Matriz discursiva da contra-transferência:: discussão ética acerca do acompanhamento terapêutico e de instituições de saúde mental (2006)
- Autor:
- Autor USP: LERNER, ROGERIO - IP
- Unidade: IP
- Subjects: SAÚDE MENTAL; CONTRATRANSFERÊNCIA; PROCESSOS PSICOTERAPÊUTICOS; ANÁLISE DO DISCURSO; PSICANÁLISE; ACOMPANHAMENTO TERAPÊUTICO
- Language: Português
- Abstract: Este artigo traz dados de pesquisas que apontam a existência de uma heterogeneidade na constituição do campo de trabalho do acompanhamento terapêutico e de instituições de saúde mental, decorrente da influência dos discursos da psicanálise e da inserção social de pacientes psiquicamente comprometidos. Seus efeitos contra-transferênciais são discutidos do ponto de vista ético, uma vez que carreiam: o estabelecimento de uma relação na qual o profissional destaca insuficiências de seu paciente e assume uma lugar de compensador das mesmas; o sentimento de o profissional nada pode fazer pelo paciente com seus instrumentos terapêuticos; rivalidade entre profissionais e familiares. Conclui apontando a importância de que tais aspectos sejam considerados em supervisão clínica
- Imprenta:
- Source:
- Título: Psychê - Revista de Psicanálise
- Volume/Número/Paginação/Ano: v.10 n. 18, p. 21-28, 2006
-
ABNT
LERNER, Rogério. Matriz discursiva da contra-transferência:: discussão ética acerca do acompanhamento terapêutico e de instituições de saúde mental. Psychê - Revista de Psicanálise, v. 10 n. 18, p. 21-28, 2006Tradução . . Acesso em: 28 dez. 2025. -
APA
Lerner, R. (2006). Matriz discursiva da contra-transferência:: discussão ética acerca do acompanhamento terapêutico e de instituições de saúde mental. Psychê - Revista de Psicanálise, 10 n. 18, 21-28. -
NLM
Lerner R. Matriz discursiva da contra-transferência:: discussão ética acerca do acompanhamento terapêutico e de instituições de saúde mental. Psychê - Revista de Psicanálise. 2006 ;10 n. 18 21-28.[citado 2025 dez. 28 ] -
Vancouver
Lerner R. Matriz discursiva da contra-transferência:: discussão ética acerca do acompanhamento terapêutico e de instituições de saúde mental. Psychê - Revista de Psicanálise. 2006 ;10 n. 18 21-28.[citado 2025 dez. 28 ] - Análise institucional do discurso de professores de alunos diagnosticados como autistas em inclusão escolar
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