Aprender nem sempre é divertido: os videogames, vistos como modelos de aprendizagem, nem sempre são divertidos (2016)
- Autor:
- Autor USP: ROMANCINI, RICHARD - ECA
- Unidade: ECA
- Subjects: EDUCAÇÃO; ESCOLAS; JOGOS DE COMPUTADOR
- Language: Português
- Imprenta:
-
ABNT
ROMANCINI, Richard. Aprender nem sempre é divertido: os videogames, vistos como modelos de aprendizagem, nem sempre são divertidos. [S.l: s.n.], 2016.Disponível em: -
APA
Romancini, R. (2016). Aprender nem sempre é divertido: os videogames, vistos como modelos de aprendizagem, nem sempre são divertidos. São Paulo. Recuperado de http://www3.eca.usp.br/sites/default/files/form/biblioteca/acervo/producao-academica/002797577.pdf -
NLM
Romancini R. Aprender nem sempre é divertido: os videogames, vistos como modelos de aprendizagem, nem sempre são divertidos [Internet]. 2016 ;Available from: http://www3.eca.usp.br/sites/default/files/form/biblioteca/acervo/producao-academica/002797577.pdf -
Vancouver
Romancini R. Aprender nem sempre é divertido: os videogames, vistos como modelos de aprendizagem, nem sempre são divertidos [Internet]. 2016 ;Available from: http://www3.eca.usp.br/sites/default/files/form/biblioteca/acervo/producao-academica/002797577.pdf - Ler, ouvir, refletir, depois “curtir”
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