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Construção da leitura e escrita: proposta de intervenção em classe especial para deficientes mentais (1990)

  • Authors:
  • Autor USP: IDE, SAHDA MARTA - IP
  • Unidade: IP
  • Sigla do Departamento: PSA
  • Subjects: EDUCAÇÃO ESPECIAL; DEFICIENTE MENTAL (EDUCAÇÃO)
  • Language: Português
  • Abstract: Intervencao pedagogica fundamentada na teoria de conhecimento de piaget e nas pesquisas de a. Luria e e. Ferreiro sobre o desenvolvimento da escrita numa classe especial, de uma escola estadual da grande sao paulo. E uma proposta alternativa para a alfabetizacao de 8 deficientes mentais leves, entre 8 e 13 anos de idade. Apresenta pratica pedagogica que permite introduzir a escrita enquanto objeto de conhecimento e o sujeito de aprendizagem enquanto sujeito cognoscente, respeitando seu ritmo e suas hipoteses de escrita. A pesquisa tem 2 diretrizes basicas: a diretriz institucional, pela qual entende-se o trabalho do professor, cuja disponibilidade com o projeto determina a eficiencia do mesmo e a supervisao pedagogica, que numa concepcao critica de educacao, e concebida como um trabalho pedagogico com o professor e nao sobre ele. O principal instrumento e a elaboracao do diario de campo do professor, estrategia usada para o professor descrever seu cotidiano, mas sem deixar sua subjetividade, fornecendo, ao mesmo tempo, subsidios para discussoes com a supervisora e para um repensar constante da propria pratica que esta em processo. Os resultados finais desta intervencao comprovam o progresso da maioria dos sujeitos pesquisados, uma vez que se alcancam niveis congnitivos e niveis de escrita mais elevados, estendendo-se tambem tambem aos niveis do social e do afetivo
  • Imprenta:
  • Data da defesa: 07.06.1990

  • How to cite
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    • ABNT

      IDE, Sahda Marta; BOMTEMPO, Edda. Construção da leitura e escrita: proposta de intervenção em classe especial para deficientes mentais. 1990.Universidade de São Paulo, São Paulo, 1990.
    • APA

      Ide, S. M., & Bomtempo, E. (1990). Construção da leitura e escrita: proposta de intervenção em classe especial para deficientes mentais. Universidade de São Paulo, São Paulo.
    • NLM

      Ide SM, Bomtempo E. Construção da leitura e escrita: proposta de intervenção em classe especial para deficientes mentais. 1990 ;
    • Vancouver

      Ide SM, Bomtempo E. Construção da leitura e escrita: proposta de intervenção em classe especial para deficientes mentais. 1990 ;


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