A dinâmica do imaginário e a trajetividade da cultura: re-significando o social (2001)
- Autor:
- Autor USP: TEIXEIRA, MARIA CECILIA SANCHEZ - FE
- Unidade: FE
- Assunto: ANTROPOLOGIA CULTURAL E SOCIAL
- Language: Português
- Imprenta:
- Publisher: Editora Gama Filho
- Publisher place: Rio de Janeiro
- Date published: 2001
- Source:
- Título do periódico: Imaginário e representações sociais em educação física, esporte e lazer
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ABNT
TEIXEIRA, Maria Cecília Sanchez. A dinâmica do imaginário e a trajetividade da cultura: re-significando o social. In: Imaginário e representações sociais em educação física, esporte e lazer[S.l: s.n.], 2001. -
APA
Teixeira, M. C. S. (2001). A dinâmica do imaginário e a trajetividade da cultura: re-significando o social. In Imaginário e representações sociais em educação física, esporte e lazer. Rio de Janeiro: Editora Gama Filho. -
NLM
Teixeira MCS. A dinâmica do imaginário e a trajetividade da cultura: re-significando o social. In: Imaginário e representações sociais em educação física, esporte e lazer. Rio de Janeiro: Editora Gama Filho; 2001. -
Vancouver
Teixeira MCS. A dinâmica do imaginário e a trajetividade da cultura: re-significando o social. In: Imaginário e representações sociais em educação física, esporte e lazer. Rio de Janeiro: Editora Gama Filho; 2001. - Imaginário e memória docente: o mestre e a "pedagogia como mistério": a trajetória de Beatriz Fétizon
- A pesquisa nos jardins do imaginário. [Depoimento a A. T. Barros]
- O imaginário como dinamismo organizador e a educação como prática simbólica
- A contribuição da cultura análise de grupos para o estudo das culturas escolares
- Alternativas organizacionais: um estudo do redimensionamento das questoes educacionais e administrativas
- Imaginário e violência na escola: o medo nosso de cada dia
- Os mitos educam. Educam pela sua mensagem... [Prefácio]
- Socio-antropologia do cotidiano e educacao: uma perspectiva paradigmatica
- Entre o real e o imaginário: processos simbólicos e corporeidade
- Gestão da escola como prática simbólico-educativa: sentido e poder
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