Ser vítima e ser agente: analisando alguns discursos instituídos sobre a violência (2003)
- Authors:
- Autor USP: TEIXEIRA, MARIA CECILIA SANCHEZ - FE
- Unidade: FE
- Subjects: ANÁLISE DO DISCURSO; VIOLÊNCIA
- Language: Português
- Imprenta:
- Source:
- Conference titles: Encontro sobre Imaginário, Cultura e Educação
-
ABNT
GOMES, Icléia Rodrigues de Lima e et al. Ser vítima e ser agente: analisando alguns discursos instituídos sobre a violência. 2003, Anais.. São Paulo: Feusp, 2003. . Acesso em: 14 jan. 2026. -
APA
Gomes, I. R. de L. e, Teixeira, M. C. S., Loureiro, A. M. L., Gomes, C. F., Silva, A. L. da, & Cuyabano, E. D. (2003). Ser vítima e ser agente: analisando alguns discursos instituídos sobre a violência. In III Encontro sobre Imaginário, Cultura e Educação. Anais.. São Paulo: Feusp. -
NLM
Gomes IR de L e, Teixeira MCS, Loureiro AML, Gomes CF, Silva AL da, Cuyabano ED. Ser vítima e ser agente: analisando alguns discursos instituídos sobre a violência. III Encontro sobre Imaginário, Cultura e Educação. Anais. 2003 ;[citado 2026 jan. 14 ] -
Vancouver
Gomes IR de L e, Teixeira MCS, Loureiro AML, Gomes CF, Silva AL da, Cuyabano ED. Ser vítima e ser agente: analisando alguns discursos instituídos sobre a violência. III Encontro sobre Imaginário, Cultura e Educação. Anais. 2003 ;[citado 2026 jan. 14 ] - Pedagogia do imaginário e função imaginante: redefinindo o sentido da educação
- Reinventando a escola: o ensino profissional feminino na reforma Fernando de Azevedo de 1927 a 1930
- Violência na escola... [Prefácio]
- Violência na escola: o medo nosso de cada dia
- Em aberto
- Gilbert Durand: imaginário e educação
- Gestão da escola como prática simbólico-educativa: sentido e poder
- Entre o real e o imaginário: processos simbólicos e corporeidade
- Gestão da escola como prática simbólico-educativa
- As máscaras da violência e o imaginário do medo na escola
How to cite
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas