Programa de acompanhamento a pais na intervenção fonoaudiológica em linguagem infantil (2012)
- Authors:
- Autor USP: HERRERA, SIMONE APARECIDA LOPES - FOB
- Unidade: FOB
- Subjects: PAIS; FONOAUDIOLOGIA; LINGUAGEM INFANTIL
- Language: Português
- Abstract: A linguagem verbal é a forma de comunicação mais utilizada pelas pessoas para a transmissão de mensagem, expressão de pensamentos, sentimentos e inclusão no meio social. As crianças que possuem alterações de linguagem apresentam dificuldades para isto, inclusive com os seus pais. É imprescindível a participação dos pais na intervenção fonoaudiológica, pois o envolvimento permite que estes sejam propagadores e noticiadores dos conhecimentos que adquiriram sobre a alteração de linguagem do filho. Uma das maneiras de envolver os pais na intervenção fonoaudiológica é pela formação de grupos de pais. O objetivo principal dessa pesquisa foi descrever os efeitos de um programa de acompanhamento a pais concomitante à intervenção fonoaudiológica em crianças com alterações de linguagem. O objetivo secundário foi elaborar, implementar e avaliar o referido programa. A pesquisa foi realizada numa Clínica de Fonoaudiologia de uma Instituição de Ensino Superior no Estado de São Paulo, sob protocolo do comitê de ética nº56/2010. Os participantes foram 10 pais de 10 crianças de ambos os sexos, de 3 a 6 anos, com diagnóstico fonoaudiológico de atraso no desenvolvimento da linguagem ou distúrbio específico de linguagem. O programa teve a duração de 10 sessões (semanais), com duração de 50 minutos cada. Foram aplicados questionários e inventários nos pais e nas crianças pré e pós-intervenção. Os questionários aplicados nos pais foram: um questionário de caracterização do sistema familiar, um inventário de estilos parentais, um questionário para identificação das habilidades comunicativas verbais. Foram também desenvolvidos pela pesquisadora três questionários:um checklist sobre uso efetivo de habilidades comunicativas verbais na interação pais e filhos, um questionário de grupo de acompanhamento a pais e um questionário de nível de satisfação direcionado a pais de crianças com alterações de linguagem nas crianças. Nas crianças foram aplicados: um teste de avaliação do desenvolvimento da linguagem, um teste para avaliar a fonologia e o vocabulário e um protocolo de observação comportamental. O programa abordou questões ligadas ao desenvolvimento da linguagem, assim como comportamentos dos pais que facilitariam este desenvolvimento. Observou-se que, após o programa houve uma melhora estatisticamente significante da satisfação dos pais em relação à linguagem dos filhos, houve um aumento das habilidades comunicativas verbais utilizadas pelos pais em situação de interação com os filhos e uma melhora quantitativa e qualitativa dos aspectos relacionados à linguagem dos filhos. Quanto aos resultados alcançados com as crianças, observou-se que estas melhoraram, quantitativamente e qualitativamente, no nível de desenvolvimento da linguagem pelos testes aplicados. Portanto, o estudo prôpos o uso de protocolos e questionários que podem ser utilizados como instrumentos para a avaliação de grupo de pais não somente na Fonoaudiologia, mas também em outras áreas da saúde e, além disso, mostrou o quão importante é a participação dos pais durante o processo interventivo de seus filhos, permitindo que estes pais participassem ativamente da intervenção fonoaudiológica, compreendessem a alteração de linguagem de seus filhos e se instrumentalizassem sobre quais atividades poderiam realizar no ambiente doméstico de forma a promover a melhora da linguagem de seus filhos.
- Imprenta:
- Publisher: Sociedade Brasileira de Fonoaudiologia
- Publisher place: São Paulo
- Date published: 2012
- Source:
- Título: Revista da Sociedade Brasileira de Fonoaudiologia
- ISSN: 2179-0841
- Volume/Número/Paginação/Ano: v. 17, suplemento, p. 1954, 2012
- Conference titles: Congresso Brasileiro de Fonoaudiologia
-
ABNT
GONÇALVES, Bianca Rodrigues Lopes e LOPES-HERRERA, Simone Aparecida. Programa de acompanhamento a pais na intervenção fonoaudiológica em linguagem infantil. Revista da Sociedade Brasileira de Fonoaudiologia. São Paulo: Sociedade Brasileira de Fonoaudiologia. . Acesso em: 17 out. 2024. , 2012 -
APA
Gonçalves, B. R. L., & Lopes-Herrera, S. A. (2012). Programa de acompanhamento a pais na intervenção fonoaudiológica em linguagem infantil. Revista da Sociedade Brasileira de Fonoaudiologia. São Paulo: Sociedade Brasileira de Fonoaudiologia. -
NLM
Gonçalves BRL, Lopes-Herrera SA. Programa de acompanhamento a pais na intervenção fonoaudiológica em linguagem infantil. Revista da Sociedade Brasileira de Fonoaudiologia. 2012 ; 17 1954.[citado 2024 out. 17 ] -
Vancouver
Gonçalves BRL, Lopes-Herrera SA. Programa de acompanhamento a pais na intervenção fonoaudiológica em linguagem infantil. Revista da Sociedade Brasileira de Fonoaudiologia. 2012 ; 17 1954.[citado 2024 out. 17 ] - Análise do processo de construção de projeto político-pedagógico: avaliando o passado e o presente para definir o futuro
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