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Tese (Doutorado)
O aperfeiçoamento dos conceitos de Winnicott aplicado às crianças pré-escolares com Implante Coclear (2020)
Magalhães, Aracê Maria Magenta; Bomtempo, Edda (Orientador)
Unidade: IP
Subjects: RECREAÇÃO, CRIANÇAS, IMPLANTE DA CÓCLEA, SURDEZ
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ABNT
MAGALHÃES, Aracê Maria Magenta. O aperfeiçoamento dos conceitos de Winnicott aplicado às crianças pré-escolares com Implante Coclear. 2020. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2020. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47131/tde-19012021-182550/. Acesso em: 18 nov. 2024.
APA
Magalhães, A. M. M. (2020). O aperfeiçoamento dos conceitos de Winnicott aplicado às crianças pré-escolares com Implante Coclear (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47131/tde-19012021-182550/
NLM
Magalhães AMM. O aperfeiçoamento dos conceitos de Winnicott aplicado às crianças pré-escolares com Implante Coclear [Internet]. 2020 ;[citado 2024 nov. 18 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47131/tde-19012021-182550/
Vancouver
Magalhães AMM. O aperfeiçoamento dos conceitos de Winnicott aplicado às crianças pré-escolares com Implante Coclear [Internet]. 2020 ;[citado 2024 nov. 18 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47131/tde-19012021-182550/
Tese (Doutorado)
O desenvolvimento da dociabilidade, mediado por role-playing games e avaliado a partir de sociograma (2020)
Ceoni, Karina Trajano; Bomtempo, Edda (Orientador)
Unidade: IP
Subjects: JOGOS, DESENVOLVIMENTO SOCIAL, ROLE PLAYING, ESPAÇO POTENCIAL
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CEONI, Karina Trajano. O desenvolvimento da dociabilidade, mediado por role-playing games e avaliado a partir de sociograma. 2020. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2020. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47131/tde-08022021-151509/. Acesso em: 18 nov. 2024.
APA
Ceoni, K. T. (2020). O desenvolvimento da dociabilidade, mediado por role-playing games e avaliado a partir de sociograma (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47131/tde-08022021-151509/
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Ceoni KT. O desenvolvimento da dociabilidade, mediado por role-playing games e avaliado a partir de sociograma [Internet]. 2020 ;[citado 2024 nov. 18 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47131/tde-08022021-151509/
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Ceoni KT. O desenvolvimento da dociabilidade, mediado por role-playing games e avaliado a partir de sociograma [Internet]. 2020 ;[citado 2024 nov. 18 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47131/tde-08022021-151509/
Tese (Doutorado)
Vamos brincar? Do ingresso da criança com deficiência física na terapia ocupacional à facilitação da participação social (2010)
Takatori, Marisa; Bomtempo, Edda (Orientador)
Unidade: IP
Subjects: DEFICIENTE FÍSICO, TERAPIA OCUPACIONAL, RECREAÇÃO, PARTICIPAÇÃO, PRIVAÇÃO CULTURAL
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TAKATORI, Marisa. Vamos brincar? Do ingresso da criança com deficiência física na terapia ocupacional à facilitação da participação social. 2010. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2010. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47131/tde-16042010-161357/. Acesso em: 18 nov. 2024.
APA
Takatori, M. (2010). Vamos brincar? Do ingresso da criança com deficiência física na terapia ocupacional à facilitação da participação social (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47131/tde-16042010-161357/
NLM
Takatori M. Vamos brincar? Do ingresso da criança com deficiência física na terapia ocupacional à facilitação da participação social [Internet]. 2010 ;[citado 2024 nov. 18 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47131/tde-16042010-161357/
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Takatori M. Vamos brincar? Do ingresso da criança com deficiência física na terapia ocupacional à facilitação da participação social [Internet]. 2010 ;[citado 2024 nov. 18 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47131/tde-16042010-161357/
Tese (Doutorado)
Intervenções lúdicas na sala de aula universitária: um estudo sobre a mediação do jogo RPG (role playing game) como facilitador da criatividade em jovens adultos (2006)
Vidal, Lairtes Julia Maria Temple; Bomtempo, Edda (Orientador)
Unidade: IP
Subjects: ENSINO SUPERIOR, ROLE PLAYING, CRIATIVIDADE, JOGOS, EDUCAÇÃO
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VIDAL, Lairtes Julia Maria Temple. Intervenções lúdicas na sala de aula universitária: um estudo sobre a mediação do jogo RPG (role playing game) como facilitador da criatividade em jovens adultos. 2006. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2006. . Acesso em: 18 nov. 2024.
APA
Vidal, L. J. M. T. (2006). Intervenções lúdicas na sala de aula universitária: um estudo sobre a mediação do jogo RPG (role playing game) como facilitador da criatividade em jovens adultos (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo.
NLM
Vidal LJMT. Intervenções lúdicas na sala de aula universitária: um estudo sobre a mediação do jogo RPG (role playing game) como facilitador da criatividade em jovens adultos. 2006 ;[citado 2024 nov. 18 ]
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Vidal LJMT. Intervenções lúdicas na sala de aula universitária: um estudo sobre a mediação do jogo RPG (role playing game) como facilitador da criatividade em jovens adultos. 2006 ;[citado 2024 nov. 18 ]
Tese (Doutorado)
O lugar do jogo e do brinquedo nas escolas especiais de educação infantil (2003)
Silva, Carla Cilene Baptista da; Bomtempo, Edda (Orientador)
Unidade: IP
Subjects: JOGOS, BRINQUEDOS, EDUCAÇÃO ESPECIAL, DEFICIENTE MENTAL, EDUCAÇÃO INFANTIL
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SILVA, Carla Cilene Baptista da. O lugar do jogo e do brinquedo nas escolas especiais de educação infantil. 2003. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2003. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47131/tde-18092003-175503/. Acesso em: 18 nov. 2024.
APA
Silva, C. C. B. da. (2003). O lugar do jogo e do brinquedo nas escolas especiais de educação infantil (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47131/tde-18092003-175503/
NLM
Silva CCB da. O lugar do jogo e do brinquedo nas escolas especiais de educação infantil [Internet]. 2003 ;[citado 2024 nov. 18 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47131/tde-18092003-175503/
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Silva CCB da. O lugar do jogo e do brinquedo nas escolas especiais de educação infantil [Internet]. 2003 ;[citado 2024 nov. 18 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47131/tde-18092003-175503/
Tese (Doutorado)
Em busca da confiança necessária para viver criativamente pelo brincar: a criança diante da cirurgia cardíaca (2003)
Almeida, Fabiane Amorim; Bomtempo, Edda (Orientador)
Unidade: IP
Subjects: BRINQUEDOS, CRIANÇAS
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ALMEIDA, Fabiane Amorim. Em busca da confiança necessária para viver criativamente pelo brincar: a criança diante da cirurgia cardíaca. 2003. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2003. . Acesso em: 18 nov. 2024.
APA
Almeida, F. A. (2003). Em busca da confiança necessária para viver criativamente pelo brincar: a criança diante da cirurgia cardíaca (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo.
NLM
Almeida FA. Em busca da confiança necessária para viver criativamente pelo brincar: a criança diante da cirurgia cardíaca. 2003 ;[citado 2024 nov. 18 ]
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Almeida FA. Em busca da confiança necessária para viver criativamente pelo brincar: a criança diante da cirurgia cardíaca. 2003 ;[citado 2024 nov. 18 ]
Tese (Doutorado)
A educação infantil e a cultura atual: o brincar e sua influência na formação de um indivíduo autônomo (2003)
Tucci, Lisange; Bomtempo, Edda (Orientador)
Unidade: IP
Subjects: COMPORTAMENTO DE BRINCAR, CRECHES, ESCOLA DE FRANKFURT
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TUCCI, Lisange. A educação infantil e a cultura atual: o brincar e sua influência na formação de um indivíduo autônomo. 2003. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2003. . Acesso em: 18 nov. 2024.
APA
Tucci, L. (2003). A educação infantil e a cultura atual: o brincar e sua influência na formação de um indivíduo autônomo (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo.
NLM
Tucci L. A educação infantil e a cultura atual: o brincar e sua influência na formação de um indivíduo autônomo. 2003 ;[citado 2024 nov. 18 ]
Vancouver
Tucci L. A educação infantil e a cultura atual: o brincar e sua influência na formação de um indivíduo autônomo. 2003 ;[citado 2024 nov. 18 ]
Tese (Doutorado)
A criança hospitalizada: análise de um programa de atividades preparatórias para o procedimento médico de inalação (2002)
Soares, Maria Rita Zoéga; Bomtempo, Edda (Orientador)
Unidade: IP
Subjects: PSICOLOGIA DA CRIANÇA, HOSPITALIZAÇÃO, CRIANÇAS
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
SOARES, Maria Rita Zoéga. A criança hospitalizada: análise de um programa de atividades preparatórias para o procedimento médico de inalação. 2002. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2002. . Acesso em: 18 nov. 2024.
APA
Soares, M. R. Z. (2002). A criança hospitalizada: análise de um programa de atividades preparatórias para o procedimento médico de inalação (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo.
NLM
Soares MRZ. A criança hospitalizada: análise de um programa de atividades preparatórias para o procedimento médico de inalação. 2002 ;[citado 2024 nov. 18 ]
Vancouver
Soares MRZ. A criança hospitalizada: análise de um programa de atividades preparatórias para o procedimento médico de inalação. 2002 ;[citado 2024 nov. 18 ]
Tese (Doutorado)
Utilização do brinquedo como estratégia pedagógica em creches públicas: opinião de professores (2002)
Foresti, Sonia Maria Perroud da Silveira; Bomtempo, Edda (Orientador)
Unidade: IP
Subjects: APRENDIZAGEM, PRÉ-ESCOLAR, BRINQUEDOS, MÉTODOS DE ENSINO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
FORESTI, Sonia Maria Perroud da Silveira. Utilização do brinquedo como estratégia pedagógica em creches públicas: opinião de professores. 2002. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2002. . Acesso em: 18 nov. 2024.
APA
Foresti, S. M. P. da S. (2002). Utilização do brinquedo como estratégia pedagógica em creches públicas: opinião de professores (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo.
NLM
Foresti SMP da S. Utilização do brinquedo como estratégia pedagógica em creches públicas: opinião de professores. 2002 ;[citado 2024 nov. 18 ]
Vancouver
Foresti SMP da S. Utilização do brinquedo como estratégia pedagógica em creches públicas: opinião de professores. 2002 ;[citado 2024 nov. 18 ]
Tese (Doutorado)
Programa para o desenvolvimento da leitura e escrita: faz-de-conta e criatividade (2000)
Bampi, Maria Luisa Furlin; Bomtempo, Edda (Orientador)
Unidade: IP
Subjects: CRIATIVIDADE, ESCRITA, LEITURA, TESTES PSICOLÓGICOS, TESTE DE CLOZE, TESTE DE TORRANCE
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ABNT
BAMPI, Maria Luisa Furlin. Programa para o desenvolvimento da leitura e escrita: faz-de-conta e criatividade. 2000. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2000. . Acesso em: 18 nov. 2024.
APA
Bampi, M. L. F. (2000). Programa para o desenvolvimento da leitura e escrita: faz-de-conta e criatividade (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo.
NLM
Bampi MLF. Programa para o desenvolvimento da leitura e escrita: faz-de-conta e criatividade. 2000 ;[citado 2024 nov. 18 ]
Vancouver
Bampi MLF. Programa para o desenvolvimento da leitura e escrita: faz-de-conta e criatividade. 2000 ;[citado 2024 nov. 18 ]
Tese (Doutorado)
Educação e melancolia na formação da mulher: da gênese do autoritarismo aos limites da resistência (1999)
Giordano, Rosely Cabral; Bomtempo, Edda (Orientador)
Unidade: IP
Subjects: MULHERES, TRABALHO RURAL, SEXO (ASPECTOS SOCIAIS), ESCOLA DE FRANKFURT, AUTOCONCEITO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
GIORDANO, Rosely Cabral. Educação e melancolia na formação da mulher: da gênese do autoritarismo aos limites da resistência. 1999. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 1999. . Acesso em: 18 nov. 2024.
APA
Giordano, R. C. (1999). Educação e melancolia na formação da mulher: da gênese do autoritarismo aos limites da resistência (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo.
NLM
Giordano RC. Educação e melancolia na formação da mulher: da gênese do autoritarismo aos limites da resistência. 1999 ;[citado 2024 nov. 18 ]
Vancouver
Giordano RC. Educação e melancolia na formação da mulher: da gênese do autoritarismo aos limites da resistência. 1999 ;[citado 2024 nov. 18 ]
Tese (Doutorado)
A criatividade sob a luz da experiência: a busca de uma visão integradora do fenômeno criativo (1999)
Sakamoto, Cleusa Kazue; Bomtempo, Edda (Orientador)
Unidade: IP
Subjects: CRIATIVIDADE, DESENVOLVIMENTO EMOCIONAL, ENTREVISTAS (PSICOLOGIA), AFEIÇÃO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
SAKAMOTO, Cleusa Kazue. A criatividade sob a luz da experiência: a busca de uma visão integradora do fenômeno criativo. 1999. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 1999. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47131/tde-29092011-091005/. Acesso em: 18 nov. 2024.
APA
Sakamoto, C. K. (1999). A criatividade sob a luz da experiência: a busca de uma visão integradora do fenômeno criativo (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47131/tde-29092011-091005/
NLM
Sakamoto CK. A criatividade sob a luz da experiência: a busca de uma visão integradora do fenômeno criativo [Internet]. 1999 ;[citado 2024 nov. 18 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47131/tde-29092011-091005/
Vancouver
Sakamoto CK. A criatividade sob a luz da experiência: a busca de uma visão integradora do fenômeno criativo [Internet]. 1999 ;[citado 2024 nov. 18 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47131/tde-29092011-091005/
Tese (Doutorado)
O brincar de crianças vítimas de violência física doméstica (1999)
Mello, Anna Christina da Motta Pacheco Cardoso de; Bomtempo, Edda (Orientador)
Unidade: IP
Subjects: VIOLÊNCIA (SOCIOLOGIA), INTERAÇÃO INTERPESSOAL, VIOLÊNCIA NA FAMÍLIA, PSICOLOGIA FORENSE, COMPORTAMENTO DE BRINCAR
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ABNT
MELLO, Anna Christina da Motta Pacheco Cardoso de. O brincar de crianças vítimas de violência física doméstica. 1999. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 1999. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47131/tde-30112022-174431/. Acesso em: 18 nov. 2024.
APA
Mello, A. C. da M. P. C. de. (1999). O brincar de crianças vítimas de violência física doméstica (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47131/tde-30112022-174431/
NLM
Mello AC da MPC de. O brincar de crianças vítimas de violência física doméstica [Internet]. 1999 ;[citado 2024 nov. 18 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47131/tde-30112022-174431/
Vancouver
Mello AC da MPC de. O brincar de crianças vítimas de violência física doméstica [Internet]. 1999 ;[citado 2024 nov. 18 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47131/tde-30112022-174431/
Tese (Doutorado)
Atividades lúdicas e educação física: possível dissonância? (1997)
Schwartz, Gisele Maria; Bomtempo, Edda (Orientador)
Unidade: IP
Subjects: EDUCAÇÃO FÍSICA, RECREAÇÃO, TEORIA DOS JOGOS, ATITUDES
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
SCHWARTZ, Gisele Maria. Atividades lúdicas e educação física: possível dissonância?. 1997. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 1997. . Acesso em: 18 nov. 2024.
APA
Schwartz, G. M. (1997). Atividades lúdicas e educação física: possível dissonância? (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo.
NLM
Schwartz GM. Atividades lúdicas e educação física: possível dissonância? 1997 ;[citado 2024 nov. 18 ]
Vancouver
Schwartz GM. Atividades lúdicas e educação física: possível dissonância? 1997 ;[citado 2024 nov. 18 ]
Tese (Doutorado)
Criatividade em escolares e suas relações com a inteligência e a percepção de companheiros (1992)
Aranha, Maria Amalia Rangel de Carvalho; Bomtempo, Edda (Orientador)
Unidade: IP
Subjects: TESTES PSICOLÓGICOS, INTELIGÊNCIA, PERCEPÇÃO SOCIAL, CRIATIVIDADE
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
ARANHA, Maria Amalia Rangel de Carvalho. Criatividade em escolares e suas relações com a inteligência e a percepção de companheiros. 1992. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 1992. . Acesso em: 18 nov. 2024.
APA
Aranha, M. A. R. de C. (1992). Criatividade em escolares e suas relações com a inteligência e a percepção de companheiros (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo.
NLM
Aranha MAR de C. Criatividade em escolares e suas relações com a inteligência e a percepção de companheiros. 1992 ;[citado 2024 nov. 18 ]
Vancouver
Aranha MAR de C. Criatividade em escolares e suas relações com a inteligência e a percepção de companheiros. 1992 ;[citado 2024 nov. 18 ]
Tese (Doutorado)
Jogo com regras e a construção do pensamento operatório: um estudo com crianças pré-escolares (1991)
Costa, Eneida Elisa Mello; Bomtempo, Edda (Orientador)
Unidade: IP
Subjects: DESENVOLVIMENTO INFANTIL, JOGOS EDUCATIVOS, PSICOLOGIA EDUCACIONAL, PRÉ-ESCOLAR
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
COSTA, Eneida Elisa Mello. Jogo com regras e a construção do pensamento operatório: um estudo com crianças pré-escolares. 1991. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 1991. . Acesso em: 18 nov. 2024.
APA
Costa, E. E. M. (1991). Jogo com regras e a construção do pensamento operatório: um estudo com crianças pré-escolares (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo.
NLM
Costa EEM. Jogo com regras e a construção do pensamento operatório: um estudo com crianças pré-escolares. 1991 ;[citado 2024 nov. 18 ]
Vancouver
Costa EEM. Jogo com regras e a construção do pensamento operatório: um estudo com crianças pré-escolares. 1991 ;[citado 2024 nov. 18 ]
Tese (Doutorado)
O computador na escola pública: análise do processo de formação de professores de segundo grau no uso desta tecnologia (1990)
Mattos, Maria Isabel Leme de; Bomtempo, Edda (Orientador)
Unidade: IP
Subjects: MOTIVAÇÃO, TECNOLOGIA EDUCACIONAL, FORMAÇÃO DE PROFESSORES, COMPUTADOR NO ENSINO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
MATTOS, Maria Isabel Leme de. O computador na escola pública: análise do processo de formação de professores de segundo grau no uso desta tecnologia. 1990. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 1990. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47131/tde-16112022-105333/. Acesso em: 18 nov. 2024.
APA
Mattos, M. I. L. de. (1990). O computador na escola pública: análise do processo de formação de professores de segundo grau no uso desta tecnologia (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47131/tde-16112022-105333/
NLM
Mattos MIL de. O computador na escola pública: análise do processo de formação de professores de segundo grau no uso desta tecnologia [Internet]. 1990 ;[citado 2024 nov. 18 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47131/tde-16112022-105333/
Vancouver
Mattos MIL de. O computador na escola pública: análise do processo de formação de professores de segundo grau no uso desta tecnologia [Internet]. 1990 ;[citado 2024 nov. 18 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47131/tde-16112022-105333/
Tese (Doutorado)
Construção da leitura e escrita: proposta de intervenção em classe especial para deficientes mentais (1990)
Ide, Sahda Marta; Bomtempo, Edda (Orientador)
Unidade: IP
Subjects: EDUCAÇÃO ESPECIAL, DEFICIENTE MENTAL (EDUCAÇÃO)
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
IDE, Sahda Marta. Construção da leitura e escrita: proposta de intervenção em classe especial para deficientes mentais. 1990. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 1990. . Acesso em: 18 nov. 2024.
APA
Ide, S. M. (1990). Construção da leitura e escrita: proposta de intervenção em classe especial para deficientes mentais (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo.
NLM
Ide SM. Construção da leitura e escrita: proposta de intervenção em classe especial para deficientes mentais. 1990 ;[citado 2024 nov. 18 ]
Vancouver
Ide SM. Construção da leitura e escrita: proposta de intervenção em classe especial para deficientes mentais. 1990 ;[citado 2024 nov. 18 ]
Tese (Doutorado)
Assistir, imitar, brincar: um estudo sobre a influência da televisão no comportamento de crianças pré-escolares (1989)
Emerique, Paulo Sergio; Bomtempo, Edda (Orientador)
Unidade: IP
Assunto: DESENVOLVIMENTO INFANTIL
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
EMERIQUE, Paulo Sergio. Assistir, imitar, brincar: um estudo sobre a influência da televisão no comportamento de crianças pré-escolares. 1989. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 1989. . Acesso em: 18 nov. 2024.
APA
Emerique, P. S. (1989). Assistir, imitar, brincar: um estudo sobre a influência da televisão no comportamento de crianças pré-escolares (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo.
NLM
Emerique PS. Assistir, imitar, brincar: um estudo sobre a influência da televisão no comportamento de crianças pré-escolares. 1989 ;[citado 2024 nov. 18 ]
Vancouver
Emerique PS. Assistir, imitar, brincar: um estudo sobre a influência da televisão no comportamento de crianças pré-escolares. 1989 ;[citado 2024 nov. 18 ]
Tese (Doutorado)
Importância do jogo sócio-dramático no processo de adaptação escolar: um estudo com pré-escolares (1985)
Jaehn, Sonia Moraes; Bomtempo, Edda (Orientador)
Unidade: IP
Subjects: PRÉ-ESCOLAR, JOGOS, AJUSTAMENTO SOCIAL
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
JAEHN, Sonia Moraes. Importância do jogo sócio-dramático no processo de adaptação escolar: um estudo com pré-escolares. 1985. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 1985. . Acesso em: 18 nov. 2024.
APA
Jaehn, S. M. (1985). Importância do jogo sócio-dramático no processo de adaptação escolar: um estudo com pré-escolares (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo.
NLM
Jaehn SM. Importância do jogo sócio-dramático no processo de adaptação escolar: um estudo com pré-escolares. 1985 ;[citado 2024 nov. 18 ]
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Jaehn SM. Importância do jogo sócio-dramático no processo de adaptação escolar: um estudo com pré-escolares. 1985 ;[citado 2024 nov. 18 ]

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