A formação e o desenvolvimento docente para os cursos das profissões da saúde. [Apresentação]: expandindo os horizontes (2015)
- Authors:
- USP affiliated authors: TRONCON, LUIZ ERNESTO DE ALMEIDA - FMRP ; PINTO, MARIA PAULA PANUNCIO - FMRP
- Unidade: FMRP
- DOI: 10.11606/issn.2176-7262.v48i3p205-208
- Subjects: EDUCAÇÃO EM SAÚDE; ENSINO SUPERIOR; INTERDISCIPLINARIDADE; FORMAÇÃO DE PROFESSORES
- Language: Português
- Imprenta:
- Publisher place: Ribeirão Preto
- Date published: 2015
- Source:
- Status:
- Artigo publicado em periódico de acesso aberto (Gold Open Access)
- Versão do Documento:
- Versão publicada (Published version)
- Acessar versão aberta:
-
ABNT
PANÚNCIO-PINTO, Maria Paula e TRONCON, Luiz Ernesto de Almeida. A formação e o desenvolvimento docente para os cursos das profissões da saúde. [Apresentação]: expandindo os horizontes. Medicina. Ribeirão Preto: Faculdade de Medicina de Ribeirão Preto, Universidade de São Paulo. Disponível em: https://doi.org/10.11606/issn.2176-7262.v48i3p205-208. Acesso em: 01 abr. 2026. , 2015 -
APA
Panúncio-Pinto, M. P., & Troncon, L. E. de A. (2015). A formação e o desenvolvimento docente para os cursos das profissões da saúde. [Apresentação]: expandindo os horizontes. Medicina. Ribeirão Preto: Faculdade de Medicina de Ribeirão Preto, Universidade de São Paulo. doi:10.11606/issn.2176-7262.v48i3p205-208 -
NLM
Panúncio-Pinto MP, Troncon LE de A. A formação e o desenvolvimento docente para os cursos das profissões da saúde. [Apresentação]: expandindo os horizontes [Internet]. Medicina. 2015 ; 48( 3): 205-208.[citado 2026 abr. 01 ] Available from: https://doi.org/10.11606/issn.2176-7262.v48i3p205-208 -
Vancouver
Panúncio-Pinto MP, Troncon LE de A. A formação e o desenvolvimento docente para os cursos das profissões da saúde. [Apresentação]: expandindo os horizontes [Internet]. Medicina. 2015 ; 48( 3): 205-208.[citado 2026 abr. 01 ] Available from: https://doi.org/10.11606/issn.2176-7262.v48i3p205-208 - Estratégias de ensino-aprendizagem e de avaliação utilizadas em cursos de graduação da área da saúde–reabilitação: um estudo exploratório
- Development and content validation of a structured scale for measuring interpersonal violence and bullying among students from health professions undergraduate programs
- Estratégias de ensino-aprendizagem e de avaliação utilizadas em cursos de graduação da área da saúde-reabilitação: um estudo exploratório
- Strategies for evaluation used in undergraduate health courses (rehabilitation): considerations for educational practice
- Estratégias de ensino-aprendizagem e de avaliação utilizadas em cursos de graduação da área da saúde - reabilitação: um estudo exploratório
- Avaliação do estudante: aspectos gerais
- Estratégias de ensino-aprendizagem e avaliação em cursos da área da saúde: o ponto de vista de professores e estudantes
- A visão de estudantes de terapia ocupacional sobre os atributos que caracterizam um bom modelo profissional: dados preliminares
- O professor como modelo aos seus estudantes: perspectivas da área da saúde
- A produção de dados para gestão educacional em cursos de graduação na área da saúde
Informações sobre a disponibilidade de versões do artigo em acesso aberto coletadas automaticamente via oaDOI API (Unpaywall).
Por se tratar de integração com serviço externo, podem existir diferentes versões do trabalho (como preprints ou postprints), que podem diferir da versão publicada.
How to cite
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
