A metodologia da problematização como estratégia para a educação moral (2016)
- Authors:
- Autor USP: ARAÚJO, ULISSES FERREIRA DE - EACH
- Unidade: EACH
- Subjects: EDUCAÇÃO MORAL; VALORES
- Language: Português
- Abstract: A intenção deste artigo é explorar as contribuições que a Metodologia da Problematização pode aportar para a Educação Moral. Para tanto, delineamos as bases conceituais e diretrizes metodológicas da Educação Moral e preconizamos a Metodologia da Problematização como uma estratégia capaz de colocá-las em prática. Esta relação é exemplificada por meio do relato de uma pesquisa de intervenção que desenvolvemos com estudantes do 6º ano de uma escola pública, localizada na periferia da cidade de São Paulo (Brasil). Em linhas gerais, os dados sugerem que uma prática pedagógica em que os educandos problematizam e intervém sobre conflitos sociomorais reais constitui uma estratégia relevante para a construção de valores e da cidadania
- Imprenta:
- Publisher place: Campo Mourão
- Date published: 2016
- Source:
- Título: Revista Educação e Linguagens
- ISSN: 2238-6084
- Volume/Número/Paginação/Ano: v. 5, n. 8, p. 25-41, jan./jun. 2016
-
ABNT
SILVA, Marco Antonio Morgado da e ARAÚJO, Ulisses Ferreira de. A metodologia da problematização como estratégia para a educação moral. Revista Educação e Linguagens, v. 5, n. ja/ju 2016, p. 25-41, 2016Tradução . . Disponível em: http://www.fecilcam.br/revista/index.php/educacaoelinguagens/article/viewFile/1028/647. Acesso em: 27 dez. 2025. -
APA
Silva, M. A. M. da, & Araújo, U. F. de. (2016). A metodologia da problematização como estratégia para a educação moral. Revista Educação e Linguagens, 5( ja/ju 2016), 25-41. Recuperado de http://www.fecilcam.br/revista/index.php/educacaoelinguagens/article/viewFile/1028/647 -
NLM
Silva MAM da, Araújo UF de. A metodologia da problematização como estratégia para a educação moral [Internet]. Revista Educação e Linguagens. 2016 ; 5( ja/ju 2016): 25-41.[citado 2025 dez. 27 ] Available from: http://www.fecilcam.br/revista/index.php/educacaoelinguagens/article/viewFile/1028/647 -
Vancouver
Silva MAM da, Araújo UF de. A metodologia da problematização como estratégia para a educação moral [Internet]. Revista Educação e Linguagens. 2016 ; 5( ja/ju 2016): 25-41.[citado 2025 dez. 27 ] Available from: http://www.fecilcam.br/revista/index.php/educacaoelinguagens/article/viewFile/1028/647 - Psychological and contextual defnitions of happiness among teachers: a comparative study across professional roles
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