Necessidades de aprendizagem de alunos da educação profissional de nível técnico em Enfermagem (2015)
- Authors:
- USP affiliated authors: GOES, FERNANDA DOS SANTOS NOGUEIRA DE - EERP ; CORRÊA, ADRIANA KATIA - EERP ; CAMARGO, ROSANGELA ANDRADE AUKAR DE - EERP
- Unidades: EERP; EERP; EERP
- DOI: 10.1590/0034-7167.2015680103p
- Subjects: ENFERMAGEM; APRENDIZAGEM; ENSINO PROFISSIONAL E TÉCNICO
- Language: Português
- Abstract: Objetivo: identificar necessidades de aprendizagem de alunos da Educação Profissional Técnica (EPT) em Enfermagem. Estudo qualitativo, realizado em município do Estado de São Paulo. Método: os sujeitos foram alunos, professores e coordenadores da EPT e alunos do curso de bacharelado e licenciatura do ensino superior que já tiveram contato com EPT. A coleta de dados deu-se por questionário socioeconômico e círculos de cultura sobre as necessidades de aprendizagem. Para análise de dados utilizou-se a análise de conteúdo. Resultados: constatou-se que alunos têm dificuldades em conteúdos não relacionados à Enfermagem, como português e matemática, e também em disciplinas introdutórias do curso de EPT o que possivelmente pode interferir negativamente na aprendizagem de conteúdos específicos da Enfermagem, bem como na qualidade do cuidado à saúde. Conclusão: faz-se necessário repensar os conteúdos ministrados e modos de ensinar desde a educação básica, assim como a formação do docente que hoje atua na EPTObjetivo: identificar las necesidades de los estudiantes de educación técnica profesional (EPT) de aprendizaje en enfermería. Estudio cualitativo realizado en el municipio de São Paulo. Método: los sujetos eran estudiantes, profesores y coordinadores de EPT y los estudiantes de la educación superior que han tenido contacto con EPT. La recolección de datos se realizó mediante cuestionario círculos socioeconómicos y culturales sobre las necesidades de aprendizaje. Para el análisis de los datos se utilizó el análisis de contenido. Resultados: se encontró que los estudiantes tienen dificultades contenidos no relacionados con la enfermería como portugués y matemáticas, así como cursos de iniciación en el curso de la EPT, que posiblemente puedan interferir negativamente en el aprendizaje de contenidos específicos de la enfermería y la calidad de la atención sanitaria. Conclusión: es necesario repensar los contenidos impartidos y formas de ensenar desde la educación básica, así como la formación de los profesores, que ahora trabaja en el EPT
- Imprenta:
- Source:
- Título do periódico: Revista Brasileira de Enfermagem
- ISSN: 0034-7167
- Volume/Número/Paginação/Ano: v. 68, n. 1, p. 20-25, 2015
- Este periódico é de acesso aberto
- Este artigo é de acesso aberto
- URL de acesso aberto
- Cor do Acesso Aberto: gold
- Licença: cc-by-nc
-
ABNT
GÓES, Fernanda dos Santos Nogueira; CORRÊA, Adriana Kátia; CAMARGO, Rosângela Andrade Aukar de; HARA, Cristina Yuri Nakata. Necessidades de aprendizagem de alunos da educação profissional de nível técnico em Enfermagem. Revista Brasileira de Enfermagem, Brasília, v. 68, n. 1, p. 20-25, 2015. Disponível em: < http://dx.doi.org/10.1590/0034-7167.2015680103p > DOI: 10.1590/0034-7167.2015680103p. -
APA
Góes, F. dos S. N., Corrêa, A. K., Camargo, R. A. A. de, & Hara, C. Y. N. (2015). Necessidades de aprendizagem de alunos da educação profissional de nível técnico em Enfermagem. Revista Brasileira de Enfermagem, 68( 1), 20-25. doi:10.1590/0034-7167.2015680103p -
NLM
Góes F dos SN, Corrêa AK, Camargo RAA de, Hara CYN. Necessidades de aprendizagem de alunos da educação profissional de nível técnico em Enfermagem [Internet]. Revista Brasileira de Enfermagem. 2015 ; 68( 1): 20-25.Available from: http://dx.doi.org/10.1590/0034-7167.2015680103p -
Vancouver
Góes F dos SN, Corrêa AK, Camargo RAA de, Hara CYN. Necessidades de aprendizagem de alunos da educação profissional de nível técnico em Enfermagem [Internet]. Revista Brasileira de Enfermagem. 2015 ; 68( 1): 20-25.Available from: http://dx.doi.org/10.1590/0034-7167.2015680103p - Estratégias de ensino: as escolhas de professores da educação profissional técnica de nível médio em enfermagem
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Informações sobre o DOI: 10.1590/0034-7167.2015680103p (Fonte: oaDOI API)
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