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Artigo de jornal-dep/entr
Dificuldade de expressar emoções está ligada a contexto competitivo e de empobrecimento da linguagem. [Depoimento] (2023)
Rodrigues, Avelino Luiz ; Caetano, Allan Felippe Rodrigues
Fonte: Jornal da USP. Unidade: IP
Assuntos: ALEXITIMIA, PROCESSOS COGNITIVOS
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ABNT
RODRIGUES, Avelino Luiz e CAETANO, Allan Felippe Rodrigues. Dificuldade de expressar emoções está ligada a contexto competitivo e de empobrecimento da linguagem. [Depoimento]. Jornal da USP. São Paulo: Instituto de Psicologia, Universidade de São Paulo. Disponível em: https://jornal.usp.br/ciencias/dificuldade-de-expressar-emocoes-esta-ligada-a-contexto-competitivo-e-de-empobrecimento-da-linguagem. Acesso em: 15 nov. 2025. , 2023
APA
Rodrigues, A. L., & Caetano, A. F. R. (2023). Dificuldade de expressar emoções está ligada a contexto competitivo e de empobrecimento da linguagem. [Depoimento]. Jornal da USP. São Paulo: Instituto de Psicologia, Universidade de São Paulo. Recuperado de https://jornal.usp.br/ciencias/dificuldade-de-expressar-emocoes-esta-ligada-a-contexto-competitivo-e-de-empobrecimento-da-linguagem
NLM
Rodrigues AL, Caetano AFR. Dificuldade de expressar emoções está ligada a contexto competitivo e de empobrecimento da linguagem. [Depoimento] [Internet]. Jornal da USP. 2023 ; 1-3.[citado 2025 nov. 15 ] Available from: https://jornal.usp.br/ciencias/dificuldade-de-expressar-emocoes-esta-ligada-a-contexto-competitivo-e-de-empobrecimento-da-linguagem
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Rodrigues AL, Caetano AFR. Dificuldade de expressar emoções está ligada a contexto competitivo e de empobrecimento da linguagem. [Depoimento] [Internet]. Jornal da USP. 2023 ; 1-3.[citado 2025 nov. 15 ] Available from: https://jornal.usp.br/ciencias/dificuldade-de-expressar-emocoes-esta-ligada-a-contexto-competitivo-e-de-empobrecimento-da-linguagem
Artigo de periodico
What are the mechanisms of action of cognitive–behavioral, mind–body, and exercise-based interventions for pain and disability in people with chronic primary musculoskeletal pain?: a systematic review of mediation studies from randomized controlled trials (2022)
Alaiti, Rafael Krasic ; Castro, Júlia ; Lee, Hopin ; Caneiro, J. P; Vlaeyen, Johan W. S ; Kamper, Steven J ; Costa, Marcelo Fernandes da
Fonte: The Clinical Journal of Pain. Unidade: IP
Assuntos: DOR CRÔNICA, PROCESSOS COGNITIVOS, EXERCÍCIO FÍSICO, SISTEMA MUSCULOSQUELÉTICO
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ABNT
ALAITI, Rafael Krasic et al. What are the mechanisms of action of cognitive–behavioral, mind–body, and exercise-based interventions for pain and disability in people with chronic primary musculoskeletal pain?: a systematic review of mediation studies from randomized controlled trials. The Clinical Journal of Pain, v. 38, n. 7, p. 502-509, 2022Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1097/AJP.0000000000001047. Acesso em: 15 nov. 2025.
APA
Alaiti, R. K., Castro, J., Lee, H., Caneiro, J. P., Vlaeyen, J. W. S., Kamper, S. J., & Costa, M. F. da. (2022). What are the mechanisms of action of cognitive–behavioral, mind–body, and exercise-based interventions for pain and disability in people with chronic primary musculoskeletal pain?: a systematic review of mediation studies from randomized controlled trials. The Clinical Journal of Pain, 38( 7), 502-509. doi:10.1097/AJP.0000000000001047
NLM
Alaiti RK, Castro J, Lee H, Caneiro JP, Vlaeyen JWS, Kamper SJ, Costa MF da. What are the mechanisms of action of cognitive–behavioral, mind–body, and exercise-based interventions for pain and disability in people with chronic primary musculoskeletal pain?: a systematic review of mediation studies from randomized controlled trials [Internet]. The Clinical Journal of Pain. 2022 ; 38( 7): 502-509.[citado 2025 nov. 15 ] Available from: https://doi.org/10.1097/AJP.0000000000001047
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Alaiti RK, Castro J, Lee H, Caneiro JP, Vlaeyen JWS, Kamper SJ, Costa MF da. What are the mechanisms of action of cognitive–behavioral, mind–body, and exercise-based interventions for pain and disability in people with chronic primary musculoskeletal pain?: a systematic review of mediation studies from randomized controlled trials [Internet]. The Clinical Journal of Pain. 2022 ; 38( 7): 502-509.[citado 2025 nov. 15 ] Available from: https://doi.org/10.1097/AJP.0000000000001047
Tese (Doutorado)
A imagem mental e a construção do conhecimento: um estudo piagetiano sobre a cognição de crianças e adolescentes comTranstorno do Espectro Autista (2021)
Gonçalves, Patricia Lorena; Souza, Maria Thereza Costa Coelho de (Orientador)
Unidade: IP
Assuntos: TRANSTORNO AUTÍSTICO, IMAGEM MENTAL, PROCESSOS COGNITIVOS, EPISTEMOLOGIA GENÉTICA
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ABNT
GONÇALVES, Patricia Lorena. A imagem mental e a construção do conhecimento: um estudo piagetiano sobre a cognição de crianças e adolescentes comTranstorno do Espectro Autista. 2021. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2021. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47131/tde-09112021-153437/. Acesso em: 15 nov. 2025.
APA
Gonçalves, P. L. (2021). A imagem mental e a construção do conhecimento: um estudo piagetiano sobre a cognição de crianças e adolescentes comTranstorno do Espectro Autista (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47131/tde-09112021-153437/
NLM
Gonçalves PL. A imagem mental e a construção do conhecimento: um estudo piagetiano sobre a cognição de crianças e adolescentes comTranstorno do Espectro Autista [Internet]. 2021 ;[citado 2025 nov. 15 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47131/tde-09112021-153437/
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Gonçalves PL. A imagem mental e a construção do conhecimento: um estudo piagetiano sobre a cognição de crianças e adolescentes comTranstorno do Espectro Autista [Internet]. 2021 ;[citado 2025 nov. 15 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47131/tde-09112021-153437/
Parte de monografia/livro
Vamos jogar o SET Jr.? (2019)
Silva, Sandreilane Cano da ; Macedo, Lino de
Fonte: Psicologia para pais e educadores: desenvolvimento cognitivo e afetivo. Unidade: IP
Assuntos: JOGOS, PROCESSOS COGNITIVOS, TOMADA DE DECISÃO, FUNÇÃO EXECUTIVA, APRENDIZAGEM, CRIANÇAS
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ABNT
SILVA, Sandreilane Cano da e MACEDO, Lino de. Vamos jogar o SET Jr.? Psicologia para pais e educadores: desenvolvimento cognitivo e afetivo. Tradução . Curitiba: Juruá, 2019. v. 1. . . Acesso em: 15 nov. 2025.
APA
Silva, S. C. da, & Macedo, L. de. (2019). Vamos jogar o SET Jr.? In Psicologia para pais e educadores: desenvolvimento cognitivo e afetivo (Vol. 1). Curitiba: Juruá.
NLM
Silva SC da, Macedo L de. Vamos jogar o SET Jr.? In: Psicologia para pais e educadores: desenvolvimento cognitivo e afetivo. Curitiba: Juruá; 2019. [citado 2025 nov. 15 ]
Vancouver
Silva SC da, Macedo L de. Vamos jogar o SET Jr.? In: Psicologia para pais e educadores: desenvolvimento cognitivo e afetivo. Curitiba: Juruá; 2019. [citado 2025 nov. 15 ]
Artigo de periodico
Mobilidade urbana e cognição ambiental de ciclistas (2019)
Olekszechen, Nikolas ; Massola, Gustavo Martineli ; Kuhnen, Ariane
Fonte: Psicologia em Estudo. Unidade: IP
Assuntos: PSICOLOGIA AMBIENTAL, AMBIENTES URBANOS, PROCESSOS COGNITIVOS
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ABNT
OLEKSZECHEN, Nikolas e MASSOLA, Gustavo Martineli e KUHNEN, Ariane. Mobilidade urbana e cognição ambiental de ciclistas. Psicologia em Estudo, v. no 2019, p. 1-15, 2019Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.4025/psicolestud.v24i0.40502. Acesso em: 15 nov. 2025.
APA
Olekszechen, N., Massola, G. M., & Kuhnen, A. (2019). Mobilidade urbana e cognição ambiental de ciclistas. Psicologia em Estudo, no 2019, 1-15. doi:10.4025/psicolestud.v24i0.40502
NLM
Olekszechen N, Massola GM, Kuhnen A. Mobilidade urbana e cognição ambiental de ciclistas [Internet]. Psicologia em Estudo. 2019 ; no 2019 1-15.[citado 2025 nov. 15 ] Available from: https://doi.org/10.4025/psicolestud.v24i0.40502
Vancouver
Olekszechen N, Massola GM, Kuhnen A. Mobilidade urbana e cognição ambiental de ciclistas [Internet]. Psicologia em Estudo. 2019 ; no 2019 1-15.[citado 2025 nov. 15 ] Available from: https://doi.org/10.4025/psicolestud.v24i0.40502
Parte de monografia/livro
Compreendo, logo escrevo: como pensar a morfologia das palavras pode ajudar a redigir melhor (2019)
Paula, Fraulein Vidigal de ; Migot, Júlia Maria
Fonte: A escrita de textos por crianças: limites, possibilidades e implicações educacionais. Unidade: IP
Assuntos: MORFOLOGIA (LINGUÍSTICA), ORTOGRAFIA, PROCESSOS COGNITIVOS, REDAÇÃO
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ABNT
PAULA, Fraulein Vidigal de e MIGOT, Júlia Maria. Compreendo, logo escrevo: como pensar a morfologia das palavras pode ajudar a redigir melhor. A escrita de textos por crianças: limites, possibilidades e implicações educacionais. Tradução . São Paulo: Vetor, 2019. . . Acesso em: 15 nov. 2025.
APA
Paula, F. V. de, & Migot, J. M. (2019). Compreendo, logo escrevo: como pensar a morfologia das palavras pode ajudar a redigir melhor. In A escrita de textos por crianças: limites, possibilidades e implicações educacionais. São Paulo: Vetor.
NLM
Paula FV de, Migot JM. Compreendo, logo escrevo: como pensar a morfologia das palavras pode ajudar a redigir melhor. In: A escrita de textos por crianças: limites, possibilidades e implicações educacionais. São Paulo: Vetor; 2019. [citado 2025 nov. 15 ]
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Paula FV de, Migot JM. Compreendo, logo escrevo: como pensar a morfologia das palavras pode ajudar a redigir melhor. In: A escrita de textos por crianças: limites, possibilidades e implicações educacionais. São Paulo: Vetor; 2019. [citado 2025 nov. 15 ]
Tese (Doutorado)
O tempo em ações: (re)construção dos tempos verbais na língua estrangeira sob a ótica piagetiana (2019)
Teles, Joseilde Maria; Souza, Maria Thereza Costa Coelho de (Orientador)
Unidade: IP
Assuntos: PROCESSOS COGNITIVOS, TEMPO, TEMPOS VERBAIS, DESENVOLVIMENTO COGNITIVO
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ABNT
TELES, Joseilde Maria. O tempo em ações: (re)construção dos tempos verbais na língua estrangeira sob a ótica piagetiana. 2019. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2019. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47131/tde-22112019-121116/. Acesso em: 15 nov. 2025.
APA
Teles, J. M. (2019). O tempo em ações: (re)construção dos tempos verbais na língua estrangeira sob a ótica piagetiana (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47131/tde-22112019-121116/
NLM
Teles JM. O tempo em ações: (re)construção dos tempos verbais na língua estrangeira sob a ótica piagetiana [Internet]. 2019 ;[citado 2025 nov. 15 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47131/tde-22112019-121116/
Vancouver
Teles JM. O tempo em ações: (re)construção dos tempos verbais na língua estrangeira sob a ótica piagetiana [Internet]. 2019 ;[citado 2025 nov. 15 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47131/tde-22112019-121116/
Monografia/livro-ed/org
Compreensão da leitura: processos cognitivos e estratégias de ensino (2019)
Guimarães, Sandra Regina Kirchner (Organizador); Paula, Fraulein Vidigal de (Organizador)
Unidade: IP
Assuntos: COMPREENSÃO DA LEITURA, APRENDIZAGEM, PROCESSOS COGNITIVOS, AVALIAÇÃO DA LINGUAGEM, PSICOLOGIA EDUCACIONAL, TRANSTORNOS DE APRENDIZAGEM
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ABNT
Compreensão da leitura: processos cognitivos e estratégias de ensino. . São Paulo: Vetor. . Acesso em: 15 nov. 2025. , 2019
APA
Compreensão da leitura: processos cognitivos e estratégias de ensino. (2019). Compreensão da leitura: processos cognitivos e estratégias de ensino. São Paulo: Vetor.
NLM
Compreensão da leitura: processos cognitivos e estratégias de ensino. 2019 ;[citado 2025 nov. 15 ]
Vancouver
Compreensão da leitura: processos cognitivos e estratégias de ensino. 2019 ;[citado 2025 nov. 15 ]
Tese (Doutorado)
Influência de processos cognitivos em respostas posturais automáticas a perturbações extrínsecas (2017)
Coelho, Daniel Boari; Teixeira, Luis Augusto (Orientador)
Unidade: IP
Assuntos: POSTURA, PROCESSOS COGNITIVOS, ADAPTAÇÃO, PSICOLOGIA EXPERIMENTAL
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
COELHO, Daniel Boari. Influência de processos cognitivos em respostas posturais automáticas a perturbações extrínsecas. 2017. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2017. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47135/tde-10112017-154313/. Acesso em: 15 nov. 2025.
APA
Coelho, D. B. (2017). Influência de processos cognitivos em respostas posturais automáticas a perturbações extrínsecas (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47135/tde-10112017-154313/
NLM
Coelho DB. Influência de processos cognitivos em respostas posturais automáticas a perturbações extrínsecas [Internet]. 2017 ;[citado 2025 nov. 15 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47135/tde-10112017-154313/
Vancouver
Coelho DB. Influência de processos cognitivos em respostas posturais automáticas a perturbações extrínsecas [Internet]. 2017 ;[citado 2025 nov. 15 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47135/tde-10112017-154313/
Dissertação (Mestrado)
Efeitos do álcool sob condições de desafios cognitivos investigados por meios psicofísicos utilizando um teste de tempo de reação escolha (2016)
Verzaro, Mariana; Ranvaud, Ronald Dennis Paul Kenneth Clive (Orientador)
Unidade: IP
Assuntos: PSICOLOGIA EXPERIMENTAL, TEMPO DE REAÇÃO, ABUSO DE ÁLCOOL, PSICOFÍSICA, ANÁLISE DE VARIÂNCIA, MEMÓRIA, PROCESSOS COGNITIVOS
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
VERZARO, Mariana. Efeitos do álcool sob condições de desafios cognitivos investigados por meios psicofísicos utilizando um teste de tempo de reação escolha. 2016. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2016. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47135/tde-22022017-113145/. Acesso em: 15 nov. 2025.
APA
Verzaro, M. (2016). Efeitos do álcool sob condições de desafios cognitivos investigados por meios psicofísicos utilizando um teste de tempo de reação escolha (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47135/tde-22022017-113145/
NLM
Verzaro M. Efeitos do álcool sob condições de desafios cognitivos investigados por meios psicofísicos utilizando um teste de tempo de reação escolha [Internet]. 2016 ;[citado 2025 nov. 15 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47135/tde-22022017-113145/
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Verzaro M. Efeitos do álcool sob condições de desafios cognitivos investigados por meios psicofísicos utilizando um teste de tempo de reação escolha [Internet]. 2016 ;[citado 2025 nov. 15 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47135/tde-22022017-113145/
Tese (Doutorado)
Desenvolvimento psicológico e estratégias de intervenção em crianças com Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade (TDAH) (2013)
Folquitto, Camila Tarif Ferreira; Souza, Maria Thereza Costa Coelho de (Orientador)
Unidade: IP
Assuntos: HIPERATIVIDADE, PROCESSOS COGNITIVOS, PROVAS PIAGETIANAS, PSICOLOGIA DA CRIANÇA, JOGOS
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
FOLQUITTO, Camila Tarif Ferreira. Desenvolvimento psicológico e estratégias de intervenção em crianças com Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade (TDAH). 2013. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2013. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47131/tde-25032014-122011/. Acesso em: 15 nov. 2025.
APA
Folquitto, C. T. F. (2013). Desenvolvimento psicológico e estratégias de intervenção em crianças com Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade (TDAH) (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47131/tde-25032014-122011/
NLM
Folquitto CTF. Desenvolvimento psicológico e estratégias de intervenção em crianças com Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade (TDAH) [Internet]. 2013 ;[citado 2025 nov. 15 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47131/tde-25032014-122011/
Vancouver
Folquitto CTF. Desenvolvimento psicológico e estratégias de intervenção em crianças com Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade (TDAH) [Internet]. 2013 ;[citado 2025 nov. 15 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47131/tde-25032014-122011/
Tese (Doutorado)
Modulação circunstancial do desconto temporal: impacto de estímulos sobre a tomada de decisão nas esferas de negociação entre presente e futuro (2012)
Cosentino, Leonardo Antonio Marui; Otta, Emma (Orientador)
Unidade: IP
Assuntos: PROCESSOS COGNITIVOS, TOMADA DE DECISÃO, RISCO, COMPORTAMENTO DE RISCO, ETOLOGIA HUMANA, PSICOLOGIA EVOLUCIONISTA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
COSENTINO, Leonardo Antonio Marui. Modulação circunstancial do desconto temporal: impacto de estímulos sobre a tomada de decisão nas esferas de negociação entre presente e futuro. 2012. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2012. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47132/tde-08022013-152736/. Acesso em: 15 nov. 2025.
APA
Cosentino, L. A. M. (2012). Modulação circunstancial do desconto temporal: impacto de estímulos sobre a tomada de decisão nas esferas de negociação entre presente e futuro (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47132/tde-08022013-152736/
NLM
Cosentino LAM. Modulação circunstancial do desconto temporal: impacto de estímulos sobre a tomada de decisão nas esferas de negociação entre presente e futuro [Internet]. 2012 ;[citado 2025 nov. 15 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47132/tde-08022013-152736/
Vancouver
Cosentino LAM. Modulação circunstancial do desconto temporal: impacto de estímulos sobre a tomada de decisão nas esferas de negociação entre presente e futuro [Internet]. 2012 ;[citado 2025 nov. 15 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47132/tde-08022013-152736/
Tese (Doutorado)
Pensando o pensar: uma análise sobre as narrativas do cotidiano (2010)
Abbud, Neuza; Tassara, Eda Terezinha de Oliveira (Orientador)
Unidade: IP
Assuntos: PENSAMENTO LÓGICO, PROCESSOS COGNITIVOS, LINGUAGEM, NARRATIVA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
ABBUD, Neuza. Pensando o pensar: uma análise sobre as narrativas do cotidiano. 2010. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2010. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47134/tde-08092010-104710/. Acesso em: 15 nov. 2025.
APA
Abbud, N. (2010). Pensando o pensar: uma análise sobre as narrativas do cotidiano (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47134/tde-08092010-104710/
NLM
Abbud N. Pensando o pensar: uma análise sobre as narrativas do cotidiano [Internet]. 2010 ;[citado 2025 nov. 15 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47134/tde-08092010-104710/
Vancouver
Abbud N. Pensando o pensar: uma análise sobre as narrativas do cotidiano [Internet]. 2010 ;[citado 2025 nov. 15 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47134/tde-08092010-104710/
Dissertação (Mestrado)
Etnia e coalizão: um estudo sobre categorização social em um contexto de conflito grupal (2009)
Nascimento, Leandro Luis Santos e; Otta, Emma (Orientador)
Unidade: IP
Assuntos: EVOLUCIONISMO (PSICOLOGIA), PSICOLOGIA INTERCULTURAL, PESQUISA (CULTURA), GRUPOS ÉTNICOS, CLASSIFICAÇÃO, PROCESSOS COGNITIVOS, GRUPOS SOCIAIS (PSICOLOGIA)
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
NASCIMENTO, Leandro Luis Santos e. Etnia e coalizão: um estudo sobre categorização social em um contexto de conflito grupal. 2009. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2009. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47132/tde-30112009-113837/. Acesso em: 15 nov. 2025.
APA
Nascimento, L. L. S. e. (2009). Etnia e coalizão: um estudo sobre categorização social em um contexto de conflito grupal (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47132/tde-30112009-113837/
NLM
Nascimento LLS e. Etnia e coalizão: um estudo sobre categorização social em um contexto de conflito grupal [Internet]. 2009 ;[citado 2025 nov. 15 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47132/tde-30112009-113837/
Vancouver
Nascimento LLS e. Etnia e coalizão: um estudo sobre categorização social em um contexto de conflito grupal [Internet]. 2009 ;[citado 2025 nov. 15 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47132/tde-30112009-113837/
Dissertação (Mestrado)
Estudo do uso de mapa conceitual na promoção de aprendizagem significativa de conteúdo de neurociência na graduação (2009)
Takeuchi, Margareth Yuri; Nogueira, Maria Ines (Orientador)
Unidade: IP
Assuntos: MEMÓRIA, APRENDIZAGEM, TEORIA DA APRENDIZAGEM, NEUROCIÊNCIAS, SISTEMA LÍMBICO, PROCESSOS COGNITIVOS
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
TAKEUCHI, Margareth Yuri. Estudo do uso de mapa conceitual na promoção de aprendizagem significativa de conteúdo de neurociência na graduação. 2009. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2009. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47135/tde-08122009-102302/. Acesso em: 15 nov. 2025.
APA
Takeuchi, M. Y. (2009). Estudo do uso de mapa conceitual na promoção de aprendizagem significativa de conteúdo de neurociência na graduação (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47135/tde-08122009-102302/
NLM
Takeuchi MY. Estudo do uso de mapa conceitual na promoção de aprendizagem significativa de conteúdo de neurociência na graduação [Internet]. 2009 ;[citado 2025 nov. 15 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47135/tde-08122009-102302/
Vancouver
Takeuchi MY. Estudo do uso de mapa conceitual na promoção de aprendizagem significativa de conteúdo de neurociência na graduação [Internet]. 2009 ;[citado 2025 nov. 15 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47135/tde-08122009-102302/
Trabalho de evento-resumo
Perfil cognitivo de pessoas portadoras de Síndrome de Noonan (2009)
Padovani, Carolina Rabello; Assumpção Junior, Francisco Baptista
Fonte: Anais. Nome do evento: Encontro do Programa de Pós-Graduação em Psicologia Clínica. Unidade: IP
Assuntos: PROCESSOS COGNITIVOS, DOENÇAS GENÉTICAS, SÍNDROME DE NOONAN
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
PADOVANI, Carolina Rabello e ASSUMPÇÃO JUNIOR, Francisco Baptista. Perfil cognitivo de pessoas portadoras de Síndrome de Noonan. 2009, Anais.. São Paulo: Instituto de Psicologia da Universidade de São Paulo, 2009. . Acesso em: 15 nov. 2025.
APA
Padovani, C. R., & Assumpção Junior, F. B. (2009). Perfil cognitivo de pessoas portadoras de Síndrome de Noonan. In Anais. São Paulo: Instituto de Psicologia da Universidade de São Paulo.
NLM
Padovani CR, Assumpção Junior FB. Perfil cognitivo de pessoas portadoras de Síndrome de Noonan. Anais. 2009 ;[citado 2025 nov. 15 ]
Vancouver
Padovani CR, Assumpção Junior FB. Perfil cognitivo de pessoas portadoras de Síndrome de Noonan. Anais. 2009 ;[citado 2025 nov. 15 ]
Dissertação (Mestrado)
Desenvolvimento psicológico e transtorno de déficit de atenção e hiperatividade (TDAH): a construção do pensamento operatório (2009)
Folquitto, Camila Tarif Ferreira; Souza, Maria Thereza Costa Coelho de (Orientador)
Unidade: IP
Assuntos: DESENVOLVIMENTO INFANTIL, PSICOGÊNESE, HIPERATIVIDADE, PROVAS PIAGETIANAS, PROCESSOS COGNITIVOS
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ABNT
FOLQUITTO, Camila Tarif Ferreira. Desenvolvimento psicológico e transtorno de déficit de atenção e hiperatividade (TDAH): a construção do pensamento operatório. 2009. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2009. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47131/tde-21032009-095322/. Acesso em: 15 nov. 2025.
APA
Folquitto, C. T. F. (2009). Desenvolvimento psicológico e transtorno de déficit de atenção e hiperatividade (TDAH): a construção do pensamento operatório (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47131/tde-21032009-095322/
NLM
Folquitto CTF. Desenvolvimento psicológico e transtorno de déficit de atenção e hiperatividade (TDAH): a construção do pensamento operatório [Internet]. 2009 ;[citado 2025 nov. 15 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47131/tde-21032009-095322/
Vancouver
Folquitto CTF. Desenvolvimento psicológico e transtorno de déficit de atenção e hiperatividade (TDAH): a construção do pensamento operatório [Internet]. 2009 ;[citado 2025 nov. 15 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47131/tde-21032009-095322/
Artigo de periodico
Adoção e exclusão insidiosa: O imaginário de professores sobre a criança adotiva (2008)
Pontes, Mariana Leme da Silva; Cabrera, Jaqueline Caldamone; Ferreira, Marcela Casacio; Aiello-Vaisberg, Tânia Maria José
Fonte: Psicologia em Estudo. Unidade: IP
Assuntos: PROCESSOS COGNITIVOS, INTERAÇÃO PROFESSOR ALUNO, MARGINALIDADE SOCIAL
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ABNT
PONTES, Mariana Leme da Silva et al. Adoção e exclusão insidiosa: O imaginário de professores sobre a criança adotiva. Psicologia em Estudo, v. 13, n. 3, 2008Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1590/s1413-73722008000300010. Acesso em: 15 nov. 2025.
APA
Pontes, M. L. da S., Cabrera, J. C., Ferreira, M. C., & Aiello-Vaisberg, T. M. J. (2008). Adoção e exclusão insidiosa: O imaginário de professores sobre a criança adotiva. Psicologia em Estudo, 13( 3). doi:10.1590/s1413-73722008000300010
NLM
Pontes ML da S, Cabrera JC, Ferreira MC, Aiello-Vaisberg TMJ. Adoção e exclusão insidiosa: O imaginário de professores sobre a criança adotiva [Internet]. Psicologia em Estudo. 2008 ; 13( 3):[citado 2025 nov. 15 ] Available from: https://doi.org/10.1590/s1413-73722008000300010
Vancouver
Pontes ML da S, Cabrera JC, Ferreira MC, Aiello-Vaisberg TMJ. Adoção e exclusão insidiosa: O imaginário de professores sobre a criança adotiva [Internet]. Psicologia em Estudo. 2008 ; 13( 3):[citado 2025 nov. 15 ] Available from: https://doi.org/10.1590/s1413-73722008000300010
Parte de monografia/livro
Fenomenologia e arte moderna: contra o esquecimento dos processos cognitivos na vida cotidiana (2007)
Andriolo, Arley
Fonte: Pensamento cruel humanidades e ciências humanas: há lugar para a Psicologia?. Unidade: IP
Assuntos: PROCESSOS COGNITIVOS, FILOSOFIA DA ARTE, PSICOLOGIA
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ABNT
ANDRIOLO, Arley. Fenomenologia e arte moderna: contra o esquecimento dos processos cognitivos na vida cotidiana. Pensamento cruel humanidades e ciências humanas: há lugar para a Psicologia? Tradução . São Paulo: Casa do Psicólogo, 2007. . . Acesso em: 15 nov. 2025.
APA
Andriolo, A. (2007). Fenomenologia e arte moderna: contra o esquecimento dos processos cognitivos na vida cotidiana. In Pensamento cruel humanidades e ciências humanas: há lugar para a Psicologia?. São Paulo: Casa do Psicólogo.
NLM
Andriolo A. Fenomenologia e arte moderna: contra o esquecimento dos processos cognitivos na vida cotidiana. In: Pensamento cruel humanidades e ciências humanas: há lugar para a Psicologia? São Paulo: Casa do Psicólogo; 2007. [citado 2025 nov. 15 ]
Vancouver
Andriolo A. Fenomenologia e arte moderna: contra o esquecimento dos processos cognitivos na vida cotidiana. In: Pensamento cruel humanidades e ciências humanas: há lugar para a Psicologia? São Paulo: Casa do Psicólogo; 2007. [citado 2025 nov. 15 ]
Dissertação (Mestrado)
Análise do processamento cognitivo de leitura do surdo com o Teste de Nomeação de Sinais por Escolha de Palavras nas versões 1.3 e 2.3 com 5.365 estudantes surdos de 1ª a 13ª série de 14 estados brasileiros (2007)
Mazza, Cláudia Regina Zocal; Capovilla, Fernando César (Orientador)
Unidade: IP
Assuntos: LÍNGUA BRASILEIRA DE SINAIS, NEUROPSICOLOGIA COGNITIVA, PROCESSOS COGNITIVOS, SURDO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
MAZZA, Cláudia Regina Zocal. Análise do processamento cognitivo de leitura do surdo com o Teste de Nomeação de Sinais por Escolha de Palavras nas versões 1.3 e 2.3 com 5.365 estudantes surdos de 1ª a 13ª série de 14 estados brasileiros. 2007. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2007. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47132/tde-29052008-124305/. Acesso em: 15 nov. 2025.
APA
Mazza, C. R. Z. (2007). Análise do processamento cognitivo de leitura do surdo com o Teste de Nomeação de Sinais por Escolha de Palavras nas versões 1.3 e 2.3 com 5.365 estudantes surdos de 1ª a 13ª série de 14 estados brasileiros (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47132/tde-29052008-124305/
NLM
Mazza CRZ. Análise do processamento cognitivo de leitura do surdo com o Teste de Nomeação de Sinais por Escolha de Palavras nas versões 1.3 e 2.3 com 5.365 estudantes surdos de 1ª a 13ª série de 14 estados brasileiros [Internet]. 2007 ;[citado 2025 nov. 15 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47132/tde-29052008-124305/
Vancouver
Mazza CRZ. Análise do processamento cognitivo de leitura do surdo com o Teste de Nomeação de Sinais por Escolha de Palavras nas versões 1.3 e 2.3 com 5.365 estudantes surdos de 1ª a 13ª série de 14 estados brasileiros [Internet]. 2007 ;[citado 2025 nov. 15 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47132/tde-29052008-124305/

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