Nursing teacher formation: experience-based learning (2011)
- Authors:
- USP affiliated authors: GONÇALVES, MARLENE FAGUNDES CARVALHO - EERP ; SANTOS, RONILDO ALVES DOS - EERP ; SILVA, MARTA ANGÉLICA IOSSI - EERP ; FORTUNA, CINIRA MAGALI - EERP
- Unidade: EERP
- Assunto: ENFERMAGEM
- Language: Inglês
- Imprenta:
- Publisher: University of Minho
- Publisher place: Braga
- Date published: 2011
- Source:
- Título do periódico: Program and Book of Abstracts
- Conference titles: Biennial of the International Study Association on Teachers and Teaching (ISATT)
-
ABNT
GONÇALVES, Marlene Fagundes Carvalho et al. Nursing teacher formation: experience-based learning. 2011, Anais.. Braga: University of Minho, 2011. . Acesso em: 17 abr. 2024. -
APA
Gonçalves, M. F. C., Santos, R. A. dos, Silva, M. A. I., & Fortuna, C. M. (2011). Nursing teacher formation: experience-based learning. In Program and Book of Abstracts. Braga: University of Minho. -
NLM
Gonçalves MFC, Santos RA dos, Silva MAI, Fortuna CM. Nursing teacher formation: experience-based learning. Program and Book of Abstracts. 2011 ;[citado 2024 abr. 17 ] -
Vancouver
Gonçalves MFC, Santos RA dos, Silva MAI, Fortuna CM. Nursing teacher formation: experience-based learning. Program and Book of Abstracts. 2011 ;[citado 2024 abr. 17 ] - Análise do processo de ensino-aprendizagem a partir dos portfólios na formação de enfermeiros licenciados
- Pequenos grupos, ciclo pedagógico e portfólio: uma experiência com alunos de enfermagem
- Ressignificação de conceitos em promoção da saúde: uma investigação com estudantes de enfermagem
- Ressignificação da aprendizagem: análise de portfólios de licenciandos em enfermagem inseridos na Educação Básica
- A produção de narrativas crítico-reflexivas nos portfólios de estudantes de enfermagem
- Promoção da saúde: construindo o saber a partir da ação reflexiva
- Imersão em cenários de prática e portfólios: um estudo com enfermeiros professores em formação
- Prevênçao em saúde e adolescência: a integração educacional básica-universidade
- La construcción de narrativas crítico-reflexivas en los portfolios de estudiantes de enfermería
- Prevenção em saúde e adolescência: a integração Educação Básica – Universidade (2010)
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