Artigo de periodico

E-book planejamento do ensino: apoio para a formação de estudantes do Curso de Bacharelado e Licenciatura em Enfermagem (2017)

• Authors:
  • Góes, Fernanda dos Santos Nogueira
  • Andrade, Luciane Sá de
  • Corrêa, Adriana Katia
  • Souza, Maria Conceição Bernardo de Mello e
  • Clapis, Maria José
  • Gonçalves, Marlene Fagundes Carvalho
  • Silva, Marta Angélica Iossi
  • Camargo, Rosangela Andrade Aukar de
• USP affiliated authors: GOES, FERNANDA DOS SANTOS NOGUEIRA DE - EERP ; ANDRADE, LUCIANE SÁ DE - EERP ; CORRÊA, ADRIANA KATIA - EERP ; SOUZA, MARIA CONCEIÇÃO BERNARDO DE MELLO E - EERP ; CLAPIS, MARIA JOSÉ - EERP ; GONÇALVES, MARLENE FAGUNDES CARVALHO - EERP ; SILVA, MARTA ANGÉLICA IOSSI - EERP ; CAMARGO, ROSANGELA ANDRADE AUKAR DE - EERP
• Unidade: EERP
• DOI: 10.11606/issn.2525-376x.v2i2p47-53
• Subjects: EDUCAÇÃO EM SAÚDE; PLANEJAMENTO EDUCACIONAL; LIVROS ELETRÔNICOS
• Keywords: Educação em enfermagem; Planejamento de ensino; E-book
• Language: Português
• Abstract: Buscou-se aqui relatar o processo de construção de um livro digital sobre planejamento do ensino no contexto da Educação Básica e Profissional em Enfermagem para ser utilizado como recurso auxiliar por alunos de graduação em Enfermagem da Escola de Enfermagem de Ribeirão Preto-USP. Tal iniciativa deu-se a partir do trabalho de um grupo interdisciplinar de docentes que adotou o referencial teórico da problematização, e, para a construção da metodologia empregada, utilizou quatro fases sequenciais: definição do escopo, planejamento, produção e implementação. Para a avaliação do e-book foram convidados oito experts em conteúdo. Na primeira etapa, o grupo de docentes realizou vários encontros, e optou-se pela estruturação seguindo as etapas de um plano de aula. Assim, foi produzido um e-book de onze páginas no qual foram reunidos texto e mídias como links para vídeos armazenados na internet. Na avaliação de layout e conteúdo, os peritos emitiram opiniões as quais foram incorporadas na versão final do e-book . Concluiu-se que desenvolver o livro digital possibilitou a atuação interdisciplinar docente. Além disso, a obra em questão contribui para suprir a lacuna existente de materiais educativos e inovação no processo de ensino-aprendizagem da Licenciatura em Enfermagem, de modo a atender ao novo perfil de alunos que se apresenta
• Imprenta:
  • Publisher place: São Paulo
  • Date published: 2017
• Source:
  • Título: Revista de Graduação da USP
  • ISSN: 2525-376X
  • Volume/Número/Paginação/Ano: v. 2, n. 2, p. 47-53, 2017

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• Versão: publishedVersion
• Evidência: deprecated
• Status do Acesso Aberto: gold

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How to cite

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• ABNT

  GÓES, Fernanda dos Santos Nogueira et al. E-book planejamento do ensino: apoio para a formação de estudantes do Curso de Bacharelado e Licenciatura em Enfermagem. Revista de Graduação da USP, v. 2, n. 2, p. 47-53, 2017Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.11606/issn.2525-376x.v2i2p47-53. Acesso em: 10 mar. 2026.

• APA

  Góes, F. dos S. N., Andrade, L. S. de, Corrêa, A. K., Souza, M. C. B. de M. e, Clapis, M. J., Gonçalves, M. F. C., et al. (2017). E-book planejamento do ensino: apoio para a formação de estudantes do Curso de Bacharelado e Licenciatura em Enfermagem. Revista de Graduação da USP, 2( 2), 47-53. doi:10.11606/issn.2525-376x.v2i2p47-53

• NLM

  Góes F dos SN, Andrade LS de, Corrêa AK, Souza MCB de M e, Clapis MJ, Gonçalves MFC, Silva MAI, Camargo RAA de. E-book planejamento do ensino: apoio para a formação de estudantes do Curso de Bacharelado e Licenciatura em Enfermagem [Internet]. Revista de Graduação da USP. 2017 ; 2( 2): 47-53.[citado 2026 mar. 10 ] Available from: https://doi.org/10.11606/issn.2525-376x.v2i2p47-53

• Vancouver

  Góes F dos SN, Andrade LS de, Corrêa AK, Souza MCB de M e, Clapis MJ, Gonçalves MFC, Silva MAI, Camargo RAA de. E-book planejamento do ensino: apoio para a formação de estudantes do Curso de Bacharelado e Licenciatura em Enfermagem [Internet]. Revista de Graduação da USP. 2017 ; 2( 2): 47-53.[citado 2026 mar. 10 ] Available from: https://doi.org/10.11606/issn.2525-376x.v2i2p47-53

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