Magisterio paulista e transicao democratica: genero, identidade coletiva e organizacao docente (1996)
- Autor:
- Autor USP: VIANNA, CLAUDIA PEREIRA - FE
- Unidade: FE
- Subjects: EDUCAÇÃO; FORMAÇÃO DE PROFESSORES
- Language: Português
- Imprenta:
- Source:
- Título do periódico: Revista Brasileira de Educacao
- Volume/Número/Paginação/Ano: n.3 , p.75-85, set./dez. 1996
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ABNT
VIANNA, C P. Magisterio paulista e transicao democratica: genero, identidade coletiva e organizacao docente. Revista Brasileira de Educacao, n. 3 , p. 75-85, 1996Tradução . . Acesso em: 23 abr. 2024. -
APA
Vianna, C. P. (1996). Magisterio paulista e transicao democratica: genero, identidade coletiva e organizacao docente. Revista Brasileira de Educacao, (3 ), 75-85. -
NLM
Vianna CP. Magisterio paulista e transicao democratica: genero, identidade coletiva e organizacao docente. Revista Brasileira de Educacao. 1996 ;(3 ): 75-85.[citado 2024 abr. 23 ] -
Vancouver
Vianna CP. Magisterio paulista e transicao democratica: genero, identidade coletiva e organizacao docente. Revista Brasileira de Educacao. 1996 ;(3 ): 75-85.[citado 2024 abr. 23 ] - Educação e gênero: parceria necessária para a qualidade do ensino
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