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  • Artigo de periodico

    À guisa da democratização da gestão escolar: análise sobre o processo de reelaboração do projeto político pedagógico em uma unidade de educação infantil (2023)

    Silva, Camila Perez da ; Marques, Rosebelly Nunes

    Source: Revista Contexto & Educação. Unidade: ESALQ

    Subjects: EDUCAÇÃO INFANTIL, ESCOLAS, GESTÃO DEMOCRÁTICA DA EDUCAÇÃO, IDENTIDADE ORGANIZACIONAL, PEDAGOGIA, PROJETO EDUCACIONAL

    Versão PublicadaAcesso à fonteDOIHow to cite
    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas

    • ABNT

      SILVA, Camila Perez da e MARQUES, Rosebelly Nunes. À guisa da democratização da gestão escolar: análise sobre o processo de reelaboração do projeto político pedagógico em uma unidade de educação infantil. Revista Contexto & Educação, v. 38, n. 120, p. 1-12, 2023Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.21527/2179-1309.2023.120.12843. Acesso em: 07 ago. 2024.

    • APA

      Silva, C. P. da, & Marques, R. N. (2023). À guisa da democratização da gestão escolar: análise sobre o processo de reelaboração do projeto político pedagógico em uma unidade de educação infantil. Revista Contexto & Educação, 38( 120), 1-12. doi:10.21527/2179-1309.2023.120.12843

    • NLM

      Silva CP da, Marques RN. À guisa da democratização da gestão escolar: análise sobre o processo de reelaboração do projeto político pedagógico em uma unidade de educação infantil [Internet]. Revista Contexto & Educação. 2023 ; 38( 120): 1-12.[citado 2024 ago. 07 ] Available from: https://doi.org/10.21527/2179-1309.2023.120.12843

    • Vancouver

      Silva CP da, Marques RN. À guisa da democratização da gestão escolar: análise sobre o processo de reelaboração do projeto político pedagógico em uma unidade de educação infantil [Internet]. Revista Contexto & Educação. 2023 ; 38( 120): 1-12.[citado 2024 ago. 07 ] Available from: https://doi.org/10.21527/2179-1309.2023.120.12843

  • Trabalho de evento-resumo periodico

    Implementando uma metodologia ativa no ensino de cariologia em odontologia: reflexões de um estudo multicêntrico (2022)

    Yampa-Vargas, Jhandira Daibelis; Magalhães, Ana Carolina ; Cenci, Maximiliano Sérgio ; Lenzi, Tathiane Larissa ; Sanabe, Mariane Emi; Lima, Marina de Deus Moura de ; Lara, Juan Sebastian ; Braga, M. M

    Source: Brazilian Oral Research. Conference titles: Proceedings of the SBPqO Annual Meeting. Unidades: FOB, FO

    Subjects: ENSINO, PEDAGOGIA, CÁRIE DENTÁRIA

    Versão PublicadaHow to cite
    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas

    • ABNT

      YAMPA-VARGAS, Jhandira Daibelis et al. Implementando uma metodologia ativa no ensino de cariologia em odontologia: reflexões de um estudo multicêntrico. Brazilian Oral Research. São Paulo: SBPqO. Disponível em: https://repositorio.usp.br/directbitstream/36b048ab-9911-498a-91bb-01910d848287/3121472.pdf. Acesso em: 07 ago. 2024. , 2022

    • APA

      Yampa-Vargas, J. D., Magalhães, A. C., Cenci, M. S., Lenzi, T. L., Sanabe, M. E., Lima, M. de D. M. de, et al. (2022). Implementando uma metodologia ativa no ensino de cariologia em odontologia: reflexões de um estudo multicêntrico. Brazilian Oral Research. São Paulo: SBPqO. Recuperado de https://repositorio.usp.br/directbitstream/36b048ab-9911-498a-91bb-01910d848287/3121472.pdf

    • NLM

      Yampa-Vargas JD, Magalhães AC, Cenci MS, Lenzi TL, Sanabe ME, Lima M de DM de, Lara JS, Braga MM. Implementando uma metodologia ativa no ensino de cariologia em odontologia: reflexões de um estudo multicêntrico [Internet]. Brazilian Oral Research. 2022 ; 36 32.[citado 2024 ago. 07 ] Available from: https://repositorio.usp.br/directbitstream/36b048ab-9911-498a-91bb-01910d848287/3121472.pdf

    • Vancouver

      Yampa-Vargas JD, Magalhães AC, Cenci MS, Lenzi TL, Sanabe ME, Lima M de DM de, Lara JS, Braga MM. Implementando uma metodologia ativa no ensino de cariologia em odontologia: reflexões de um estudo multicêntrico [Internet]. Brazilian Oral Research. 2022 ; 36 32.[citado 2024 ago. 07 ] Available from: https://repositorio.usp.br/directbitstream/36b048ab-9911-498a-91bb-01910d848287/3121472.pdf

  • Artigo de periodico

    Um professor de química, um conteúdo e dois contextos escolares: do PCK pessoal para o PCK em ação (2021)

    Silva, Aroldo Nascimento ; Fernandez, Carmen

    Source: Ensaio Pesquisa em Educação em Ciências. Unidade: IQ

    Subjects: ENSINO, CONHECIMENTO, PEDAGOGIA

    Versão PublicadaAcesso à fonteDOIHow to cite
    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas

    • ABNT

      SILVA, Aroldo Nascimento e FERNANDEZ, Carmen. Um professor de química, um conteúdo e dois contextos escolares: do PCK pessoal para o PCK em ação. Ensaio Pesquisa em Educação em Ciências, v. 23, p. 1-25 art. e26404, 2021Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1590/1983-21172021230116. Acesso em: 07 ago. 2024.

    • APA

      Silva, A. N., & Fernandez, C. (2021). Um professor de química, um conteúdo e dois contextos escolares: do PCK pessoal para o PCK em ação. Ensaio Pesquisa em Educação em Ciências, 23, 1-25 art. e26404. doi:10.1590/1983-21172021230116

    • NLM

      Silva AN, Fernandez C. Um professor de química, um conteúdo e dois contextos escolares: do PCK pessoal para o PCK em ação [Internet]. Ensaio Pesquisa em Educação em Ciências. 2021 ; 23 1-25 art. e26404.[citado 2024 ago. 07 ] Available from: https://doi.org/10.1590/1983-21172021230116

    • Vancouver

      Silva AN, Fernandez C. Um professor de química, um conteúdo e dois contextos escolares: do PCK pessoal para o PCK em ação [Internet]. Ensaio Pesquisa em Educação em Ciências. 2021 ; 23 1-25 art. e26404.[citado 2024 ago. 07 ] Available from: https://doi.org/10.1590/1983-21172021230116

  • Artigo de periodico

    A disciplina tecnologia de ensino de engenharia como opção de formação docente na Escola Politécncia da USP (2018)

    Coelho, Luciana Guidon ; Grimoni, José Aquiles Baesso

    Source: Revista de Ensino de Engenharia. Unidade: EP

    Subjects: ENSINO SUPERIOR, PEDAGOGIA, ENGENHARIA, FORMAÇÃO DE PROFESSORES

    PrivadoAcesso à fonteDOIHow to cite
    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas

    • ABNT

      COELHO, Luciana Guidon e GRIMONI, José Aquiles Baesso. A disciplina tecnologia de ensino de engenharia como opção de formação docente na Escola Politécncia da USP. Revista de Ensino de Engenharia, v. 37, n. 1, p. 36-43, 2018Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.5935/2236-0158.20180004. Acesso em: 07 ago. 2024.

    • APA

      Coelho, L. G., & Grimoni, J. A. B. (2018). A disciplina tecnologia de ensino de engenharia como opção de formação docente na Escola Politécncia da USP. Revista de Ensino de Engenharia, 37( 1), 36-43. doi:10.5935/2236-0158.20180004

    • NLM

      Coelho LG, Grimoni JAB. A disciplina tecnologia de ensino de engenharia como opção de formação docente na Escola Politécncia da USP [Internet]. Revista de Ensino de Engenharia. 2018 ; 37( 1): 36-43.[citado 2024 ago. 07 ] Available from: https://doi.org/10.5935/2236-0158.20180004

    • Vancouver

      Coelho LG, Grimoni JAB. A disciplina tecnologia de ensino de engenharia como opção de formação docente na Escola Politécncia da USP [Internet]. Revista de Ensino de Engenharia. 2018 ; 37( 1): 36-43.[citado 2024 ago. 07 ] Available from: https://doi.org/10.5935/2236-0158.20180004
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