O desenvolvimento humano e a organização do ensino: contribuições da teoria histórico-cultural (2009)
- Authors:
- USP affiliated authors: BERNARDES, MARIA ELIZA MATTOSINHO - EACH ; MOURA, MANOEL ORIOSVALDO DE - FE
- Unidades: EACH; FE
- Subjects: LINGUAGEM (PSICOLOGIA); PSICOLOGIA EDUCACIONAL; DESENVOLVIMENTO HUMANO
- Language: Português
- Imprenta:
- Source:
- Título: Anais
- Conference titles: Congresso Internacional de Psicologia
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ABNT
RIGON, Algacir José et al. O desenvolvimento humano e a organização do ensino: contribuições da teoria histórico-cultural. 2009, Anais.. Maringá: Escola de Artes, Ciências e Humanidades, Universidade de São Paulo, 2009. . Acesso em: 11 nov. 2024. -
APA
Rigon, A. J., Bernardes, M. E. M., Moura, M. O. de, & Moraes, S. P. G. de. (2009). O desenvolvimento humano e a organização do ensino: contribuições da teoria histórico-cultural. In Anais. Maringá: Escola de Artes, Ciências e Humanidades, Universidade de São Paulo. -
NLM
Rigon AJ, Bernardes MEM, Moura MO de, Moraes SPG de. O desenvolvimento humano e a organização do ensino: contribuições da teoria histórico-cultural. Anais. 2009 ;[citado 2024 nov. 11 ] -
Vancouver
Rigon AJ, Bernardes MEM, Moura MO de, Moraes SPG de. O desenvolvimento humano e a organização do ensino: contribuições da teoria histórico-cultural. Anais. 2009 ;[citado 2024 nov. 11 ] - Mediações simbólicas na atividade pedagógica
- Contribuições da psicologia histórico-cultural para a psicoterapia
- O método de investigação na psicologia histórico-cultural e a pesquisa sobre o psiquismo humano
- O pensamento na atividade prática: implicações no processo pedagógico
- Mediações simbólicas na atividade pedagógica: contribuições da teoria histórico-cultural para o ensino e a aprendizagem
- A condicionalidade de educação dos programas de transferência de renda: uma análise crítica do programa Bolsa Família
- A atividade pedagógica na educação básica: a apropriação dos conceitos científicos
- Aspectos teórico metodológicos da psicologia histórico-cultural na investigação sobre o psiquismo humano
- A constituição social do pensamento e implicações no processo educacional
- Trabalho, educação e lazer: contribuições do enfoque histórico-cultural para o desenvolvimento humano
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