Ler, ouvir, refletir, depois “curtir” (2014)
- Autor:
- Autor USP: ROMANCINI, RICHARD - ECA
- Unidade: ECA
- Subjects: EDUCAÇÃO (ASPECTOS SOCIAIS); CRÍTICA; COMPETÊNCIA INFORMACIONAL; TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO; TECNOLOGIA DA COMUNICAÇÃO; REDES SOCIAIS
- Language: Português
- Imprenta:
-
ABNT
ROMANCINI, Richard. Ler, ouvir, refletir, depois “curtir”. . São Paulo: Escola de Comunicações e Artes, Universidade de São Paulo. Disponível em: https://www.eca.usp.br/acervo/producao-academica/002653824.pdf. Acesso em: 18 nov. 2024. , 2014 -
APA
Romancini, R. (2014). Ler, ouvir, refletir, depois “curtir”. São Paulo: Escola de Comunicações e Artes, Universidade de São Paulo. Recuperado de https://www.eca.usp.br/acervo/producao-academica/002653824.pdf -
NLM
Romancini R. Ler, ouvir, refletir, depois “curtir” [Internet]. 2014 ;[citado 2024 nov. 18 ] Available from: https://www.eca.usp.br/acervo/producao-academica/002653824.pdf -
Vancouver
Romancini R. Ler, ouvir, refletir, depois “curtir” [Internet]. 2014 ;[citado 2024 nov. 18 ] Available from: https://www.eca.usp.br/acervo/producao-academica/002653824.pdf - “O Zap Zap é coisa do demônio”: mídias sociais e educação no Brasil profundo
- Quando a educação encontra o ativismo: promoção do engajamento cívico com uso da mídia é tema de novo livro de Henry Jenkins
- Interpretar o passado na comunicação e na educação: os professores podem contribuir para a discussão das representações do passado
- Um prisma, muitas faces: mapa de coletivos de mulheres, suas propostas e formas comunicativas
- A ideologia e a teoria da comunicação
- Tecnologias e educação: discussões recentes trabalhos destacam o estudo contextualizado da tecnologia na educação
- O que é, afinal, o letramento digital?
- Quarenta anos sem o “homem que calculava”
- A pesquisa de grupos de direita: questões éticas e metodológicas
- Big data: moldando o conhecimento, moldando a vida cotidiana
How to cite
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas