Análise da avaliação atitudinal na formação do profissional de nível médio em enfermagem (2016)
- Authors:
- USP affiliated authors: FORTUNA, CINIRA MAGALI - EERP ; MATUMOTO, SILVIA - EERP ; CLAPIS, MARIA JOSÉ - EERP
- Unidade: EERP
- DOI: 10.5216/ree.v18.41632
- Subjects: ENSINO PROFISSIONAL E TÉCNICO; AVALIAÇÃO DA EDUCAÇÃO
- Keywords: Evaluation; Education; Nursing; Associate; Educational Measurement
- Language: Português
- Abstract: Trata-se de uma pesquisa de abordagem qualitativa cujo objetivo foi analisar como se têm realizado o ensino e a avaliação dos conteúdos atitudinais na formação de profissionais de enfermagem de nível médio. A coleta de dados foi realizada por meio de análise documental e de duas sessões de grupo focal com os professores participantes. As sessões foram gravadas, transcritas e analisadas por meio de análise de conteúdo temática. Foi possível identificar dois temas principais: A avaliação no processo de ensino-aprendizagem do técnico em enfermagem e O ensino e a avaliação de conteúdos atitudinais na formação do técnico de enfermagem. Concluiu-se que a avaliação atitudinal é realizada de modo assistemático, embora se conceba a avaliação atitudinal como processual. Apesar de o estabelecimento em estudo contar com corpo docente com conhecimentos de outras abordagens de ensino e de avaliação, não há superação da lógica disciplinar, da separação teórico-prática e avaliação somativa
- Imprenta:
- Source:
- Título: Revista Eletrônica de Enfermagem
- ISSN: 1518-1944
- Volume/Número/Paginação/Ano: v. 18, art. 1200, 2016
- Status:
- Artigo publicado em periódico de acesso aberto (Gold Open Access)
- Versão do Documento:
- Versão publicada (Published version)
- Acessar versão aberta:
-
ABNT
VIANA, Maria Aparecida Soares et al. Análise da avaliação atitudinal na formação do profissional de nível médio em enfermagem. Revista Eletrônica de Enfermagem, v. 18, 2016Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.5216/ree.v18.41632. Acesso em: 01 abr. 2026. -
APA
Viana, M. A. S., Fortuna, C. M., Borges, F. A., Gatto Júnior, J. R., Matumoto, S., & Clapis, M. J. (2016). Análise da avaliação atitudinal na formação do profissional de nível médio em enfermagem. Revista Eletrônica de Enfermagem, 18. doi:10.5216/ree.v18.41632 -
NLM
Viana MAS, Fortuna CM, Borges FA, Gatto Júnior JR, Matumoto S, Clapis MJ. Análise da avaliação atitudinal na formação do profissional de nível médio em enfermagem [Internet]. Revista Eletrônica de Enfermagem. 2016 ; 18[citado 2026 abr. 01 ] Available from: https://doi.org/10.5216/ree.v18.41632 -
Vancouver
Viana MAS, Fortuna CM, Borges FA, Gatto Júnior JR, Matumoto S, Clapis MJ. Análise da avaliação atitudinal na formação do profissional de nível médio em enfermagem [Internet]. Revista Eletrônica de Enfermagem. 2016 ; 18[citado 2026 abr. 01 ] Available from: https://doi.org/10.5216/ree.v18.41632 - Primary health care workers' view on the presence of nursing students
- Acompanhamento de futuros docentes universitários: experiências no Programa de Aperfeçoamento de Ensino da Universidade de São Paulo
- Elaboração de plano de aula sobre o Sistema Único de Saúde (SUS): relato de experiência de pós-graduandas no PAE
- Reflexão sobre a disciplina de docência no ensino de saúde: experiência instituinte de uma pós-graduanda
- Caracterização do uso dos portfólios no curso de bacharelado e licenciatura da Escola de Enfermagem de Ribeirão Preto
- As narrativas de estudantes de enfermagem nos portfólios do Estágio Curricular Supervisionado
- O portfólio enquanto instrumento avaliativo em metodologias ativas de ensino-aprendizagem
- O apoio matricial como dispositivo tecnológico na atenção à saúde mental infantojuvenil na atenção básica
- O apoio matricial como dispositivo tecnológico na atenção à saúde mental intantojuvenil na atenção básica
- A análise de implicação de pesquisadores em uma pesquisa-intervenção na Rede Cegonha: ferramenta da análise institucional
Informações sobre a disponibilidade de versões do artigo em acesso aberto coletadas automaticamente via oaDOI API (Unpaywall).
Por se tratar de integração com serviço externo, podem existir diferentes versões do trabalho (como preprints ou postprints), que podem diferir da versão publicada.
How to cite
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
