Características iniciais da comunicação verbal de pré-escolares com alterações específicas do desenvolvimento da linguagem da fala espontânea (2010)
- Authors:
- Autor USP: LOPES, DEBORA MARIA BEFI - FM
- Unidade: FM
- DOI: 10.1590/s1516-80342010000300017
- Subjects: PRÉ-ESCOLAR; DESENVOLVIMENTO DA LINGUAGEM; CRIANÇAS; DISTÚRBIOS DA FALA (AVALIAÇÃO)
- Language: Português
- Imprenta:
- Source:
- Título: Revista da Sociedade Brasileira de Fonoaudiologia
- ISSN: 1516-8034
- Volume/Número/Paginação/Ano: v. 15, n. 3, p. 415-420, 2010
- Este periódico é de acesso aberto
- Este artigo NÃO é de acesso aberto
-
ABNT
LOPES, Débora Maria Befi e RONDON, Silmara. Características iniciais da comunicação verbal de pré-escolares com alterações específicas do desenvolvimento da linguagem da fala espontânea. Revista da Sociedade Brasileira de Fonoaudiologia, v. 15, n. 3, p. 415-420, 2010Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1590/s1516-80342010000300017. Acesso em: 22 jan. 2026. -
APA
Lopes, D. M. B., & Rondon, S. (2010). Características iniciais da comunicação verbal de pré-escolares com alterações específicas do desenvolvimento da linguagem da fala espontânea. Revista da Sociedade Brasileira de Fonoaudiologia, 15( 3), 415-420. doi:10.1590/s1516-80342010000300017 -
NLM
Lopes DMB, Rondon S. Características iniciais da comunicação verbal de pré-escolares com alterações específicas do desenvolvimento da linguagem da fala espontânea [Internet]. Revista da Sociedade Brasileira de Fonoaudiologia. 2010 ; 15( 3): 415-420.[citado 2026 jan. 22 ] Available from: https://doi.org/10.1590/s1516-80342010000300017 -
Vancouver
Lopes DMB, Rondon S. Características iniciais da comunicação verbal de pré-escolares com alterações específicas do desenvolvimento da linguagem da fala espontânea [Internet]. Revista da Sociedade Brasileira de Fonoaudiologia. 2010 ; 15( 3): 415-420.[citado 2026 jan. 22 ] Available from: https://doi.org/10.1590/s1516-80342010000300017 - Representação semântica e nomeação em crianças com distúrbio específico de linguagem
- Vocabulário, consciência fonológica e nomeação rápida: Contribuições para a ortografia e elaboração escrita
- Uso do tempo, modo, número e pessoa nos verbos enunciados por pré-escolares falantes do português brasileiro
- Levantamento da ocorrência e da frequência de verbos no dircurso espontâneo de pré-escolares falantes do português brasileiro
- O uso da concordância de gênero e número dos artigos definidos e indefinidos em crianças com distúrbio específico de linguagem
- Confiabilidade das transcrições fonológicas de crianças com alteração específica de linguagem
- Tendências da aquisição lexical em crianças em desenvolvimento normal e crianças com alterações específicas no desenvolvimento da linguagem
- Analysis of the performance of Brazilian portuguese-speaking children on the test of early language development (TELD-3)
- Vocabulário, consciência fonológica e nomeação rápida: contribuições para a ortografia e elaboração escrita
- Análise pragmática das respostas de crianças com e sem distúrbio específico de linguagem. [Editorial]
Informações sobre o DOI: 10.1590/s1516-80342010000300017 (Fonte: oaDOI API)
How to cite
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas