Estratégias de ensino-aprendizagem e de avaliação utilizadas em cursos de graduação da área da saúde-reabilitação: um estudo exploratório (2012)
- Autores:
- Autores USP: PINTO, MARIA PAULA PANUNCIO - FMRP ; TRONCON, LUIZ ERNESTO DE ALMEIDA - FMRP
- Unidade: FMRP
- Assuntos: ENSINO E APRENDIZAGEM (AVALIAÇÃO); FISIOTERAPIA; FONOAUDIOLOGIA; TERAPIA OCUPACIONAL
- Idioma: Português
- Imprenta:
- Fonte:
- Título do periódico: Resumos
- Nome do evento: Congresso Brasileiro de Educação Médica (COBEM)
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ABNT
SILVA, Luciana Costa et al. Estratégias de ensino-aprendizagem e de avaliação utilizadas em cursos de graduação da área da saúde-reabilitação: um estudo exploratório. 2012, Anais.. São Paulo: Faculdade de Medicina de Ribeirão Preto, Universidade de São Paulo, 2012. . Acesso em: 19 set. 2024. -
APA
Silva, L. C., Panúncio-Pinto, M. P., Oliveira, F. A. de, & Troncon, L. E. de A. (2012). Estratégias de ensino-aprendizagem e de avaliação utilizadas em cursos de graduação da área da saúde-reabilitação: um estudo exploratório. In Resumos. São Paulo: Faculdade de Medicina de Ribeirão Preto, Universidade de São Paulo. -
NLM
Silva LC, Panúncio-Pinto MP, Oliveira FA de, Troncon LE de A. Estratégias de ensino-aprendizagem e de avaliação utilizadas em cursos de graduação da área da saúde-reabilitação: um estudo exploratório. Resumos. 2012 ;[citado 2024 set. 19 ] -
Vancouver
Silva LC, Panúncio-Pinto MP, Oliveira FA de, Troncon LE de A. Estratégias de ensino-aprendizagem e de avaliação utilizadas em cursos de graduação da área da saúde-reabilitação: um estudo exploratório. Resumos. 2012 ;[citado 2024 set. 19 ] - Development and content validation of a structured scale for measuring interpersonal violence and bullying among students from health professions undergraduate programs
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