Re-significando a profissão docente: o imaginário de formandos de cursos de Pedagogia (2004)
- Authors:
- Autor USP: TEIXEIRA, MARIA CECILIA SANCHEZ - FE
- Unidade: FE
- Subjects: FORMAÇÃO DE PROFESSORES; IMAGINAÇÃO; PEDAGOGIA (CURSOS)
- Language: Português
- Imprenta:
- Source:
- Título do periódico: Revista Brasileira de Estudo Pedagógicos
- ISSN: 0034-7183
- Volume/Número/Paginação/Ano: v. 85, n. 209/210/211, jan./dez. 2004
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ABNT
TEIXEIRA, Maria Cecília Sanchez e CUYABANO, Emília Darci de Souza. Re-significando a profissão docente: o imaginário de formandos de cursos de Pedagogia. Revista Brasileira de Estudo Pedagógicos, v. 85, n. ja/dez. 2004, 2004Tradução . . Acesso em: 23 abr. 2024. -
APA
Teixeira, M. C. S., & Cuyabano, E. D. de S. (2004). Re-significando a profissão docente: o imaginário de formandos de cursos de Pedagogia. Revista Brasileira de Estudo Pedagógicos, 85( ja/dez. 2004). -
NLM
Teixeira MCS, Cuyabano ED de S. Re-significando a profissão docente: o imaginário de formandos de cursos de Pedagogia. Revista Brasileira de Estudo Pedagógicos. 2004 ; 85( ja/dez. 2004):[citado 2024 abr. 23 ] -
Vancouver
Teixeira MCS, Cuyabano ED de S. Re-significando a profissão docente: o imaginário de formandos de cursos de Pedagogia. Revista Brasileira de Estudo Pedagógicos. 2004 ; 85( ja/dez. 2004):[citado 2024 abr. 23 ] - A pesquisa nos jardins do imaginário. [Depoimento a A. T. Barros]
- O imaginário como dinamismo organizador e a educação como prática simbólica
- A contribuição da cultura análise de grupos para o estudo das culturas escolares
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