodologia. Revisão integrativa de literatura, na que foram revisadas as bases de dados BVS, Pubmed e Cochrane, com uma mostra final de 19 artigos em português, inglês e espanhol, publicados desde 2000 a julho de 2010, cujo tema de estudo foi a avaliação dos processos educativos formais para os profissionais da área da saúde e que estiveram disponíveis online ao menos o resumo. Resultados. Não se utiliza uma metodologia sistematizada para avaliar os processos educativos formais neste grupo de estudo. O foco de avaliação é principalmente a aprendizagem do participante, com pouco atendimento ao processo de ensino. Há ausência de avaliações sobre o impacto desta formação nas instituições e no usuário do sistema de saúde, com o que se pode incorrer no risco de reduzir o valor dos processos educativos formais. Conclusão. É importante que se avaliem integralmente os processos educativos formais nos profissionais por um tempo mais prolongado, com o fim de avaliar o impacto destes processos e de dispor de informação de sobre as necessidades de educação continue nessa povoação
- Imprenta:
- Source:
- Título do periódico: Investigación y Educación en Enfermería
- ISSN: 0120-5307
- Volume/Número/Paginação/Ano: v. 32, n. 1, p. 103-111, jan./abr. 2014
-
ABNT
OTRENTI, Eloá et al. Evaluation of formal educational processes for healthcare professionals. Investigación y Educación en Enfermería, v. 32, n. ja/abr. 2014, p. 103-111, 2014Tradução . . Disponível em: http://www.scielo.org.co/pdf/iee/v32n1/v32n1a12.pdf. Acesso em: 24 abr. 2024. -
APA
Otrenti, E., Mira, V. L., Bucchi, S. M., & Borges-Andrade, J. E. (2014). Evaluation of formal educational processes for healthcare professionals. Investigación y Educación en Enfermería, 32( ja/abr. 2014), 103-111. Recuperado de http://www.scielo.org.co/pdf/iee/v32n1/v32n1a12.pdf -
NLM
Otrenti E, Mira VL, Bucchi SM, Borges-Andrade JE. Evaluation of formal educational processes for healthcare professionals [Internet]. Investigación y Educación en Enfermería. 2014 ; 32( ja/abr. 2014): 103-111.[citado 2024 abr. 24 ] Available from: http://www.scielo.org.co/pdf/iee/v32n1/v32n1a12.pdf -
Vancouver
Otrenti E, Mira VL, Bucchi SM, Borges-Andrade JE. Evaluation of formal educational processes for healthcare professionals [Internet]. Investigación y Educación en Enfermería. 2014 ; 32( ja/abr. 2014): 103-111.[citado 2024 abr. 24 ] Available from: http://www.scielo.org.co/pdf/iee/v32n1/v32n1a12.pdf - Percepção e desempenho de graduandos de enfermagem em avaliação de metodologias ativas
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| Tipo | Nome | Link | |
|---|---|---|---|
 | MIRA, V L doc 38.pdf | Direct link |
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