Processamento fonológico na dislexia: relato de caso (2012)
- Authors:
- USP affiliated authors: MONDELLI, MARIA FERNANDA CAPOANI GARCIA - FOB ; FENIMAN, MARIZA RIBEIRO - FOB ; CRENITTE, PATRICIA ABREU PINHEIRO - FOB
- Unidade: FOB
- Subjects: FONOLOGIA; DISLEXIA; ESTUDO DE CASO
- Language: Português
- Abstract: Dislexia define-se como um transtorno específico de aprendizagem, caracterizada pelo desempenho em leitura/escrita inferior ao esperado para a idade cronológica, escolaridade e nível cognitivo/intelectual do indivíduo. São destacadas três dimensões do déficit de processamento fonológico que estão envolvidos na Dislexia: déficits em consciência fonológica, memória operacional fonológica e recuperação lexical. O objetivo deste trabalho é verificar o desempenho em tarefas envolvendo consciência fonológica e memória operacional fonológica de uma criança com diagnóstico de Dislexia, durante o processo de intervenção fonoaudiológica. Para obtenção do dados foi realizada análise da avaliação fonoaudiológica inicial e atual do paciente. LSO, 12 anos, sexo masculino. Iniciou a terapia fonoaudiológica em 2005, na Clínica de Fonoaudiologia da FOB/USP, enfocando a linguagem oral, pois apresentava trocas fonológicas na fala. No ano de 2009, foi encaminhado para o estágio de Linguagem Escrita, devido às dificuldades apresentadas na escola. Para avaliar a consciência fonológica, foi utilizado o Perfil de Habilidades Fonológicas, no qual o paciente atingiu escores abaixo do esperado para sua idade (53 pontos, na avaliação inicial e 59 pontos em 2012). Quanto à avaliação da memória operacional fonológica, foram utilizados os testes de dígitos na ordem direta e inversa e pseudopalavras. Para o teste de dígitos, tanto na ordem inversa quanto na direta, LSO demonstrou pontuação aquém do esperado para sua idade cronológica (no ano de 2009, oito e quatro pontos para dígitos na ordem direta e inversa, respectivamente, já em 2012, apresentou 12 pontos na ordem direta e zero na ordem inversa). Na prova de pseudopalavras, em ambas as avaliações, reteve até três sílabas, demonstrando desempenho inferior ao esperado para sua idade.Verificou-se que houve evolução somente da habilidade de consciência fonológica, o que implicou em progresso qualitativo do desempenho da leitura e escrita que inicialmente encontrava-se no nível pré-silábico e atualmente está no nível alfabético.
- Imprenta:
- Source:
- Título: Anais
- Conference titles: JOFA - Jornada Fonoaudiológica de Bauru "Profª. Drª. Katia Flores Genaro"
-
ABNT
JOSÉ, Maria Renata et al. Processamento fonológico na dislexia: relato de caso. 2012, Anais.. Bauru: FOB-USP, 2012. . Acesso em: 28 dez. 2025. -
APA
José, M. R., Ferraz, E., Corrêa, C. de C., Mondelli, M. F. C. G., Feniman, M. R., & Crenitte, P. A. P. (2012). Processamento fonológico na dislexia: relato de caso. In Anais. Bauru: FOB-USP. -
NLM
José MR, Ferraz E, Corrêa C de C, Mondelli MFCG, Feniman MR, Crenitte PAP. Processamento fonológico na dislexia: relato de caso. Anais. 2012 ;[citado 2025 dez. 28 ] -
Vancouver
José MR, Ferraz E, Corrêa C de C, Mondelli MFCG, Feniman MR, Crenitte PAP. Processamento fonológico na dislexia: relato de caso. Anais. 2012 ;[citado 2025 dez. 28 ] - Atenção auditiva sustentada em crianças com dislexia: relato de casos
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