Aspectos histórico/educacionais de mudanças em teorias de razão e consequente surgimento do conceito moderno de número em música teórica: um ensaio preliminar (2014)
- Autor:
- Autor USP: ABDOUNUR, OSCAR JOAO - IME
- Unidade: IME
- Assunto: EDUCAÇÃO MATEMÁTICA
- Keywords: teorias de razão; relação matemática/música na história; mudanças conceituais; número em música teórica; aritmetização em teoria musical
- Language: Português
- Imprenta:
- Publisher place: Campina Grande
- Date published: 2014
- Source:
- Título: Educação Matemática Em Foco
- ISSN: 1981-6979
- Volume/Número/Paginação/Ano: v. 3, n. 1, p. 46-60, 2014
-
ABNT
ABDOUNUR, Oscar João. Aspectos histórico/educacionais de mudanças em teorias de razão e consequente surgimento do conceito moderno de número em música teórica: um ensaio preliminar. Educação Matemática Em Foco, v. 3, n. 1, p. 46-60, 2014Tradução . . Disponível em: http://pos-graduacao.uepb.edu.br/ppgecm/revistas/. Acesso em: 11 jan. 2026. -
APA
Abdounur, O. J. (2014). Aspectos histórico/educacionais de mudanças em teorias de razão e consequente surgimento do conceito moderno de número em música teórica: um ensaio preliminar. Educação Matemática Em Foco, 3( 1), 46-60. Recuperado de http://pos-graduacao.uepb.edu.br/ppgecm/revistas/ -
NLM
Abdounur OJ. Aspectos histórico/educacionais de mudanças em teorias de razão e consequente surgimento do conceito moderno de número em música teórica: um ensaio preliminar [Internet]. Educação Matemática Em Foco. 2014 ; 3( 1): 46-60.[citado 2026 jan. 11 ] Available from: http://pos-graduacao.uepb.edu.br/ppgecm/revistas/ -
Vancouver
Abdounur OJ. Aspectos histórico/educacionais de mudanças em teorias de razão e consequente surgimento do conceito moderno de número em música teórica: um ensaio preliminar [Internet]. Educação Matemática Em Foco. 2014 ; 3( 1): 46-60.[citado 2026 jan. 11 ] Available from: http://pos-graduacao.uepb.edu.br/ppgecm/revistas/ - The emergence of the idea of irrationality in Renaissance theoretical music contexts
- Music structural problems and conception of mathematical ratio in teaching/learning contexts: a historic/educational approach
- Über transfinite Zahlen - Sobre os números transfinitos
- O pensamento analógico na construção/reconstrução de significados: um estudo no âmbito das relações entre a matemática e a música
- Crisis of incommensurability in Mathematics/Music: a historic/cognitive/educational approach
- Erasmus Horicius and ratio’s conceptions in teaching/learning contexts: a historic educational approach
- Arquétipos e múltiplas representações: um estudo no âmbito das relações entre matemática e música
- Uma abordagem histórico/didática de analogias envolvendo razões e proporções em contexto musical: um ensaio preliminar
- Na matemática, o impossível é para sempre impossível. [Depoimento a Felipe Dreher e Paulo Henrique Sousa]
- Arelação música/matemática segundo Descartes
How to cite
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
