Avaliação do estudante: aspectos gerais (2014)
- Authors:
- USP affiliated authors: PINTO, MARIA PAULA PANUNCIO - FMRP ; TRONCON, LUIZ ERNESTO DE ALMEIDA - FMRP
- Unidade: FMRP
- Subjects: AVALIAÇÃO DA EDUCAÇÃO; ESTUDANTES; EDUCAÇÃO EM SAÚDE; OCUPAÇÕES EM SAÚDE
- Language: Português
- Abstract: A avaliação do estudante nas profissões da saúde desempenha um papel importante na sua formação. Avaliar significa obter informações que vão ajudar nas tomada de decisões. Assim, é necessário que o planejamento e a execução da avaliação considerem as suas múltiplas finalidades, entre as quais merece destaque a de reforçar o aprendizado (avaliação formativa). O foco da avaliação do estudante deve se concentrar não somente no conhecimento adquirido (habilidades cognitivas), mas também nos domínios psicomotor e afetivo. O planejamento de uma avaliação eficaz no cumprimento de suas funções, leva em conta os objetivos educacionais específicos de cada etapa da formação, de acordo com perfil final desejado de habilidades e competências. A escolha dos métodos deve se pautar no que se deseja avaliar e também nas finalidades da avaliação, considerando validade, fidedignidade, viabilidade, aceitabilidade, impacto educacional e efeito catalítico, como atributos indispensáveis a uma boa avaliação. No cenário atual brasileiro das profissões da saúde ainda prevalece o foco exclusivo na avaliação cognitiva, privilegiando a função somativa, em detrimento da formativa, referenciada por disciplinas e desconsiderando os aspectos afetivos e psicomotores de relevância à sua formação geral. A transformação deste cenário demanda considerar e privilegiar as perspectivas do estudante e capacitar os professores para a avalia- ção integrativa e transformadora, o que constitui atribuição das escolas, dos sistemas de saúde e dos órgãos reguladores da educação e das profissões
- Imprenta:
- Publisher place: Ribeirão Preto
- Date published: 2014
- Source:
-
ABNT
PANÚNCIO-PINTO, Maria Paula e TRONCON, Luiz Ernesto de Almeida. Avaliação do estudante: aspectos gerais. Medicina, v. 47, n. 3, p. 314-323, 2014Tradução . . Disponível em: http://revista.fmrp.usp.br/2014/vol47n3/apresentacao_47n3_2014.pdf. Acesso em: 16 jun. 2025. -
APA
Panúncio-Pinto, M. P., & Troncon, L. E. de A. (2014). Avaliação do estudante: aspectos gerais. Medicina, 47( 3), 314-323. Recuperado de http://revista.fmrp.usp.br/2014/vol47n3/apresentacao_47n3_2014.pdf -
NLM
Panúncio-Pinto MP, Troncon LE de A. Avaliação do estudante: aspectos gerais [Internet]. Medicina. 2014 ; 47( 3): 314-323.[citado 2025 jun. 16 ] Available from: http://revista.fmrp.usp.br/2014/vol47n3/apresentacao_47n3_2014.pdf -
Vancouver
Panúncio-Pinto MP, Troncon LE de A. Avaliação do estudante: aspectos gerais [Internet]. Medicina. 2014 ; 47( 3): 314-323.[citado 2025 jun. 16 ] Available from: http://revista.fmrp.usp.br/2014/vol47n3/apresentacao_47n3_2014.pdf - Estratégias de ensino-aprendizagem e de avaliação utilizadas em cursos de graduação da área da saúde–reabilitação: um estudo exploratório
- Estratégias de ensino-aprendizagem e avaliação em cursos da área da saúde: o ponto de vista de professores e estudantes
- Strategies for evaluation used in undergraduate health courses (rehabilitation): considerations for educational practice
- Development and content validation of a structured scale for measuring interpersonal violence and bullying among students from health professions undergraduate programs
- A visão de estudantes de terapia ocupacional sobre os atributos que caracterizam um bom modelo profissional: dados preliminares
- Estratégias de ensino-aprendizagem e de avaliação utilizadas em cursos de graduação da área da saúde-reabilitação: um estudo exploratório
- Estratégias de ensino-aprendizagem e de avaliação utilizadas em cursos de graduação da área da saúde - reabilitação: um estudo exploratório
- A formação e o desenvolvimento docente para os cursos das profissões da saúde. [Apresentação]: expandindo os horizontes
- A produção de dados para gestão educacional em cursos de graduação na área da saúde
- Perceptions of occupational therapy students and clinical tutors on the attributes of a good role model
How to cite
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
