A educação em saúde em audiologia no ensino fundamental (2013)
- Authors:
- Autor USP: BLASCA, WANDERLÉIA QUINHONEIRO - FOB
- Unidade: FOB
- Subjects: EDUCAÇÃO EM SAÚDE; AUDIOLOGIA EDUCACIONAL; ENSINO FUNDAMENTAL
- Language: Português
- Abstract: Um dos principais avanços do século XXI é o reconhecimento da Educação como um dos fatores de maior importância para o desenvolvimento humano. As modernas tecnologias permitem a fácil difusão de conhecimentos. A Educação a Distância está em todos os níveis de ensino permitindo o desenvolvimento de um núcleo central de conhecimento como a base para orientação das estratégias educacionais. Numa visão mais ampla, uma das formas mais eficientes para promover saúde é a educação. Em suma, toda e qualquer ação, assim como é a proposta deste estudo, que se pauta na premissa da melhoria do ensino público no país deve ser estimulada por práticas educativas, especialmente aquelas que abrangem à Teleducação. Nesse contexto, o presente trabalho teve como proposta criar uma rede de aprendizagem colaborativa com uso de Teleducação Interativa para promover melhoria da qualidade de vida na cidade de Bauru, avaliando os aspectos motivacionais que envolvem a participação dos alunos do ensino fundamental em um programa educacional sobre saúde auditiva, por meio da Teleducação Interativa, baseado nos alicerces do Projeto Jovem Doutor – Disciplina de Telemedicina da Faculdade de Medicina da USP. O estudo foi desenvolvido no período entre agosto de 2012 e dezembro de 2012 em 2 Escolas Estaduais do Município de Bauru (número de protocolo 04438612.7.0000.5417 da plataforma Brasil do Comitê de Ética em Pesquisa). Para a avaliação foi utilizada a Ficha de Pesquisa Motivacional (FPM) de PAIXÃO (2008) que possui 32 enunciados, apresentando como respostas as seguintes alternativas: concordo plenamente, concordo parcialmente, discordo parcialmente e discordo completamente. Cada alternativa é pontuada respectivamente em 3, 2, 1, 0, respectivamente, e divididos em quatro domínios: “estimulante”, “significativo”, “organizado e “fácil de usar”"Ao se atingir altos valores, significa que o programa de capacitação é um “curso impressionante”, apresentando alta expectativa para o sucesso, dessa forma sendo avaliando positivamente. A Ficha de Pesquisa Motivacional foi respondida por 18 alunos do 9º ano de ambos os sexos, na faixa etária entre 13 a 15 anos, necessitando de um tempo médio de 20 minutos para preenchimento deste instrumento. De acordo com os resultados das avaliações pós-teste da Ficha de Pesquisa Motivacional, observou-se um índice de alta satisfação dos participantes em relação à Teleducação Interativa. Foi considerado como sendo um programa “Impressionante”. Podemos concluir que a elaboração deste modelo de capacitação alcançou um índice de motivação em relação à participação altamente positivo. Mostrou ser uma proposta eficiente de educação na temática saúde em audiologia
- Imprenta:
- Publisher: São Paulo
- Publisher place: Academia Brasileira de Audiologia
- Date published: 2013
- Source:
- Título: Anais Científicos
- ISSN: 1983-179X
- Conference titles: Encontro Internacional de Audiologia
-
ABNT
FALSETTI, Adriana Pessutto Montilha e ANTONELI, Caroline e BLASCA, Wanderléia Quinhoneiro. A educação em saúde em audiologia no ensino fundamental. 2013, Anais.. Academia Brasileira de Audiologia: São Paulo, 2013. . Acesso em: 15 fev. 2026. -
APA
Falsetti, A. P. M., Antoneli, C., & Blasca, W. Q. (2013). A educação em saúde em audiologia no ensino fundamental. In Anais Científicos. Academia Brasileira de Audiologia: São Paulo. -
NLM
Falsetti APM, Antoneli C, Blasca WQ. A educação em saúde em audiologia no ensino fundamental. Anais Científicos. 2013 ;[citado 2026 fev. 15 ] -
Vancouver
Falsetti APM, Antoneli C, Blasca WQ. A educação em saúde em audiologia no ensino fundamental. Anais Científicos. 2013 ;[citado 2026 fev. 15 ] - A deficiência auditiva e suas abordagens de intervenção
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