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Trabalho de evento-resumo periodico

Vocabulário receptivo de crianças com síndrome de down: estudo piloto (2010)

  • Authors:
  • USP affiliated authors: ABRAMIDES, DAGMA VENTURINI MARQUES - FOB ; LAMONICA, DIONISIA APARECIDA CUSIN - FOB
  • Unidade: FOB
  • Subjects: SÍNDROME DE DOWN; CRIANÇAS; VOCABULÁRIO
  • Language: Português
  • Abstract: A síndrome de Down é a causa genética mais comum de deficiência intelectual. O desenvolvimento global tende a ocorrer com atrasos, envolvendo alterações no desenvolvimento cognitivo e linguístico. O comportamento cognitivo observa a capacidade da criança quanto à organização dos estímulos, à percepção de relações, à decomposição do todo nas partes, sua reintegração e o uso dessas habilidades nas tarefas cotidianas. Estas habilidades envolvem o desenvolvimento da linguagem, pois, para que a criança possa resolver problemas, planejar suas ações e interar-se no ambiente social, a linguagem é o mediador dessas atividades. Assim, alterações no desenvolvimento ou no desempenho da linguagem, receptiva ou expressiva, interferem em outros campos do desenvolvimento, assim como esses campos têm interferência no desenvolvimento da linguagem. O objetivo foi comparar o desempenho de vocabulário receptivo de crianças com síndrome de Down e desenvolvimento típico, pareadas por sexo e idade mental. Cumpriram-se os aspectos éticos. Foram avaliadas 4 crianças (3 meninos e 1 menina) com síndrome de Down, de idade cronológica variando entre 46 a 72 meses e idade mental variando entre 36 e 45 meses (média 41,5 meses e mediana 42,5 meses) e 4 crianças com desenvolvimento típico de idade cronológica entre 36 a 45 meses, pareadas quanto ao sexo e idade mental por meio do teste Stanford-Binet. Aplicou-se o Teste de Vocabulário por Imagens Peabody (TVIP). A análise estatística dos dados foi realizada por meio de estatística básica e aplicação do Teste Mann Whitney. A aplicação do teste estatístico não revelou diferença estatisticamente significante (continua)(Continuação) A hipótese inicial era condizente com os achados estatísticos, uma vez que houve o pareamento dos grupos pela idade mental e, as crianças com SD eram cronologicamente mais velhas e possivelmente com maior tempo de exposição a contextos comunicativos. Entretanto, de acordo com a classificação do TVIP as crianças com Síndrome de Down apresentaram classificação baixa superior e média inferior, enquanto as crianças do grupo típico apresentaram classificação média, média superior e alta inferior. Vale ressaltar que as crianças com síndrome de Down demonstraram conhecimento dos conceitos exigidos fazendo mais o uso de gestos representativos ao invés de cumprir a exigência do teste para o reconhecimento da figura no plano unidimensional, que também interferia na motivação para buscar o estímulo alvo. Infere-se que este comportamento ocorreu pela necessidade de outras exigências da realização deste teste, como por exemplo influência do nível de atenção exigido e de habilidades visuo-espaciais. Diante o exposto, concluiu-se que as crianças com síndrome de Down apresentaram vocabulário receptivo compatível com a idade mental, porém com diferenças na expressão destes conhecimentos
  • Imprenta:
  • Source:
  • Conference titles: Congresso Brasileiro de Fonoaudiologia
    • How to cite
    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas

    • ABNT

      FERREIRA, Amanda Tragueta e ABRAMIDES, Dagma V. Marques e LAMÔNICA, Dionísia Aparecida Cusin. Vocabulário receptivo de crianças com síndrome de down: estudo piloto. Revista da Sociedade Brasileira de Fonoaudiologia. São Paulo: Sociedade Brasileira de Fonoaudiologia. . Acesso em: 29 dez. 2025. , 2010

    • APA

      Ferreira, A. T., Abramides, D. V. M., & Lamônica, D. A. C. (2010). Vocabulário receptivo de crianças com síndrome de down: estudo piloto. Revista da Sociedade Brasileira de Fonoaudiologia. São Paulo: Sociedade Brasileira de Fonoaudiologia.

    • NLM

      Ferreira AT, Abramides DVM, Lamônica DAC. Vocabulário receptivo de crianças com síndrome de down: estudo piloto. Revista da Sociedade Brasileira de Fonoaudiologia. 2010 ; 15 2977.[citado 2025 dez. 29 ]

    • Vancouver

      Ferreira AT, Abramides DVM, Lamônica DAC. Vocabulário receptivo de crianças com síndrome de down: estudo piloto. Revista da Sociedade Brasileira de Fonoaudiologia. 2010 ; 15 2977.[citado 2025 dez. 29 ]