ReP USP - Resultado da busca

Artigo de periodico
Saberes docentes y educación inclusiva en la confección de recursos didácticos de ciencias (2024)
Crittelli, Beatriz Cavalheiro ; Dominguez, Celi Rodrigues Chaves ; Guridi, Verónica Marcela ; Camargo, Eder Pires de
Source: Ensenanza de las Ciencias. Unidade: EACH
Assunto: EDUCAÇÃO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
CRITTELLI, Beatriz Cavalheiro et al. Saberes docentes y educación inclusiva en la confección de recursos didácticos de ciencias. Ensenanza de las Ciencias, v. 41, n. 1, p. 85-103, 2024Tradução . . Disponível em: http://dx.doi.org/10.5565/rev/ensciencias.5957. Acesso em: 12 out. 2024.
APA
Crittelli, B. C., Dominguez, C. R. C., Guridi, V. M., & Camargo, E. P. de. (2024). Saberes docentes y educación inclusiva en la confección de recursos didácticos de ciencias. Ensenanza de las Ciencias, 41( 1), 85-103. doi:10.5565/rev/ensciencias.5957
NLM
Crittelli BC, Dominguez CRC, Guridi VM, Camargo EP de. Saberes docentes y educación inclusiva en la confección de recursos didácticos de ciencias [Internet]. Ensenanza de las Ciencias. 2024 ; 41( 1): 85-103.[citado 2024 out. 12 ] Available from: http://dx.doi.org/10.5565/rev/ensciencias.5957
Vancouver
Crittelli BC, Dominguez CRC, Guridi VM, Camargo EP de. Saberes docentes y educación inclusiva en la confección de recursos didácticos de ciencias [Internet]. Ensenanza de las Ciencias. 2024 ; 41( 1): 85-103.[citado 2024 out. 12 ] Available from: http://dx.doi.org/10.5565/rev/ensciencias.5957
Artigo de periodico
Mapping Skies and Continents: the production of two portuguese scientific atlases in the era of napoleonic expansion (1799-1813) (2021)
Kantor, Iris ; Haddad, Thomás Augusto Santoro
Source: Culture & History Digital Journal. Unidades: FFLCH, EACH
Subjects: ATLAS, CARTOGRAFIA (HISTóRIA), ASTRONOMIA (HISTóRIA)
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
KANTOR, Iris e HADDAD, Thomás Augusto Santoro. Mapping Skies and Continents: the production of two portuguese scientific atlases in the era of napoleonic expansion (1799-1813). Culture & History Digital Journal, v. 10, n. 2, p. 01-14, 2021Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.3989/chdj.2021.020. Acesso em: 12 out. 2024.
APA
Kantor, I., & Haddad, T. A. S. (2021). Mapping Skies and Continents: the production of two portuguese scientific atlases in the era of napoleonic expansion (1799-1813). Culture & History Digital Journal, 10( 2), 01-14. doi:10.3989/chdj.2021.020
NLM
Kantor I, Haddad TAS. Mapping Skies and Continents: the production of two portuguese scientific atlases in the era of napoleonic expansion (1799-1813) [Internet]. Culture & History Digital Journal. 2021 ; 10( 2): 01-14.[citado 2024 out. 12 ] Available from: https://doi.org/10.3989/chdj.2021.020
Vancouver
Kantor I, Haddad TAS. Mapping Skies and Continents: the production of two portuguese scientific atlases in the era of napoleonic expansion (1799-1813) [Internet]. Culture & History Digital Journal. 2021 ; 10( 2): 01-14.[citado 2024 out. 12 ] Available from: https://doi.org/10.3989/chdj.2021.020
Artigo de periodico
The role of worked examples to teach concept mapping (2019)
Correia, Paulo Rogério Miranda ; Aguiar, Joana Guilares de
Source: Journal for Educators, Teachers and Trainers. Unidades: EACH, FE
Subjects: MAPAS CONCEITUAIS, ENSINO SUPERIOR
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
CORREIA, Paulo Rogério Miranda e AGUIAR, Joana Guilares de. The role of worked examples to teach concept mapping. Journal for Educators, Teachers and Trainers, v. 10, p. 67-83, 2019Tradução . . Disponível em: https://jett.labosfor.com/index.php/jett/article/view/327. Acesso em: 12 out. 2024.
APA
Correia, P. R. M., & Aguiar, J. G. de. (2019). The role of worked examples to teach concept mapping. Journal for Educators, Teachers and Trainers, 10, 67-83. Recuperado de https://jett.labosfor.com/index.php/jett/article/view/327
NLM
Correia PRM, Aguiar JG de. The role of worked examples to teach concept mapping [Internet]. Journal for Educators, Teachers and Trainers. 2019 ; 10 67-83.[citado 2024 out. 12 ] Available from: https://jett.labosfor.com/index.php/jett/article/view/327
Vancouver
Correia PRM, Aguiar JG de. The role of worked examples to teach concept mapping [Internet]. Journal for Educators, Teachers and Trainers. 2019 ; 10 67-83.[citado 2024 out. 12 ] Available from: https://jett.labosfor.com/index.php/jett/article/view/327
Trabalho de evento
Chaos in bubbles, drops, and foams (2017)
Tufaile, Adriana Pedrosa Biscaia; Tufaile, Alberto
Source: Chaotic Modeling and Simulation International Conference. Conference titles: Chaotic Modeling and Simulation International Conference. Unidade: EACH
Subjects: SISTEMAS DINÂMICOS, CAOS (SISTEMAS DINÂMICOS)
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
TUFAILE, Adriana Pedrosa Biscaia e TUFAILE, Alberto. Chaos in bubbles, drops, and foams. 2017, Anais.. Barcelona: International Society for the Advancement of Science and Technology, 2017. Disponível em: file:///C:/Users/bib-each/Desktop/!Proceedings_CHAOS2017_Final.pdf. Acesso em: 12 out. 2024.
APA
Tufaile, A. P. B., & Tufaile, A. (2017). Chaos in bubbles, drops, and foams. In Chaotic Modeling and Simulation International Conference. Barcelona: International Society for the Advancement of Science and Technology. Recuperado de file:///C:/Users/bib-each/Desktop/!Proceedings_CHAOS2017_Final.pdf
NLM
Tufaile APB, Tufaile A. Chaos in bubbles, drops, and foams [Internet]. Chaotic Modeling and Simulation International Conference. 2017 ;[citado 2024 out. 12 ] Available from: file:///C:/Users/bib-each/Desktop/!Proceedings_CHAOS2017_Final.pdf
Vancouver
Tufaile APB, Tufaile A. Chaos in bubbles, drops, and foams [Internet]. Chaotic Modeling and Simulation International Conference. 2017 ;[citado 2024 out. 12 ] Available from: file:///C:/Users/bib-each/Desktop/!Proceedings_CHAOS2017_Final.pdf
Trabalho de evento
Building teacher professional identity strategies: discourse analysis of Teacher Training Course student’s textual narratives (São Paulo/Brazil) (2017)
Viviani, Luciana Maria; Guridi, Verónica Marcela; Faht, Elen
Source: Search and research: teacher education for contemporary. Conference titles: Biennial ISATT Conference. Unidade: EACH
Subjects: FORMAÇÃO DE PROFESSORES, ANÁLISE DO DISCURSO, IDENTIDADE PROFISSIONAL
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
VIVIANI, Luciana Maria e GURIDI, Verónica Marcela e FAHT, Elen. Building teacher professional identity strategies: discourse analysis of Teacher Training Course student’s textual narratives (São Paulo/Brazil). 2017, Anais.. Salamanca: Ediciones Universidad de Salamanca, 2017. Disponível em: https://books.google.com.br/books?hl=en&lr=&id=2ykqDwAAQBAJ&oi=fnd&pg=PA237&dq=info:v5CQ_UWYs38J:scholar.google.com&ots=r6kJHMG9C2&sig=cklskB4dBjDWXx1atII4f1GUIsY&redir_esc=y#v=onepage&q&f=false. Acesso em: 12 out. 2024.
APA
Viviani, L. M., Guridi, V. M., & Faht, E. (2017). Building teacher professional identity strategies: discourse analysis of Teacher Training Course student’s textual narratives (São Paulo/Brazil). In Search and research: teacher education for contemporary. Salamanca: Ediciones Universidad de Salamanca. Recuperado de https://books.google.com.br/books?hl=en&lr=&id=2ykqDwAAQBAJ&oi=fnd&pg=PA237&dq=info:v5CQ_UWYs38J:scholar.google.com&ots=r6kJHMG9C2&sig=cklskB4dBjDWXx1atII4f1GUIsY&redir_esc=y#v=onepage&q&f=false
NLM
Viviani LM, Guridi VM, Faht E. Building teacher professional identity strategies: discourse analysis of Teacher Training Course student’s textual narratives (São Paulo/Brazil) [Internet]. Search and research: teacher education for contemporary. 2017 ;[citado 2024 out. 12 ] Available from: https://books.google.com.br/books?hl=en&lr=&id=2ykqDwAAQBAJ&oi=fnd&pg=PA237&dq=info:v5CQ_UWYs38J:scholar.google.com&ots=r6kJHMG9C2&sig=cklskB4dBjDWXx1atII4f1GUIsY&redir_esc=y#v=onepage&q&f=false
Vancouver
Viviani LM, Guridi VM, Faht E. Building teacher professional identity strategies: discourse analysis of Teacher Training Course student’s textual narratives (São Paulo/Brazil) [Internet]. Search and research: teacher education for contemporary. 2017 ;[citado 2024 out. 12 ] Available from: https://books.google.com.br/books?hl=en&lr=&id=2ykqDwAAQBAJ&oi=fnd&pg=PA237&dq=info:v5CQ_UWYs38J:scholar.google.com&ots=r6kJHMG9C2&sig=cklskB4dBjDWXx1atII4f1GUIsY&redir_esc=y#v=onepage&q&f=false
Trabalho de evento
Building teacher professional identities: required knowledge according to Teacher Training Course student narratives (São Paulo/Brazil) (2017)
Dominguez, Celi Rodrigues Chaves; Cazetta, Valéria; Viviani, Luciana Maria; Cubero, Josely; Hara, Fabiana Curtopassi Pioker
Source: Search and research : teacher education for contemporary. Conference titles: Biennial ISATT Conference. Unidade: EACH
Subjects: FORMAÇÃO DE PROFESSORES, IDENTIDADE PROFISSIONAL
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
DOMINGUEZ, Celi Rodrigues Chaves et al. Building teacher professional identities: required knowledge according to Teacher Training Course student narratives (São Paulo/Brazil). 2017, Anais.. Salamanca: Ediciones Universidad de Salamanca, 2017. Disponível em: https://books.google.com.br/books?id=2ykqDwAAQBAJ&printsec=frontcover&hl=pt-BR&source=gbs_ge_summary_r&cad=0#v=onepage&q&f=false. Acesso em: 12 out. 2024.
APA
Dominguez, C. R. C., Cazetta, V., Viviani, L. M., Cubero, J., & Hara, F. C. P. (2017). Building teacher professional identities: required knowledge according to Teacher Training Course student narratives (São Paulo/Brazil). In Search and research : teacher education for contemporary. Salamanca: Ediciones Universidad de Salamanca. Recuperado de https://books.google.com.br/books?id=2ykqDwAAQBAJ&printsec=frontcover&hl=pt-BR&source=gbs_ge_summary_r&cad=0#v=onepage&q&f=false
NLM
Dominguez CRC, Cazetta V, Viviani LM, Cubero J, Hara FCP. Building teacher professional identities: required knowledge according to Teacher Training Course student narratives (São Paulo/Brazil) [Internet]. Search and research : teacher education for contemporary. 2017 ;[citado 2024 out. 12 ] Available from: https://books.google.com.br/books?id=2ykqDwAAQBAJ&printsec=frontcover&hl=pt-BR&source=gbs_ge_summary_r&cad=0#v=onepage&q&f=false
Vancouver
Dominguez CRC, Cazetta V, Viviani LM, Cubero J, Hara FCP. Building teacher professional identities: required knowledge according to Teacher Training Course student narratives (São Paulo/Brazil) [Internet]. Search and research : teacher education for contemporary. 2017 ;[citado 2024 out. 12 ] Available from: https://books.google.com.br/books?id=2ykqDwAAQBAJ&printsec=frontcover&hl=pt-BR&source=gbs_ge_summary_r&cad=0#v=onepage&q&f=false
Trabalho de evento
Education, cinema and science teacher education program: the right to gaze at the gaze of the camera (2017)
Cazetta, Valéria; Dominguez, Celi Rodrigues Chaves; Hara, Fabiana Curtopassi Pioker; Cubero, Josely
Source: Search and research : teacher education for contemporary. Conference titles: Biennial ISATT Conference. Unidade: EACH
Subjects: FORMAÇÃO DE PROFESSORES, CINEMA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
CAZETTA, Valéria et al. Education, cinema and science teacher education program: the right to gaze at the gaze of the camera. 2017, Anais.. Salamanca: Ediciones Universidad Salamanca, 2017. Disponível em: https://books.google.com.br/books?id=2ykqDwAAQBAJ&printsec=frontcover&hl=pt-BR&source=gbs_ge_summary_r&cad=0#v=onepage&q&f=false. Acesso em: 12 out. 2024.
APA
Cazetta, V., Dominguez, C. R. C., Hara, F. C. P., & Cubero, J. (2017). Education, cinema and science teacher education program: the right to gaze at the gaze of the camera. In Search and research : teacher education for contemporary. Salamanca: Ediciones Universidad Salamanca. Recuperado de https://books.google.com.br/books?id=2ykqDwAAQBAJ&printsec=frontcover&hl=pt-BR&source=gbs_ge_summary_r&cad=0#v=onepage&q&f=false
NLM
Cazetta V, Dominguez CRC, Hara FCP, Cubero J. Education, cinema and science teacher education program: the right to gaze at the gaze of the camera [Internet]. Search and research : teacher education for contemporary. 2017 ;[citado 2024 out. 12 ] Available from: https://books.google.com.br/books?id=2ykqDwAAQBAJ&printsec=frontcover&hl=pt-BR&source=gbs_ge_summary_r&cad=0#v=onepage&q&f=false
Vancouver
Cazetta V, Dominguez CRC, Hara FCP, Cubero J. Education, cinema and science teacher education program: the right to gaze at the gaze of the camera [Internet]. Search and research : teacher education for contemporary. 2017 ;[citado 2024 out. 12 ] Available from: https://books.google.com.br/books?id=2ykqDwAAQBAJ&printsec=frontcover&hl=pt-BR&source=gbs_ge_summary_r&cad=0#v=onepage&q&f=false
Trabalho de evento
Chaotic dynamics of ice crystals scattering sun light (2017)
Tufaile, Alberto; Vanderelli, Timm A.; Tufaile, Adriana Pedrosa Biscaia
Source: International Society for the Advancement of Science and Technology. Conference titles: Chaotic Modeling and Simulation International Conference. Unidade: EACH
Subjects: SISTEMAS DINÂMICOS, CAOS (SISTEMAS DINÂMICOS), SISTEMAS NÃO LINEARES, FLUÍDOS COMPLEXOS
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
TUFAILE, Alberto e VANDERELLI, Timm A. e TUFAILE, Adriana Pedrosa Biscaia. Chaotic dynamics of ice crystals scattering sun light. 2017, Anais.. Barcelona: nternational Society for the Advancement of Science and Technology, 2017. Disponível em: file:///C:/Users/bib-each/Desktop/!Proceedings_CHAOS2017_Final.pdf. Acesso em: 12 out. 2024.
APA
Tufaile, A., Vanderelli, T. A., & Tufaile, A. P. B. (2017). Chaotic dynamics of ice crystals scattering sun light. In International Society for the Advancement of Science and Technology. Barcelona: nternational Society for the Advancement of Science and Technology. Recuperado de file:///C:/Users/bib-each/Desktop/!Proceedings_CHAOS2017_Final.pdf
NLM
Tufaile A, Vanderelli TA, Tufaile APB. Chaotic dynamics of ice crystals scattering sun light [Internet]. International Society for the Advancement of Science and Technology. 2017 ;[citado 2024 out. 12 ] Available from: file:///C:/Users/bib-each/Desktop/!Proceedings_CHAOS2017_Final.pdf
Vancouver
Tufaile A, Vanderelli TA, Tufaile APB. Chaotic dynamics of ice crystals scattering sun light [Internet]. International Society for the Advancement of Science and Technology. 2017 ;[citado 2024 out. 12 ] Available from: file:///C:/Users/bib-each/Desktop/!Proceedings_CHAOS2017_Final.pdf
Trabalho de evento-resumo
Targeted SBSE-LC/FLU and UHPLC/MS analysis of B-carboline alkaloids in passiflora edulis rinds (2017)
Freire, Vitor Fernandes; Colombo, Renata; Yariwake, Janete Harumi
Source: Book of abstracts. Conference titles: International Symposium on Advances in Extraction Technologies - Extech. Unidades: EACH, IQSC
Assunto: ALCALOIDES
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
FREIRE, Vitor Fernandes e COLOMBO, Renata e YARIWAKE, Janete Harumi. Targeted SBSE-LC/FLU and UHPLC/MS analysis of B-carboline alkaloids in passiflora edulis rinds. 2017, Anais.. Santiago de Compostela: USC, 2017. Disponível em: https://repositorio.usp.br/directbitstream/456bfef1-e850-4dc1-9b6e-10521d9af8c7/P16952.pdf. Acesso em: 12 out. 2024.
APA
Freire, V. F., Colombo, R., & Yariwake, J. H. (2017). Targeted SBSE-LC/FLU and UHPLC/MS analysis of B-carboline alkaloids in passiflora edulis rinds. In Book of abstracts. Santiago de Compostela: USC. Recuperado de https://repositorio.usp.br/directbitstream/456bfef1-e850-4dc1-9b6e-10521d9af8c7/P16952.pdf
NLM
Freire VF, Colombo R, Yariwake JH. Targeted SBSE-LC/FLU and UHPLC/MS analysis of B-carboline alkaloids in passiflora edulis rinds [Internet]. Book of abstracts. 2017 ;[citado 2024 out. 12 ] Available from: https://repositorio.usp.br/directbitstream/456bfef1-e850-4dc1-9b6e-10521d9af8c7/P16952.pdf
Vancouver
Freire VF, Colombo R, Yariwake JH. Targeted SBSE-LC/FLU and UHPLC/MS analysis of B-carboline alkaloids in passiflora edulis rinds [Internet]. Book of abstracts. 2017 ;[citado 2024 out. 12 ] Available from: https://repositorio.usp.br/directbitstream/456bfef1-e850-4dc1-9b6e-10521d9af8c7/P16952.pdf
Trabalho de evento
Socialização de uma professora iniciante de ciências naturais: em busca da profissionalidade (2016)
Guridi, Veronica Marcela; Martinez, Elka Waideman
Source: Anais. Conference titles: Congreso Internacional sobre el Profesorado Principiante y la Inducción a la Docencia. Unidade: EACH
Subjects: FORMAÇÃO DE PROFESSORES, SABERES DO DOCENTE, PRÁTICA DE ENSINO, CULTURA ESCOLAR, CIÊNCIA, IDENTIDADE PROFISSIONAL
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
GURIDI, Veronica Marcela e MARTINEZ, Elka Waideman. Socialização de uma professora iniciante de ciências naturais: em busca da profissionalidade. 2016, Anais.. Sevilla: Escola de Artes, Ciências e Humanidades, Universidade de São Paulo, 2016. . Acesso em: 12 out. 2024.
APA
Guridi, V. M., & Martinez, E. W. (2016). Socialização de uma professora iniciante de ciências naturais: em busca da profissionalidade. In Anais. Sevilla: Escola de Artes, Ciências e Humanidades, Universidade de São Paulo.
NLM
Guridi VM, Martinez EW. Socialização de uma professora iniciante de ciências naturais: em busca da profissionalidade. Anais. 2016 ;[citado 2024 out. 12 ]
Vancouver
Guridi VM, Martinez EW. Socialização de uma professora iniciante de ciências naturais: em busca da profissionalidade. Anais. 2016 ;[citado 2024 out. 12 ]
Artigo de periodico
Las Agencias Nacionales de Acreditación del sistema ARCU-SUR: consideraciones iniciales (2016)
Barreyro, Gladys Beatriz; Lagoria, Silvana Lorena; Hizume, Gabriella Camargo
Source: Revista Espanola de Educacion Comparada. Unidade: EACH
Subjects: AVALIAÇÃO DA EDUCAÇÃO, ENSINO SUPERIOR
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
BARREYRO, Gladys Beatriz e LAGORIA, Silvana Lorena e HIZUME, Gabriella Camargo. Las Agencias Nacionales de Acreditación del sistema ARCU-SUR: consideraciones iniciales. Revista Espanola de Educacion Comparada, n. 28, p. 203-225, 2016Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.5944/reec.28.2016.14997. Acesso em: 12 out. 2024.
APA
Barreyro, G. B., Lagoria, S. L., & Hizume, G. C. (2016). Las Agencias Nacionales de Acreditación del sistema ARCU-SUR: consideraciones iniciales. Revista Espanola de Educacion Comparada, ( 28), 203-225. doi:10.5944/reec.28.2016.14997
NLM
Barreyro GB, Lagoria SL, Hizume GC. Las Agencias Nacionales de Acreditación del sistema ARCU-SUR: consideraciones iniciales [Internet]. Revista Espanola de Educacion Comparada. 2016 ;( 28): 203-225.[citado 2024 out. 12 ] Available from: https://doi.org/10.5944/reec.28.2016.14997
Vancouver
Barreyro GB, Lagoria SL, Hizume GC. Las Agencias Nacionales de Acreditación del sistema ARCU-SUR: consideraciones iniciales [Internet]. Revista Espanola de Educacion Comparada. 2016 ;( 28): 203-225.[citado 2024 out. 12 ] Available from: https://doi.org/10.5944/reec.28.2016.14997
Trabalho de evento
Identidades docentes e culturas profissionais: análise de discurso de narrativas textuais de estudantes do curso de Licenciatura em Ciências da Natureza (EACH/USP) (2016)
Viviani, Luciana Maria; Guridi, Veronica Marcela; Faht, Elen Cristina
Source: Anais. Conference titles: Congreso Internacional sobre el Profesorado Principiante y la Inducción a la Docencia. Unidade: EACH
Subjects: FORMAÇÃO DE PROFESSORES, SABERES DO DOCENTE, PRÁTICA DE ENSINO, CULTURA ESCOLAR
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
VIVIANI, Luciana Maria e GURIDI, Veronica Marcela e FAHT, Elen Cristina. Identidades docentes e culturas profissionais: análise de discurso de narrativas textuais de estudantes do curso de Licenciatura em Ciências da Natureza (EACH/USP). 2016, Anais.. Sevilla: Escola de Artes, Ciências e Humanidades, Universidade de São Paulo, 2016. . Acesso em: 12 out. 2024.
APA
Viviani, L. M., Guridi, V. M., & Faht, E. C. (2016). Identidades docentes e culturas profissionais: análise de discurso de narrativas textuais de estudantes do curso de Licenciatura em Ciências da Natureza (EACH/USP). In Anais. Sevilla: Escola de Artes, Ciências e Humanidades, Universidade de São Paulo.
NLM
Viviani LM, Guridi VM, Faht EC. Identidades docentes e culturas profissionais: análise de discurso de narrativas textuais de estudantes do curso de Licenciatura em Ciências da Natureza (EACH/USP). Anais. 2016 ;[citado 2024 out. 12 ]
Vancouver
Viviani LM, Guridi VM, Faht EC. Identidades docentes e culturas profissionais: análise de discurso de narrativas textuais de estudantes do curso de Licenciatura em Ciências da Natureza (EACH/USP). Anais. 2016 ;[citado 2024 out. 12 ]
Trabalho de evento-resumo
Simulating the jumping Sun Dogs (2016)
Tufaile, Adriana Pedrosa Biscaia; Vanderelli, Timm A; Amorim, Renan; Tufaile, Alberto
Source: Proceedings book. Conference titles: International Conference on Light and Color in Nature. Unidade: EACH
Subjects: DISPERSÃO DA LUZ, CAOS (SISTEMAS DINÂMICOS), SISTEMAS DINÂMICOS
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
TUFAILE, Adriana Pedrosa Biscaia et al. Simulating the jumping Sun Dogs. 2016, Anais.. Granada: Escola de Artes, Ciências e Humanidades, Universidade de São Paulo, 2016. . Acesso em: 12 out. 2024.
APA
Tufaile, A. P. B., Vanderelli, T. A., Amorim, R., & Tufaile, A. (2016). Simulating the jumping Sun Dogs. In Proceedings book. Granada: Escola de Artes, Ciências e Humanidades, Universidade de São Paulo.
NLM
Tufaile APB, Vanderelli TA, Amorim R, Tufaile A. Simulating the jumping Sun Dogs. Proceedings book. 2016 ;[citado 2024 out. 12 ]
Vancouver
Tufaile APB, Vanderelli TA, Amorim R, Tufaile A. Simulating the jumping Sun Dogs. Proceedings book. 2016 ;[citado 2024 out. 12 ]
Artigo de periodico
Evaluación/regulación de la educación superior en el Brasil: algunos aspectos históricos y actuales (2016)
Sguissardi, Valdemar; Barreyro, Gladys Beatriz
Source: Profesorado : Revista de Currículum y Formación del Profesorado. Unidade: EACH
Subjects: ENSINO SUPERIOR, AVALIAÇÃO DA EDUCAÇÃO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
SGUISSARDI, Valdemar e BARREYRO, Gladys Beatriz. Evaluación/regulación de la educación superior en el Brasil: algunos aspectos históricos y actuales. Profesorado : Revista de Currículum y Formación del Profesorado, v. 20, n. 3, p. 171-206, 2016Tradução . . Disponível em: https://recyt.fecyt.es/index.php/profesorado/article/view/54595/33225. Acesso em: 12 out. 2024.
APA
Sguissardi, V., & Barreyro, G. B. (2016). Evaluación/regulación de la educación superior en el Brasil: algunos aspectos históricos y actuales. Profesorado : Revista de Currículum y Formación del Profesorado, 20( 3), 171-206. Recuperado de https://recyt.fecyt.es/index.php/profesorado/article/view/54595/33225
NLM
Sguissardi V, Barreyro GB. Evaluación/regulación de la educación superior en el Brasil: algunos aspectos históricos y actuales [Internet]. Profesorado : Revista de Currículum y Formación del Profesorado. 2016 ; 20( 3): 171-206.[citado 2024 out. 12 ] Available from: https://recyt.fecyt.es/index.php/profesorado/article/view/54595/33225
Vancouver
Sguissardi V, Barreyro GB. Evaluación/regulación de la educación superior en el Brasil: algunos aspectos históricos y actuales [Internet]. Profesorado : Revista de Currículum y Formación del Profesorado. 2016 ; 20( 3): 171-206.[citado 2024 out. 12 ] Available from: https://recyt.fecyt.es/index.php/profesorado/article/view/54595/33225
Artigo de periodico
Planarias terrestres, Mata Atlántica y biodiversidad (2010)
Álvarez-Presas, Marta; Rozas, Julio; Riutort, Marta; Carbayo Baz, Fernando Jesús
Source: Quercus. Unidade: EACH
Subjects: PLATYHELMINTHES, BIODIVERSIDADE
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
ÁLVAREZ-PRESAS, Marta et al. Planarias terrestres, Mata Atlántica y biodiversidad. Quercus, n. 291, p. 80-81, 2010Tradução . . Acesso em: 12 out. 2024.
APA
Álvarez-Presas, M., Rozas, J., Riutort, M., & Carbayo Baz, F. J. (2010). Planarias terrestres, Mata Atlántica y biodiversidad. Quercus, ( 291), 80-81.
NLM
Álvarez-Presas M, Rozas J, Riutort M, Carbayo Baz FJ. Planarias terrestres, Mata Atlántica y biodiversidad. Quercus. 2010 ;( 291): 80-81.[citado 2024 out. 12 ]
Vancouver
Álvarez-Presas M, Rozas J, Riutort M, Carbayo Baz FJ. Planarias terrestres, Mata Atlántica y biodiversidad. Quercus. 2010 ;( 291): 80-81.[citado 2024 out. 12 ]
Artigo de periodico
Laboratorio didáctico de ciencias: caminos de investigación (2010)
Barolli, Elisabeth; Laburu, Carlos Eduardo; Guridi, Veronica Marcela
Source: Revista Electrónica de Enseñanza de las Ciencias. Unidade: EACH
Assunto: CIÊNCIA (ESTUDO E ENSINO)
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
BAROLLI, Elisabeth e LABURU, Carlos Eduardo e GURIDI, Veronica Marcela. Laboratorio didáctico de ciencias: caminos de investigación. Revista Electrónica de Enseñanza de las Ciencias, v. 9, n. 1, p. 88-110, 2010Tradução . . Disponível em: http://reec.uvigo.es/volumenes/volumen9/ART6_VOL9_N1.pdf. Acesso em: 12 out. 2024.
APA
Barolli, E., Laburu, C. E., & Guridi, V. M. (2010). Laboratorio didáctico de ciencias: caminos de investigación. Revista Electrónica de Enseñanza de las Ciencias, 9( 1), 88-110. Recuperado de http://reec.uvigo.es/volumenes/volumen9/ART6_VOL9_N1.pdf
NLM
Barolli E, Laburu CE, Guridi VM. Laboratorio didáctico de ciencias: caminos de investigación [Internet]. Revista Electrónica de Enseñanza de las Ciencias. 2010 ; 9( 1): 88-110.[citado 2024 out. 12 ] Available from: http://reec.uvigo.es/volumenes/volumen9/ART6_VOL9_N1.pdf
Vancouver
Barolli E, Laburu CE, Guridi VM. Laboratorio didáctico de ciencias: caminos de investigación [Internet]. Revista Electrónica de Enseñanza de las Ciencias. 2010 ; 9( 1): 88-110.[citado 2024 out. 12 ] Available from: http://reec.uvigo.es/volumenes/volumen9/ART6_VOL9_N1.pdf
Artigo de periodico
Una propuesta innovadora para las prácticas de enseñanza de profesores de ciencias: la experiencia del curso de licenciatura en ciencias de la naturaleza (EACH-USP) en São Paulo, Brasil (2010)
Barreyro, Gladys Beatriz; Viviani, Luciana Maria; Lima, Ana Laura Godinho; Infante-Malachias, Maria Elena; Dominguez, Celi Rodrigues Chaves; Cazetta, Valéria
Source: Investigación en la Escuela. Unidade: EACH
Subjects: FORMAÇÃO DE PROFESSORES, CIÊNCIA (ENSINO)
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
BARREYRO, Gladys Beatriz et al. Una propuesta innovadora para las prácticas de enseñanza de profesores de ciencias: la experiencia del curso de licenciatura en ciencias de la naturaleza (EACH-USP) en São Paulo, Brasil. Investigación en la Escuela, v. 72, p. 95-105, 2010Tradução . . Acesso em: 12 out. 2024.
APA
Barreyro, G. B., Viviani, L. M., Lima, A. L. G., Infante-Malachias, M. E., Dominguez, C. R. C., & Cazetta, V. (2010). Una propuesta innovadora para las prácticas de enseñanza de profesores de ciencias: la experiencia del curso de licenciatura en ciencias de la naturaleza (EACH-USP) en São Paulo, Brasil. Investigación en la Escuela, 72, 95-105.
NLM
Barreyro GB, Viviani LM, Lima ALG, Infante-Malachias ME, Dominguez CRC, Cazetta V. Una propuesta innovadora para las prácticas de enseñanza de profesores de ciencias: la experiencia del curso de licenciatura en ciencias de la naturaleza (EACH-USP) en São Paulo, Brasil. Investigación en la Escuela. 2010 ; 72 95-105.[citado 2024 out. 12 ]
Vancouver
Barreyro GB, Viviani LM, Lima ALG, Infante-Malachias ME, Dominguez CRC, Cazetta V. Una propuesta innovadora para las prácticas de enseñanza de profesores de ciencias: la experiencia del curso de licenciatura en ciencias de la naturaleza (EACH-USP) en São Paulo, Brasil. Investigación en la Escuela. 2010 ; 72 95-105.[citado 2024 out. 12 ]
Artigo de periodico
Comprehension of basic genetic concepts by brazilian undergraduate students (2010)
Infante-Malachias, Maria Elena; Padilha, Itácio Queiroz de Mello; Weller, Mathias; Santos, Silvana
Source: Revista Electrónica de Enseñanza de las Ciencias. Unidade: EACH
Subjects: GENÉTICA (ESTUDO E ENSINO), ENSINO SUPERIOR, AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
INFANTE-MALACHIAS, Maria Elena et al. Comprehension of basic genetic concepts by brazilian undergraduate students. Revista Electrónica de Enseñanza de las Ciencias, v. 9, n. 3, p. 657-668, 2010Tradução . . Disponível em: http://reec.uvigo.es/volumenes/volumen9/ART9_Vol9_N3.pdf. Acesso em: 12 out. 2024.
APA
Infante-Malachias, M. E., Padilha, I. Q. de M., Weller, M., & Santos, S. (2010). Comprehension of basic genetic concepts by brazilian undergraduate students. Revista Electrónica de Enseñanza de las Ciencias, 9( 3), 657-668. Recuperado de http://reec.uvigo.es/volumenes/volumen9/ART9_Vol9_N3.pdf
NLM
Infante-Malachias ME, Padilha IQ de M, Weller M, Santos S. Comprehension of basic genetic concepts by brazilian undergraduate students [Internet]. Revista Electrónica de Enseñanza de las Ciencias. 2010 ; 9( 3): 657-668.[citado 2024 out. 12 ] Available from: http://reec.uvigo.es/volumenes/volumen9/ART9_Vol9_N3.pdf
Vancouver
Infante-Malachias ME, Padilha IQ de M, Weller M, Santos S. Comprehension of basic genetic concepts by brazilian undergraduate students [Internet]. Revista Electrónica de Enseñanza de las Ciencias. 2010 ; 9( 3): 657-668.[citado 2024 out. 12 ] Available from: http://reec.uvigo.es/volumenes/volumen9/ART9_Vol9_N3.pdf
Trabalho de evento
Programa de supervisión de la práctica curricular de profesores de ciencias: una aproximación a la experiencia del curso de licenciatura en ciencias de la naturaleza (EACH-USP) en São Paulo, Brasil (2008)
Barreyro, Gladys Beatriz; Viviani, Luciana Maria; Lima, Ana Laura Godinho; Infante-Malachias, Maria Elena; Dominguez, Celi Rodrigues Chaves; Cazetta, Valéria
Source: Anais. Conference titles: Congreso Internacional sobre Profesorado Principiante e Inserción Profesional a la Docencia. Unidade: EACH
Subjects: PRÁTICA DE ENSINO, FORMAÇÃO DE PROFESSORES, CIÊNCIA (ESTUDO E ENSINO)
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
BARREYRO, Gladys Beatriz et al. Programa de supervisión de la práctica curricular de profesores de ciencias: una aproximación a la experiencia del curso de licenciatura en ciencias de la naturaleza (EACH-USP) en São Paulo, Brasil. 2008, Anais.. Sevilla: Escola de Artes, Ciências e Humanidades, Universidade de São Paulo, 2008. . Acesso em: 12 out. 2024.
APA
Barreyro, G. B., Viviani, L. M., Lima, A. L. G., Infante-Malachias, M. E., Dominguez, C. R. C., & Cazetta, V. (2008). Programa de supervisión de la práctica curricular de profesores de ciencias: una aproximación a la experiencia del curso de licenciatura en ciencias de la naturaleza (EACH-USP) en São Paulo, Brasil. In Anais. Sevilla: Escola de Artes, Ciências e Humanidades, Universidade de São Paulo.
NLM
Barreyro GB, Viviani LM, Lima ALG, Infante-Malachias ME, Dominguez CRC, Cazetta V. Programa de supervisión de la práctica curricular de profesores de ciencias: una aproximación a la experiencia del curso de licenciatura en ciencias de la naturaleza (EACH-USP) en São Paulo, Brasil. Anais. 2008 ;[citado 2024 out. 12 ]
Vancouver
Barreyro GB, Viviani LM, Lima ALG, Infante-Malachias ME, Dominguez CRC, Cazetta V. Programa de supervisión de la práctica curricular de profesores de ciencias: una aproximación a la experiencia del curso de licenciatura en ciencias de la naturaleza (EACH-USP) en São Paulo, Brasil. Anais. 2008 ;[citado 2024 out. 12 ]

USP Schools

ReP

Filtros

Authors

USP affiliated authors

Date published

Subjects

Source title

Publisher

Conference titles

Indexado em

Non normalized affiliation