Estimulação de linguagem direcionada para pais e cuidadores de crianças com TEA: guia informativo (2016)
- Authors:
- Autor USP: HERRERA, SIMONE APARECIDA LOPES - FOB
- Unidade: FOB
- Subjects: DESENVOLVIMENTO DA LINGUAGEM; CRIANÇAS; AUTISMO; MATERIAL DIDÁTICO
- Language: Português
- Abstract: Objetivo: Elaborar uma material instrucional sobre estimulação de linguagem direcionada para pais e cuidadores de crianças com TEA. Métodos: Para a elaboração da apostila foi realizada uma revisão bibliográfica por meio de artigos científicos, livros, manuais de orientação às famílias de autistas, e alguns sites da internet, como por exemplo o “autismo e realidade”, que traz informações direcionadas aos profissionais e famílias de como lidar com as dificuldades e dúvidas que surgem desde o momento em que se recebe o diagnóstico de TEA, até informações relacionadas ao desenvolvimento dessas crianças. Este projeto organizou as informações coletadas de modo a auxiliar os pais a compreenderem a importância da estimulação de linguagem no desenvolvimento de seus filhos e viabilizarem estratégias facilitadoras para que a estimulação de Linguagem faça parte do cotidiano dessas crianças. Além disso, cuidados quanto à adequação da Linguagem utilizada, clareza nas informações e questões estéticas, tais como ilustrações e fontes adequadas foram tomados para garantir que o referido material atingisse seu objetivo. Resultados: O material foi dividido em nove capítulos, sendo que nestes foram abordados temas contendo uma breve explicação sobre o autismo, como este afeta a comunicação e como estimular a linguagem nessas crianças. Os capítulos foram divididos da seguinte maneira, capítulo um: O que é TEA?, capítulo dois: Diagnóstico do Autismo, capítulo três: Meu filho tem autismo, e agora?, capítulo quatro: Importância dos pais de crianças com TEA no desenvolvimento da linguagem, capítulo cinco: Como estimular o desenvolvimento da linguagem em crianças com TEA, capítulo seis: Relação entre o desenvolvimento da linguagem e o desenvolvimento social, capítulo sete: Como o Autismo afetará nossa família?, capítulo oito: Onde procurar ajuda?, e por fim, a conclusãoTodos os capítulos contém figuras, tabelas e/ou gráficos ilustrativos, além de apresentarem uma linguagem simples, de fácil entendimento. Conclusão: Foi possível a elaboração da apostila na versão eletrônica, sendo impressos alguns exemplares para serem entregues à pais de crianças autistas da cidade de Bauru, São Paulo. Como o projeto está vinculado ao Programa de Educação Tutorial- Fonoaudiologia da Faculdade de Odontologia de Bauru FOB/USP, o mesmo terá continuidade no ano seguinte, no qual será aplicado com um grupo de pais de autistas para verificar a eficácia do mesmo, essa continuidade será realizada por outra bolsista pertencente ao programa e o material será disponibilizado para Download
- Imprenta:
- Publisher: Universidade de São Paulo
- Publisher place: São Paulo
- Date published: 2016
- Source:
- Título do periódico: Resumos
- Conference titles: Simpósio Internacional de Iniciação Científica da Universidade de São Paulo - SIICUSP
-
ABNT
FUMAGALI, Franciele Aparecida e GUARNIERI, Camilla e LOPES-HERRERA, Simone Aparecida. Estimulação de linguagem direcionada para pais e cuidadores de crianças com TEA: guia informativo. 2016, Anais.. São Paulo: Universidade de São Paulo, 2016. . Acesso em: 03 ago. 2024. -
APA
Fumagali, F. A., Guarnieri, C., & Lopes-Herrera, S. A. (2016). Estimulação de linguagem direcionada para pais e cuidadores de crianças com TEA: guia informativo. In Resumos. São Paulo: Universidade de São Paulo. -
NLM
Fumagali FA, Guarnieri C, Lopes-Herrera SA. Estimulação de linguagem direcionada para pais e cuidadores de crianças com TEA: guia informativo. Resumos. 2016 ;[citado 2024 ago. 03 ] -
Vancouver
Fumagali FA, Guarnieri C, Lopes-Herrera SA. Estimulação de linguagem direcionada para pais e cuidadores de crianças com TEA: guia informativo. Resumos. 2016 ;[citado 2024 ago. 03 ] - Análise do processo de construção de projeto político-pedagógico: avaliando o passado e o presente para definir o futuro
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