Aprender nem sempre é divertido: os videogames, vistos como modelos de aprendizagem, nem sempre são divertidos (2016)
- Author:
- USP affiliated author: ROMANCINI, RICHARD - ECA
- School: ECA
- Subjects: EDUCAÇÃO; ESCOLAS; JOGOS DE COMPUTADOR
- Language: Português
- Imprenta:
-
ABNT
ROMANCINI, Richard. Aprender nem sempre é divertido: os videogames, vistos como modelos de aprendizagem, nem sempre são divertidos. . São Paulo: Escola de Comunicações e Artes, Universidade de São Paulo. Disponível em: https://www.eca.usp.br/acervo/producao-academica/002797577.pdf. Acesso em: 18 ago. 2022. , 2016 -
APA
Romancini, R. (2016). Aprender nem sempre é divertido: os videogames, vistos como modelos de aprendizagem, nem sempre são divertidos. São Paulo: Escola de Comunicações e Artes, Universidade de São Paulo. Recuperado de https://www.eca.usp.br/acervo/producao-academica/002797577.pdf -
NLM
Romancini R. Aprender nem sempre é divertido: os videogames, vistos como modelos de aprendizagem, nem sempre são divertidos [Internet]. 2016 ;[citado 2022 ago. 18 ] Available from: https://www.eca.usp.br/acervo/producao-academica/002797577.pdf -
Vancouver
Romancini R. Aprender nem sempre é divertido: os videogames, vistos como modelos de aprendizagem, nem sempre são divertidos [Internet]. 2016 ;[citado 2022 ago. 18 ] Available from: https://www.eca.usp.br/acervo/producao-academica/002797577.pdf - "Vamos tirar a educação do vermelho": o Escola sem Partido nas redes digitais
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