Imaginário e violência na escola: o medo nosso de cada dia (2012)
- Autor:
- Autor USP: TEIXEIRA, MARIA CECILIA SANCHEZ - FE
- Unidade: FE
- Subjects: IMAGINÁRIO; VIOLÊNCIA ESCOLAR; COTIDIANO ESCOLAR; MEDO
- Language: Português
- Imprenta:
- Publisher: Zagodoni
- Publisher place: São Paulo, SP
- Date published: 2012
- ISBN: 9788564250383
- Source:
- Título do periódico: Psicologia social e imaginário : leituras introdutórias
- Volume/Número/Paginação/Ano: 190 p.
-
ABNT
TEIXEIRA, Maria Cecília Sanchez. Imaginário e violência na escola: o medo nosso de cada dia. Psicologia social e imaginário : leituras introdutórias. Tradução . São Paulo, SP: Zagodoni, 2012. p. 190 . . Acesso em: 14 set. 2024. -
APA
Teixeira, M. C. S. (2012). Imaginário e violência na escola: o medo nosso de cada dia. In Psicologia social e imaginário : leituras introdutórias (p. 190 ). São Paulo, SP: Zagodoni. -
NLM
Teixeira MCS. Imaginário e violência na escola: o medo nosso de cada dia. In: Psicologia social e imaginário : leituras introdutórias. São Paulo, SP: Zagodoni; 2012. p. 190 .[citado 2024 set. 14 ] -
Vancouver
Teixeira MCS. Imaginário e violência na escola: o medo nosso de cada dia. In: Psicologia social e imaginário : leituras introdutórias. São Paulo, SP: Zagodoni; 2012. p. 190 .[citado 2024 set. 14 ] - A pesquisa nos jardins do imaginário. [Depoimento a A. T. Barros]
- O imaginário como dinamismo organizador e a educação como prática simbólica
- A contribuição da cultura análise de grupos para o estudo das culturas escolares
- Alternativas organizacionais: um estudo do redimensionamento das questoes educacionais e administrativas
- Socio-antropologia do cotidiano e educacao: uma perspectiva paradigmatica
- Imaginário e memória docente: o mestre e a "pedagogia como mistério": a trajetória de Beatriz Fétizon
- A supervisão de ensino como prática simbólico-educativa: mitos e ritos
- Entre o real e o imaginário: processos simbólicos e corporeidade
- Gestão da escola como prática simbólico-educativa: sentido e poder
- Os mitos educam. Educam pela sua mensagem... [Prefácio]
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