Crianças com transtorno de desenvolvimento e crianças oriundas de abrigo: efeitos de um dispositivo institucional inclusivo (2008)
- Authors:
- Autor USP: LERNER, ROGERIO - IP
- Unidade: IP
- Subjects: DESENVOLVIMENTO INFANTIL; CRIANÇAS ABRIGADAS; LAÇO SOCIAL
- Language: Português
- Imprenta:
- Publisher: Departamento da Psicologia da Aprendizagem, do Desenvolvimento e da Personalidade, Instituto de Psicologia da Universidade de São Paulo
- Publisher place: São Paulo
- Date published: 2008
- Source:
- Título: Trabalho completo
- Conference titles: Seminário de Pesquisa do Programa de Pós-Graduação em Psicologia
-
ABNT
PINTO, Fernanda de Sousa e Castro Noya e LERNER, Rogério. Crianças com transtorno de desenvolvimento e crianças oriundas de abrigo: efeitos de um dispositivo institucional inclusivo. 2008, Anais.. São Paulo: Departamento da Psicologia da Aprendizagem, do Desenvolvimento e da Personalidade, Instituto de Psicologia da Universidade de São Paulo, 2008. . Acesso em: 28 dez. 2025. -
APA
Pinto, F. de S. e C. N., & Lerner, R. (2008). Crianças com transtorno de desenvolvimento e crianças oriundas de abrigo: efeitos de um dispositivo institucional inclusivo. In Trabalho completo. São Paulo: Departamento da Psicologia da Aprendizagem, do Desenvolvimento e da Personalidade, Instituto de Psicologia da Universidade de São Paulo. -
NLM
Pinto F de S e CN, Lerner R. Crianças com transtorno de desenvolvimento e crianças oriundas de abrigo: efeitos de um dispositivo institucional inclusivo. Trabalho completo. 2008 ;[citado 2025 dez. 28 ] -
Vancouver
Pinto F de S e CN, Lerner R. Crianças com transtorno de desenvolvimento e crianças oriundas de abrigo: efeitos de um dispositivo institucional inclusivo. Trabalho completo. 2008 ;[citado 2025 dez. 28 ] - Análise institucional do discurso de professores de alunos diagnosticados como autistas em inclusão escolar
- Atualidades na investigação em psicologia e psicanálise: livro 1
- Pesquisa multicêntrica de indicadores de risco para o desenvolvimento infantil
- Efeitos transgeracionais do trauma em um adolescente com diagnóstico de puberdade precoce
- Indicadores clínicos de risco para o desenvolvimento infantil - IRDI: verificação da capacidade discriminativa entre autismo, retardo mental e normalidade
- Pesquisa em autismo: os instrumentos e o sujeito
- Matriz discursiva da contra-transferência:: discussão ética acerca do acompanhamento terapêutico e de instituições de saúde mental
- Estudo institucional de casos de alunos diagnosticados como autista em inclusão escolar: pesquisa a partir da análise institucional do discurso de professores envolvidos
- Distúrbios globais do desenvolvimento: abordagem articulada pela psicologia e fonoaudiologia
- Pesquisas sobre concepções que docentes têm de seus alunos: estudo das publicações de 2000 a 2006
How to cite
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
