Intervention program for brazilian children with language delay (2017)
- Authors:
- USP affiliated author: HERRERA, SIMONE APARECIDA LOPES - FOB
- School: FOB
- DOI: 10.5772/intechopen.69757
- Subjects: CRIANÇAS; TRANSTORNOS DA LINGUAGEM INFANTIL; FONOAUDIOLOGIA; DESENVOLVIMENTO DA LINGUAGEM; REABILITAÇÃO
- Language: Inglês
- Imprenta:
- Source:
- Título do periódico: Advances in Speech-Language Pathology
- Volume/Número/Paginação/Ano: 380 p
- Este periódico é de assinatura
- Este artigo é de acesso aberto
- URL de acesso aberto
- Cor do Acesso Aberto: hybrid
- Licença: cc-by
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ABNT
GUARNIERI, Camilla e LOPES-HERRERA, Simone Aparecida. Intervention program for brazilian children with language delay. Advances in Speech-Language Pathology. Tradução . London: InTech, 2017. . . Acesso em: 29 jun. 2022. -
APA
Guarnieri, C., & Lopes-Herrera, S. A. (2017). Intervention program for brazilian children with language delay. In Advances in Speech-Language Pathology. London: InTech. doi:10.5772/intechopen.69757 -
NLM
Guarnieri C, Lopes-Herrera SA. Intervention program for brazilian children with language delay. In: Advances in Speech-Language Pathology. London: InTech; 2017. [citado 2022 jun. 29 ] -
Vancouver
Guarnieri C, Lopes-Herrera SA. Intervention program for brazilian children with language delay. In: Advances in Speech-Language Pathology. London: InTech; 2017. [citado 2022 jun. 29 ] - Conhecimento que acompanhantes de pacientes de uma clínica-escola de Fonoaudiologia tem sobre a atuação fonoaudiológica
- Habilidades comunicativas verbais no desenvolvimento típico de linguagem: relato de caso
- Intervenção fonoaudiológica nas alterações das habilidades narrativo-pragmáticas
- Orientação fonoaudiológica para familiares de crianças com alterações de linguagem
- O uso da linguagem no autismo de alto funcionamento e na síndrome de Asperger: uma perspectiva pragmática na intervenção fonoaudiológica
- Análise das estratégias utilizadas na intervenção fonoaudiológica em linguagem infantil nos diferentes níveis de linguagem
- Levantamento pós-alta das crianças atendidas no estágio de linguagem infantil da clínica-escola do curso de fonoaudiologia da USP-Bauru de 2000 a 2010
- Análise do processo de construção de projeto político-pedagógico: avaliando o passado e o presente para definir o futuro
- Relato de caso de criança com privação sensorial que apresenta características e de transtorno do apego
- Relato de caso: privação sensorial de estímulos e comportamentos autísticos
Informações sobre o DOI: 10.5772/intechopen.69757 (Fonte: oaDOI API)
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