Mutismo seletivo, quando a intervenção fonoaudiológica é necessária? (2015)
- Authors:
- Autor USP: HERRERA, SIMONE APARECIDA LOPES - FOB
- Unidade: FOB
- Subjects: MUTISMO; FONOAUDIOLOGIA
- Language: Português
- Abstract: Introdução: Mutismo seletivo se refere a uma forma de comportamento relativamente raro, na qual crianças que apresentam desenvolvimento da linguagem apropriado para a idade elegem permanecer em silêncio, falando unicamente com pessoas que ela seleciona. O pequeno círculo íntimo com quem o mutista seletivo fala é frequentemente formado por membros familiares, parentes e amigos íntimos. Ao se discutir sobre o mutismo seletivo infantil, percebemos a importância de esclarecer a ausência da fala em crianças em idade escolar. Este transtorno psicológico interfere na realização de tarefas relacionadas à alfabetização e na comunicação social, provocando isolamento e dificuldade de estabelecer vínculos afetivos com aqueles que não compõem o seu círculo familiar. A importância do diagnóstico e tratamento precoces reside na prevenção das complicações, tais como distúrbios no desenvolvimento social e acadêmico e na autoestima, além da possibilidade de evolução para outros transtornos de ansiedade. Objetivo: mostrar o delineamento da intervenção fonoaudiológica no caso de mutismo seletivo. Método: relato de caso clínico, criança, sexo feminino, 7 anos e 5 meses, atendida na clínica de fonoaudiologia há 24 meses, com enfoque terapêutico no aumento de interloucutores e intenção comunicativa. Resultados: Mae chegou com queixa de que a criança só fala no ambiente doméstico, sendo eu a criança estava – na época do atendimento inicial – com 5 anos de idade e já frequentava terapia psicológica há um ano (mas de base psicanalítica). Foram criadas estratégias de comunicação, voltadas para a intenção comunicativa, expressão facial e corporal, e inserção da criança em grupos de crianças falantes, com enfoque comportamental de demonstrar que as situações de comunicação são prazerosas.Segundo a mãe a paciente apresentava algumas substituições de sons, além disso o pai teve queixa anterior de disfluências na fala, com isso levantou-se a hipótese da criança ter um distúrbio fonológico ou uma disfluência e a mãe foi orientada a realizar gravações da conversa espontânea para que as fonoaudiólogas pudessem analisar as mesmas. Na análise realizada, pela amostra trazida pela mãe, não foram notadas alterações de fala ou linguagem. Em intervenção fonoaudiológca, observou-se melhora da criança quanto a intenção comunicativa, realizando mais contato ocular bem como expressões faciais diante das situações apresentadas e comunicação não-verbal (com gestos). Frente a situações onde a criança esteve com outras crianças, observou-se momentos em que a criança sussurrou e emitiu pronomes. Conclusão: o impacto do mutismo seletivo interfere nas habilidades sociais da criança bem como em seu desenvolvimento escolar e social. A família tem grande importância no processo terapêutico visto que as atitudes e exigências comunicativas que os pais têm, podem ajudar ou atrapalhar no quadro de mutismo. É necessário que a intervenção seja feita de forma multiprofissional, já que esse quadro envolve problemas psicológicos também. Mas o fonoaudiólogo – com certeza – pode e deve ser membro atuante desta equipe.
- Imprenta:
- Publisher: Sociedade Brasileira de Fonoaudiologia
- Publisher place: São Paulo
- Date published: 2015
- ISBN: 978-85-89902-04-5
- Source:
- Título: Anais
- Conference titles: Congresso Brasileiro de Fonoaudiologia
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ABNT
MARTINS, Beatriz Cortez et al. Mutismo seletivo, quando a intervenção fonoaudiológica é necessária? 2015, Anais.. São Paulo: Sociedade Brasileira de Fonoaudiologia, 2015. . Acesso em: 24 abr. 2025. -
APA
Martins, B. C., Guarnieri, C., Gonçalves, B. R. L., & Lopes-Herrera, S. A. (2015). Mutismo seletivo, quando a intervenção fonoaudiológica é necessária? In Anais. São Paulo: Sociedade Brasileira de Fonoaudiologia. -
NLM
Martins BC, Guarnieri C, Gonçalves BRL, Lopes-Herrera SA. Mutismo seletivo, quando a intervenção fonoaudiológica é necessária? Anais. 2015 ;[citado 2025 abr. 24 ] -
Vancouver
Martins BC, Guarnieri C, Gonçalves BRL, Lopes-Herrera SA. Mutismo seletivo, quando a intervenção fonoaudiológica é necessária? Anais. 2015 ;[citado 2025 abr. 24 ] - Análise do processo de construção de projeto político-pedagógico: avaliando o passado e o presente para definir o futuro
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