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Artigo de periodico
Las artes en la educación plena e integral del desarrollo psíquico humano (2021)
Bernardes, Maria Eliza Mattosinho ; Arias Beatón, Guillermo ; Carnielo Calejon, Laura Marisa
Source: Roteiro. Unidade: EACH
Subjects: EDUCAÇÃO INTEGRAL, APRENDIZAGEM, ARTES
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ABNT
BERNARDES, Maria Eliza Mattosinho e ARIAS BEATÓN, Guillermo e CARNIELO CALEJON, Laura Marisa. Las artes en la educación plena e integral del desarrollo psíquico humano. Roteiro, v. 46, n. ja/dez. 2021, p. 01-26, 2021Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.18593/r.v46i.26739. Acesso em: 02 out. 2024.
APA
Bernardes, M. E. M., Arias Beatón, G., & Carnielo Calejon, L. M. (2021). Las artes en la educación plena e integral del desarrollo psíquico humano. Roteiro, 46( ja/dez. 2021), 01-26. doi:10.18593/r.v46i.26739
NLM
Bernardes MEM, Arias Beatón G, Carnielo Calejon LM. Las artes en la educación plena e integral del desarrollo psíquico humano [Internet]. Roteiro. 2021 ; 46( ja/dez. 2021): 01-26.[citado 2024 out. 02 ] Available from: https://doi.org/10.18593/r.v46i.26739
Vancouver
Bernardes MEM, Arias Beatón G, Carnielo Calejon LM. Las artes en la educación plena e integral del desarrollo psíquico humano [Internet]. Roteiro. 2021 ; 46( ja/dez. 2021): 01-26.[citado 2024 out. 02 ] Available from: https://doi.org/10.18593/r.v46i.26739
Artigo de periodico
Lengua escrita en la educación infantil: caminos del aprendizaje y enseñanza (2018)
Colello, Silvia de Mattos Gasparian; Lucas, Maria Angelica Olivo Francisco
Source: Revista Internacional d'Humanitats. Unidade: FE
Subjects: EDUCAÇÃO INFANTIL, ALFABETIZAÇÃO, LETRAMENTO, APRENDIZAGEM
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ABNT
COLELLO, Silvia de Mattos Gasparian e LUCAS, Maria Angelica Olivo Francisco. Lengua escrita en la educación infantil: caminos del aprendizaje y enseñanza. Revista Internacional d'Humanitats, v. 21, n. 44, p. 15-24, 2018Tradução . . Disponível em: http://www.hottopos.com/rih44/15-24SilviaAngelica.pdf. Acesso em: 02 out. 2024.
APA
Colello, S. de M. G., & Lucas, M. A. O. F. (2018). Lengua escrita en la educación infantil: caminos del aprendizaje y enseñanza. Revista Internacional d'Humanitats, 21( 44), 15-24. Recuperado de http://www.hottopos.com/rih44/15-24SilviaAngelica.pdf
NLM
Colello S de MG, Lucas MAOF. Lengua escrita en la educación infantil: caminos del aprendizaje y enseñanza [Internet]. Revista Internacional d'Humanitats. 2018 ; 21( 44): 15-24.[citado 2024 out. 02 ] Available from: http://www.hottopos.com/rih44/15-24SilviaAngelica.pdf
Vancouver
Colello S de MG, Lucas MAOF. Lengua escrita en la educación infantil: caminos del aprendizaje y enseñanza [Internet]. Revista Internacional d'Humanitats. 2018 ; 21( 44): 15-24.[citado 2024 out. 02 ] Available from: http://www.hottopos.com/rih44/15-24SilviaAngelica.pdf
Artigo de periodico
Los rituales educativos a la luz de la filosofía del lenguaje de Wittgenstein (2017)
Gottschalk, Cristiane Maria Cornelia
Source: Sophia. Unidade: FE
Subjects: FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO, APRENDIZAGEM, LINGUAGEM
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ABNT
GOTTSCHALK, Cristiane Maria Cornelia. Los rituales educativos a la luz de la filosofía del lenguaje de Wittgenstein. Sophia, n. 22, 2017Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.17163/soph.n22.2017.05. Acesso em: 02 out. 2024.
APA
Gottschalk, C. M. C. (2017). Los rituales educativos a la luz de la filosofía del lenguaje de Wittgenstein. Sophia, ( 22). doi:10.17163/soph.n22.2017.05
NLM
Gottschalk CMC. Los rituales educativos a la luz de la filosofía del lenguaje de Wittgenstein [Internet]. Sophia. 2017 ;( 22):[citado 2024 out. 02 ] Available from: https://doi.org/10.17163/soph.n22.2017.05
Vancouver
Gottschalk CMC. Los rituales educativos a la luz de la filosofía del lenguaje de Wittgenstein [Internet]. Sophia. 2017 ;( 22):[citado 2024 out. 02 ] Available from: https://doi.org/10.17163/soph.n22.2017.05
Artigo de periodico
Evaluación de la experiencia virtual “giroscopio”: procesos de razonamiento cognitivo de los alumnos (2015)
Fonseca, Monaliza ; Maidana, Nora Lia
Source: Revista de enseñanza de la Física. Unidades: IF, ENSINO CIÊNCIAS
Subjects: FÍSICA, LABORATÓRIOS, PEDAGOGIA, APRENDIZAGEM
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ABNT
FONSECA, Monaliza e MAIDANA, Nora Lia. Evaluación de la experiencia virtual “giroscopio”: procesos de razonamiento cognitivo de los alumnos. Revista de enseñanza de la Física, v. 27, n. extra, p. 453-461, 2015Tradução . . Disponível em: https://repositorio.usp.br/directbitstream/ffb464c5-6d4c-4ac9-a177-de75e775a549/document.pdf. Acesso em: 02 out. 2024.
APA
Fonseca, M., & Maidana, N. L. (2015). Evaluación de la experiencia virtual “giroscopio”: procesos de razonamiento cognitivo de los alumnos. Revista de enseñanza de la Física, 27( extra), 453-461. Recuperado de https://repositorio.usp.br/directbitstream/ffb464c5-6d4c-4ac9-a177-de75e775a549/document.pdf
NLM
Fonseca M, Maidana NL. Evaluación de la experiencia virtual “giroscopio”: procesos de razonamiento cognitivo de los alumnos [Internet]. Revista de enseñanza de la Física. 2015 ; 27( extra):453-461.[citado 2024 out. 02 ] Available from: https://repositorio.usp.br/directbitstream/ffb464c5-6d4c-4ac9-a177-de75e775a549/document.pdf
Vancouver
Fonseca M, Maidana NL. Evaluación de la experiencia virtual “giroscopio”: procesos de razonamiento cognitivo de los alumnos [Internet]. Revista de enseñanza de la Física. 2015 ; 27( extra):453-461.[citado 2024 out. 02 ] Available from: https://repositorio.usp.br/directbitstream/ffb464c5-6d4c-4ac9-a177-de75e775a549/document.pdf
Trabalho de evento-resumo
La importancia de clases prácticas para compreender morfologia floral (2014)
Santos, Deborah Yara Alves Cursino dos ; Chow, Fungyi
Source: Resumo. Conference titles: Pan-American Network for Problem-Based Learning 2014 International Conference - PANPBL 2014. Unidade: IB
Subjects: CONHECIMENTO (TEORIA;PRÁTICA), APRENDIZAGEM, BOTÂNICA, ENSINO FUNDAMENTAL, ENSINO MÉDIO
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ABNT
SANTOS, Deborah Yara Alves Cursino dos e CHOW, Fungyi. La importancia de clases prácticas para compreender morfologia floral. 2014, Anais.. Concepción, Chile: PANPBL 2014 International Conference, 2014. . Acesso em: 02 out. 2024.
APA
Santos, D. Y. A. C. dos, & Chow, F. (2014). La importancia de clases prácticas para compreender morfologia floral. In Resumo. Concepción, Chile: PANPBL 2014 International Conference.
NLM
Santos DYAC dos, Chow F. La importancia de clases prácticas para compreender morfologia floral. Resumo. 2014 ;[citado 2024 out. 02 ]
Vancouver
Santos DYAC dos, Chow F. La importancia de clases prácticas para compreender morfologia floral. Resumo. 2014 ;[citado 2024 out. 02 ]
Artigo de periodico
Revisiting the chemical history of a candle: some reflections for chemistry teachers based on a case study (2013)
Baldinato, José Otávio; Nagy, Jennifer Amanda Zsurger; Porto, Paulo Alves
Source: Revista de Educación en Ciencias. Unidade: IQ
Subjects: APRENDIZAGEM, DISCURSO
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ABNT
BALDINATO, José Otávio e NAGY, Jennifer Amanda Zsurger e PORTO, Paulo Alves. Revisiting the chemical history of a candle: some reflections for chemistry teachers based on a case study. Revista de Educación en Ciencias, v. 14, n. 2, p. 60-66, 2013Tradução . . Acesso em: 02 out. 2024.
APA
Baldinato, J. O., Nagy, J. A. Z., & Porto, P. A. (2013). Revisiting the chemical history of a candle: some reflections for chemistry teachers based on a case study. Revista de Educación en Ciencias, 14( 2), 60-66.
NLM
Baldinato JO, Nagy JAZ, Porto PA. Revisiting the chemical history of a candle: some reflections for chemistry teachers based on a case study. Revista de Educación en Ciencias. 2013 ; 14( 2): 60-66.[citado 2024 out. 02 ]
Vancouver
Baldinato JO, Nagy JAZ, Porto PA. Revisiting the chemical history of a candle: some reflections for chemistry teachers based on a case study. Revista de Educación en Ciencias. 2013 ; 14( 2): 60-66.[citado 2024 out. 02 ]
Parte de monografia/livro
Vision about distance educacion (2012)
Litto, Fredric Michael
Unidade: ECA
Subjects: EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA, APRENDIZAGEM
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ABNT
LITTO, Fredric Michael. Vision about distance educacion. Tradução . México: UDGVirtual, 2012. . . Acesso em: 02 out. 2024.
APA
Litto, F. M. (2012). Vision about distance educacion. In . México: UDGVirtual.
NLM
Litto FM. Vision about distance educacion. México: UDGVirtual; 2012. [citado 2024 out. 02 ]
Vancouver
Litto FM. Vision about distance educacion. México: UDGVirtual; 2012. [citado 2024 out. 02 ]
Artigo de periodico
Superando el analfabetismo: caminos del enseñar y aprnder (2011)
Colello, Silvia de Mattos Gasparian
Source: Revista Internacional d' Humanitats. Unidade: FE
Subjects: ANALFABETISMO, ESCRITA, APRENDIZAGEM, LETRAMENTO, LINGUAGEM ESCRITA
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ABNT
COLELLO, Silvia de Mattos Gasparian. Superando el analfabetismo: caminos del enseñar y aprnder. Revista Internacional d' Humanitats, v. 14, n. 22, p. 69- 80, 2011Tradução . . Disponível em: http://www.hottopos.com/rih22/silvia.pdf. Acesso em: 02 out. 2024.
APA
Colello, S. de M. G. (2011). Superando el analfabetismo: caminos del enseñar y aprnder. Revista Internacional d' Humanitats, 14( 22), 69- 80. Recuperado de http://www.hottopos.com/rih22/silvia.pdf
NLM
Colello S de MG. Superando el analfabetismo: caminos del enseñar y aprnder [Internet]. Revista Internacional d' Humanitats. 2011 ; 14( 22): 69- 80.[citado 2024 out. 02 ] Available from: http://www.hottopos.com/rih22/silvia.pdf
Vancouver
Colello S de MG. Superando el analfabetismo: caminos del enseñar y aprnder [Internet]. Revista Internacional d' Humanitats. 2011 ; 14( 22): 69- 80.[citado 2024 out. 02 ] Available from: http://www.hottopos.com/rih22/silvia.pdf
Artigo de periodico
Experiência dos estudantes de enfermagem na transição para a prática profissional: uma abordagem social fenomenológica (2011)
Ramírez, Antonia Vollrath; Angelo, Margareth ; Muñoz González, Luz Angélica
Source: Texto e Contexto Enfermagem. Unidade: EE
Subjects: ENFERMAGEM, EDUCAÇÃO, APRENDIZAGEM
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
RAMÍREZ, Antonia Vollrath e ANGELO, Margareth e MUÑOZ GONZÁLEZ, Luz Angélica. Experiência dos estudantes de enfermagem na transição para a prática profissional: uma abordagem social fenomenológica. Texto e Contexto Enfermagem, v. 20, p. 66-73, 2011Tradução . . Disponível em: http://www.scielo.br/pdf/tce/v20nspe/v20nspea08.pdf. Acesso em: 02 out. 2024.
APA
Ramírez, A. V., Angelo, M., & Muñoz González, L. A. (2011). Experiência dos estudantes de enfermagem na transição para a prática profissional: uma abordagem social fenomenológica. Texto e Contexto Enfermagem, 20, 66-73. Recuperado de http://www.scielo.br/pdf/tce/v20nspe/v20nspea08.pdf
NLM
Ramírez AV, Angelo M, Muñoz González LA. Experiência dos estudantes de enfermagem na transição para a prática profissional: uma abordagem social fenomenológica [Internet]. Texto e Contexto Enfermagem. 2011 ; 20 66-73.[citado 2024 out. 02 ] Available from: http://www.scielo.br/pdf/tce/v20nspe/v20nspea08.pdf
Vancouver
Ramírez AV, Angelo M, Muñoz González LA. Experiência dos estudantes de enfermagem na transição para a prática profissional: uma abordagem social fenomenológica [Internet]. Texto e Contexto Enfermagem. 2011 ; 20 66-73.[citado 2024 out. 02 ] Available from: http://www.scielo.br/pdf/tce/v20nspe/v20nspea08.pdf
Parte de monografia/livro
Conversas de aprendizagem na "oficina de classificação de animais": um estudo no Museu de Zoologia-USP (2008)
Monaco, Luciana Magalhães; Souza, Maria Paula Correia de; Marandino, Martha; Lima, Luana Maria de; Francoso, Marcia Fernandes Lourenco; Barão, Cristina; Marques, Mirian David; Trivelato, Silvia Luzia Frateschi
Source: Evaluando la comunicación de la ciência. Uma perspectiva latinoamericana. Unidade: MZ
Assunto: APRENDIZAGEM
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
MONACO, Luciana Magalhães et al. Conversas de aprendizagem na "oficina de classificação de animais": um estudo no Museu de Zoologia-USP. Evaluando la comunicación de la ciência. Uma perspectiva latinoamericana. Tradução . Mexico D.F.: CYTED/AECI/DGDC-UNAM, 2008. . . Acesso em: 02 out. 2024.
APA
Monaco, L. M., Souza, M. P. C. de, Marandino, M., Lima, L. M. de, Francoso, M. F. L., Barão, C., et al. (2008). Conversas de aprendizagem na "oficina de classificação de animais": um estudo no Museu de Zoologia-USP. In Evaluando la comunicación de la ciência. Uma perspectiva latinoamericana. Mexico D.F.: CYTED/AECI/DGDC-UNAM.
NLM
Monaco LM, Souza MPC de, Marandino M, Lima LM de, Francoso MFL, Barão C, Marques MD, Trivelato SLF. Conversas de aprendizagem na "oficina de classificação de animais": um estudo no Museu de Zoologia-USP. In: Evaluando la comunicación de la ciência. Uma perspectiva latinoamericana. Mexico D.F.: CYTED/AECI/DGDC-UNAM; 2008. [citado 2024 out. 02 ]
Vancouver
Monaco LM, Souza MPC de, Marandino M, Lima LM de, Francoso MFL, Barão C, Marques MD, Trivelato SLF. Conversas de aprendizagem na "oficina de classificação de animais": um estudo no Museu de Zoologia-USP. In: Evaluando la comunicación de la ciência. Uma perspectiva latinoamericana. Mexico D.F.: CYTED/AECI/DGDC-UNAM; 2008. [citado 2024 out. 02 ]
Trabalho de evento-resumo
Objetos de aprendizaje para el desarrollo y distribución de contenido estadístico por WEB (2006)
Machado, A. A.; Reyes, Andrés Henrique Lai; Demétrio, Clarice Garcia Borges; Silva, J. G. C. da
Source: Resumenes. Conference titles: Jornadas Internacionales de Estadística. Unidade: ESALQ
Subjects: APRENDIZAGEM, ESTATÍSTICA (ESTUDO E ENSINO), TECNOLOGIA EDUCACIONAL, WORLD WIDE WEB
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
MACHADO, A. A. et al. Objetos de aprendizaje para el desarrollo y distribución de contenido estadístico por WEB. 2006, Anais.. Rosario: Escola Superior de Agricultura Luiz de Queiroz, Universidade de São Paulo, 2006. . Acesso em: 02 out. 2024.
APA
Machado, A. A., Reyes, A. H. L., Demétrio, C. G. B., & Silva, J. G. C. da. (2006). Objetos de aprendizaje para el desarrollo y distribución de contenido estadístico por WEB. In Resumenes. Rosario: Escola Superior de Agricultura Luiz de Queiroz, Universidade de São Paulo.
NLM
Machado AA, Reyes AHL, Demétrio CGB, Silva JGC da. Objetos de aprendizaje para el desarrollo y distribución de contenido estadístico por WEB. Resumenes. 2006 ;[citado 2024 out. 02 ]
Vancouver
Machado AA, Reyes AHL, Demétrio CGB, Silva JGC da. Objetos de aprendizaje para el desarrollo y distribución de contenido estadístico por WEB. Resumenes. 2006 ;[citado 2024 out. 02 ]
Trabalho de evento-resumo
Ambiente de desarrollo y distribucíon de contenido estadístico por WEB (2006)
Machado, A. A.; Reyes, Andrés Henrique Lai; Demétrio, Clarice Garcia Borges; Ferreira, D. F.
Source: Resumenes. Conference titles: Jornadas Internacionales de Estadística. Unidade: ESALQ
Subjects: APRENDIZAGEM, ESTATÍSTICA (ESTUDO E ENSINO), TECNOLOGIA EDUCACIONAL, WORLD WIDE WEB
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
MACHADO, A. A. et al. Ambiente de desarrollo y distribucíon de contenido estadístico por WEB. 2006, Anais.. Rosario: Escola Superior de Agricultura Luiz de Queiroz, Universidade de São Paulo, 2006. . Acesso em: 02 out. 2024.
APA
Machado, A. A., Reyes, A. H. L., Demétrio, C. G. B., & Ferreira, D. F. (2006). Ambiente de desarrollo y distribucíon de contenido estadístico por WEB. In Resumenes. Rosario: Escola Superior de Agricultura Luiz de Queiroz, Universidade de São Paulo.
NLM
Machado AA, Reyes AHL, Demétrio CGB, Ferreira DF. Ambiente de desarrollo y distribucíon de contenido estadístico por WEB. Resumenes. 2006 ;[citado 2024 out. 02 ]
Vancouver
Machado AA, Reyes AHL, Demétrio CGB, Ferreira DF. Ambiente de desarrollo y distribucíon de contenido estadístico por WEB. Resumenes. 2006 ;[citado 2024 out. 02 ]
Parte de monografia/livro
Como hacer posible el aprendizaje significativo de conceptos y teorias (2004)
Carvalho, Anna Maria Pessoa de
Source: Como promover el interés por la cultura científica?: una propuesta didáctica fundamentada para la educación científica de jóvenes de 15 a 18 años. Unidade: FE
Subjects: APRENDIZAGEM, INTERAÇÃO PROFESSOR ALUNO, SALA DE AULA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
CARVALHO, Anna Maria Pessoa de. Como hacer posible el aprendizaje significativo de conceptos y teorias. Como promover el interés por la cultura científica?: una propuesta didáctica fundamentada para la educación científica de jóvenes de 15 a 18 años. Tradução . Santiago: Unesco, 2004. . . Acesso em: 02 out. 2024.
APA
Carvalho, A. M. P. de. (2004). Como hacer posible el aprendizaje significativo de conceptos y teorias. In Como promover el interés por la cultura científica?: una propuesta didáctica fundamentada para la educación científica de jóvenes de 15 a 18 años. Santiago: Unesco.
NLM
Carvalho AMP de. Como hacer posible el aprendizaje significativo de conceptos y teorias. In: Como promover el interés por la cultura científica?: una propuesta didáctica fundamentada para la educación científica de jóvenes de 15 a 18 años. Santiago: Unesco; 2004. [citado 2024 out. 02 ]
Vancouver
Carvalho AMP de. Como hacer posible el aprendizaje significativo de conceptos y teorias. In: Como promover el interés por la cultura científica?: una propuesta didáctica fundamentada para la educación científica de jóvenes de 15 a 18 años. Santiago: Unesco; 2004. [citado 2024 out. 02 ]
Trabalho de evento
La alfabetización informacional para la ciudadanía en América Latina: el punto de vista del usuario final de programas nacionales de información y/o inclusión digital (2004)
Ferreira, Sueli Mara Soares Pinto; Dudziak, Elisabeth Adriana
Source: IFLA 2004. Conference titles: World Library and Information Congress: IFLA General Conference and Council. Unidades: ECA, EP
Subjects: INCLUSÃO SOCIAL, INFORMAÇÃO, APRENDIZAGEM
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
FERREIRA, Sueli Mara Soares Pinto e DUDZIAK, Elisabeth Adriana. La alfabetización informacional para la ciudadanía en América Latina: el punto de vista del usuario final de programas nacionales de información y/o inclusión digital. 2004, Anais.. Buenos Aires: IFLA, 2004. Disponível em: https://www.eca.usp.br/acervo/producao-academica/001407664.pdf. Acesso em: 02 out. 2024.
APA
Ferreira, S. M. S. P., & Dudziak, E. A. (2004). La alfabetización informacional para la ciudadanía en América Latina: el punto de vista del usuario final de programas nacionales de información y/o inclusión digital. In IFLA 2004. Buenos Aires: IFLA. Recuperado de https://www.eca.usp.br/acervo/producao-academica/001407664.pdf
NLM
Ferreira SMSP, Dudziak EA. La alfabetización informacional para la ciudadanía en América Latina: el punto de vista del usuario final de programas nacionales de información y/o inclusión digital [Internet]. IFLA 2004. 2004 ;[citado 2024 out. 02 ] Available from: https://www.eca.usp.br/acervo/producao-academica/001407664.pdf
Vancouver
Ferreira SMSP, Dudziak EA. La alfabetización informacional para la ciudadanía en América Latina: el punto de vista del usuario final de programas nacionales de información y/o inclusión digital [Internet]. IFLA 2004. 2004 ;[citado 2024 out. 02 ] Available from: https://www.eca.usp.br/acervo/producao-academica/001407664.pdf
Parte de monografia/livro
El procedimiento de los dibujos-historias en la evaluación de las dificultades de aprendizaje (2001)
Trinca, Walter ; Barone, Leda Maria Codeço
Source: Evaluación psicopedagógica de 7 a 11 años: evolución, autonomía, comportamiento, relaciones. Unidade: IP
Subjects: TESTES PSICOLÓGICOS, APRENDIZAGEM
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
TRINCA, Walter e BARONE, Leda Maria Codeço. El procedimiento de los dibujos-historias en la evaluación de las dificultades de aprendizaje. Evaluación psicopedagógica de 7 a 11 años: evolución, autonomía, comportamiento, relaciones. Tradução . Madrid: Narcea, 2001. . . Acesso em: 02 out. 2024.
APA
Trinca, W., & Barone, L. M. C. (2001). El procedimiento de los dibujos-historias en la evaluación de las dificultades de aprendizaje. In Evaluación psicopedagógica de 7 a 11 años: evolución, autonomía, comportamiento, relaciones. Madrid: Narcea.
NLM
Trinca W, Barone LMC. El procedimiento de los dibujos-historias en la evaluación de las dificultades de aprendizaje. In: Evaluación psicopedagógica de 7 a 11 años: evolución, autonomía, comportamiento, relaciones. Madrid: Narcea; 2001. [citado 2024 out. 02 ]
Vancouver
Trinca W, Barone LMC. El procedimiento de los dibujos-historias en la evaluación de las dificultades de aprendizaje. In: Evaluación psicopedagógica de 7 a 11 años: evolución, autonomía, comportamiento, relaciones. Madrid: Narcea; 2001. [citado 2024 out. 02 ]
Parte de monografia/livro
La expresión de la persona en la producción de español lengua extranjera de estudiantes brasileños: perpectivas de análisis (2001)
Gonzáles, Neide T. Maia
Source: Hispanismo 2000. Unidade: FFLCH
Subjects: LÍNGUA ESPANHOLA, APRENDIZAGEM, LINGUÍSTICA APLICADA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
GONZÁLES, Neide T. Maia. La expresión de la persona en la producción de español lengua extranjera de estudiantes brasileños: perpectivas de análisis. Hispanismo 2000. Tradução . Brasília: Associação Brasileira de Hispanistas, 2001. . . Acesso em: 02 out. 2024.
APA
Gonzáles, N. T. M. (2001). La expresión de la persona en la producción de español lengua extranjera de estudiantes brasileños: perpectivas de análisis. In Hispanismo 2000. Brasília: Associação Brasileira de Hispanistas.
NLM
Gonzáles NTM. La expresión de la persona en la producción de español lengua extranjera de estudiantes brasileños: perpectivas de análisis. In: Hispanismo 2000. Brasília: Associação Brasileira de Hispanistas; 2001. [citado 2024 out. 02 ]
Vancouver
Gonzáles NTM. La expresión de la persona en la producción de español lengua extranjera de estudiantes brasileños: perpectivas de análisis. In: Hispanismo 2000. Brasília: Associação Brasileira de Hispanistas; 2001. [citado 2024 out. 02 ]
Artigo de periodico
Alfabetización: del concepto a la práctica pedagógica (2001)
Colello, Silvia de Mattos Gasparian
Source: Videtur Letras. Unidade: FE
Subjects: APRENDIZAGEM, PRÁTICA DE ENSINO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
COLELLO, Silvia de Mattos Gasparian. Alfabetización: del concepto a la práctica pedagógica. Videtur Letras, n. 4, p. 7-12, 2001Tradução . . Acesso em: 02 out. 2024.
APA
Colello, S. de M. G. (2001). Alfabetización: del concepto a la práctica pedagógica. Videtur Letras, ( 4), 7-12.
NLM
Colello S de MG. Alfabetización: del concepto a la práctica pedagógica. Videtur Letras. 2001 ;( 4): 7-12.[citado 2024 out. 02 ]
Vancouver
Colello S de MG. Alfabetización: del concepto a la práctica pedagógica. Videtur Letras. 2001 ;( 4): 7-12.[citado 2024 out. 02 ]
Trabalho de evento-anais periodico
Para um discurso de las reglas en la escuela o en la psicopedagogia: un analisis construtivista (1994)
Macedo, Lino de
Source: Temas de Psicopedagogia. Conference titles: Congreso Internacional sobre Psicopedagogia Y Aprendizagem. Unidade: IP
Subjects: TRANSTORNOS DE APRENDIZAGEM, PSICOLOGIA EDUCACIONAL, APRENDIZAGEM
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
MACEDO, Lino de. Para um discurso de las reglas en la escuela o en la psicopedagogia: un analisis construtivista. Temas de Psicopedagogia. Buenos Aires: Instituto de Psicologia, Universidade de São Paulo. . Acesso em: 02 out. 2024. , 1994
APA
Macedo, L. de. (1994). Para um discurso de las reglas en la escuela o en la psicopedagogia: un analisis construtivista. Temas de Psicopedagogia. Buenos Aires: Instituto de Psicologia, Universidade de São Paulo.
NLM
Macedo L de. Para um discurso de las reglas en la escuela o en la psicopedagogia: un analisis construtivista. Temas de Psicopedagogia. 1994 ;(6 ): 59-75.[citado 2024 out. 02 ]
Vancouver
Macedo L de. Para um discurso de las reglas en la escuela o en la psicopedagogia: un analisis construtivista. Temas de Psicopedagogia. 1994 ;(6 ): 59-75.[citado 2024 out. 02 ]
Artigo de periodico
Acerca de la intervencion psico-pedagogica . [Entrevista a ana paez garramino] (1994)
Macedo, Lino de ; Carretero, M
Source: Boletin Institucional de la Fundacion Eppec. Unidade: IP
Subjects: PSICOLOGIA EDUCACIONAL, APRENDIZAGEM
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
MACEDO, Lino de e CARRETERO, M. Acerca de la intervencion psico-pedagogica . [Entrevista a ana paez garramino]. Boletin Institucional de la Fundacion Eppec, n. 9 , p. se 1994, 1994Tradução . . Acesso em: 02 out. 2024.
APA
Macedo, L. de, & Carretero, M. (1994). Acerca de la intervencion psico-pedagogica . [Entrevista a ana paez garramino]. Boletin Institucional de la Fundacion Eppec, (9 ), se 1994.
NLM
Macedo L de, Carretero M. Acerca de la intervencion psico-pedagogica . [Entrevista a ana paez garramino]. Boletin Institucional de la Fundacion Eppec. 1994 ;(9 ): se 1994.[citado 2024 out. 02 ]
Vancouver
Macedo L de, Carretero M. Acerca de la intervencion psico-pedagogica . [Entrevista a ana paez garramino]. Boletin Institucional de la Fundacion Eppec. 1994 ;(9 ): se 1994.[citado 2024 out. 02 ]
Trabalho de evento
Constructivismo y aprendizage de la escritura (1986)
Macedo, Lino de
Conference titles: Jornadas Internacionales de Psicología y Educación, Cultura, Educación y Desarrollo Humano. Unidade: IP
Subjects: ESCRITA, APRENDIZAGEM
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ABNT
MACEDO, Lino de. Constructivismo y aprendizage de la escritura. 1986, Anais.. Madrid: Instituto de Psicologia, Universidade de São Paulo, 1986. . Acesso em: 02 out. 2024.
APA
Macedo, L. de. (1986). Constructivismo y aprendizage de la escritura. In . Madrid: Instituto de Psicologia, Universidade de São Paulo.
NLM
Macedo L de. Constructivismo y aprendizage de la escritura. 1986 ;[citado 2024 out. 02 ]
Vancouver
Macedo L de. Constructivismo y aprendizage de la escritura. 1986 ;[citado 2024 out. 02 ]

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