Comparação do vocabulário receptivo-auditivo entre indivíduos com fraxa e típicas (2013)
- Authors:
- Autor USP: LAMONICA, DIONISIA APARECIDA CUSIN - FOB
- Unidade: FOB
- Subjects: VOCABULÁRIO; AUDIÇÃO
- Language: Português
- Abstract: Introdução: A síndrome do X-Frágil, também conhecida como síndrome de Martin & Bell, é a causa mais frequente de deficiência intelectual hereditária. Esta mutação pode ser encontrada em 1/2000 homens e 1/4000 mulheres. Como características gerais encontram-se déficit intelectual variado, comportamentos do espectro autístico, alterações de linguagem, convulsões, estrabismo, hipotonia, flacidez articular, perímetro cefálico aumentado, pés planos, face estreita, fronte alta, lábios finos, macrodontia, macroorquidia, nariz longo e grande, palato arqueado e estreito, prognatismo, anomalias de pavilhão auricular e malformações cardíacas principalmente prolapso de válvula mitral. Há expectativa de distúrbios graves da comunicação. Objetivo: O objetivo do estudo foi verificar as habilidades comunicativas de indivíduos que apresentam a síndrome do X-Frágil, considerando vocabulário receptivo-auditivo. Material e Métodos: Cumpriram-se os princípios éticos. Participaram do estudo 10 crianças e adolescentes de idades variando de 3 a 18 anos, no qual cinco apresentavam diagnóstico de X-Frágil (GE) e cinco eram típicas (GC) pareadas quanto a sexo e idade cronológica. Os procedimentos de avaliação constaram de assinatura do termo de consentimento livre e esclarecido pelos responsáveis, anamnese e aplicação do Teste de Vocabulário por Imagem Peabody (PEABODY). Resultados: Foi realizada análise estatística quantitativa e descritiva. Dos participantes do GE 60% realizam processo de reabilitação e 100% frequenta escola com apoio psicoeducacional. Na comparação entre os grupos obteve-se diferença estatística significante (p= 0,00*). O GE apresentou vocabulário receptivo aquém do esperado e as habilidades comunicativas estavam com prejuízo significativo.Conclusão: A pesquisa evidencia que indivíduos com X-Frágil apresentam alterações importantes nas habilidades comunicativas, o que acarreta prejuízos no vocabulário receptivo-auditivo.
- Imprenta:
- Source:
- Título: Anais
- Conference titles: JOFA - Jornada Fonoaudiológica de Bauru "Profª. Drª. Giédre Berretin-Felix"
-
ABNT
DE LUCCIA, Natasha e RIBEIRO, Camila da Costa e LAMÔNICA, Dionísia Aparecida Cusin. Comparação do vocabulário receptivo-auditivo entre indivíduos com fraxa e típicas. 2013, Anais.. Bauru: FOB-USP, 2013. . Acesso em: 23 jan. 2026. -
APA
De Luccia, N., Ribeiro, C. da C., & Lamônica, D. A. C. (2013). Comparação do vocabulário receptivo-auditivo entre indivíduos com fraxa e típicas. In Anais. Bauru: FOB-USP. -
NLM
De Luccia N, Ribeiro C da C, Lamônica DAC. Comparação do vocabulário receptivo-auditivo entre indivíduos com fraxa e típicas. Anais. 2013 ;[citado 2026 jan. 23 ] -
Vancouver
De Luccia N, Ribeiro C da C, Lamônica DAC. Comparação do vocabulário receptivo-auditivo entre indivíduos com fraxa e típicas. Anais. 2013 ;[citado 2026 jan. 23 ] - Desempenho de crianças com fenilcetonúria no Teste de Screening de Desenvolvimento Denver - II
- Aplicação da escala de desenvolvimento mental Griffiths em crianças brasileiras: estudo piloto
- Caracterização de habilidades visuais em crianças com distúrbio de aprendizagem
- Acompanhamento longitudinal de criança com Síndrome de Down nas áreas: linguística, comunicativa, motora, pessoal-social
- Psycholinguistics skills diplegic cerebral palsy children
- Habilidades comunicativas em paralíticos cerebrais diplégicos
- Perfil comportamental, social e de vocabulário expressivo e receptivo de indivíduo com paralisia cerebral
- Habilidades comunicativas em paralíticos cerebrais diplégicos
- Aleitamento materno e fenilcetonúria: desafios e benefícios
- Desenvolvimento infantil na fenilcetonúria: atuação fonoaudiológica
How to cite
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
